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視頻標簽：物質跨膜運輸的實例
所屬欄目：高中生物優質課視頻
視頻課題：生物必修一《分子與細胞》第四章第1節《物質跨膜運輸的實例》湖北省優課
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生物必修一《分子與細胞》第四章第1節《物質跨膜運輸的實例》湖北省優課
教學目標
1、說出成熟的植物細胞的結構和吸水、失水的原理。
2、說出物質跨膜運輸的方式及各自的條件、實例。
3、說明物質進入細胞的方式及特點
4、明確主動運輸與被動運輸的區別及對細胞生活的意義
5、學會根據現象提出問題,分析原理,歸納概念的方法;
6、提高學生對圖表數據的解讀能力,探索使用圖表描述生理活動的方法;
2學情分析
“物質跨膜運輸的實例與方式”中的“膜”指是生物膜(這里主要是指細胞膜),而在這之前的第三章第一節學生已了解了細胞膜的成分和功能,本節就是更詳細的介紹其功能之一:控制物質進出細胞。功能總與結構相關,本章的前兩節已學習了生物膜的結構特點“流動鑲嵌模型”,知道生物膜是一層選擇透過性膜,但學生仍存許多疑問:物質跨膜運輸有哪些實例?各種小分子、離子進入細胞時又有什么不同?細胞產生一些大分子(如分泌蛋白)又是如何出細胞膜的?教師根據學生這樣的知識背景很容易把學生帶進課堂。
3重點難點
【重點】:
1、細胞是一個滲透系統,動物細胞膜和植物的原生質層相當于半透膜。
2、小分子物質和離子跨膜運輸的方式:自由擴散、協助擴散和主動運輸。
3、大分子物質進出細胞的方式:胞吞和胞吐。
【難點】:
主動運輸
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】滲透現象實驗
我們先來分析一個滲透現象的實驗:(課件演示)
1.滲透裝置:燒杯、長頸漏斗、玻璃紙(重點講特點);漏斗內是蔗糖、燒杯內是清水。
2.課件演示現象
3.根據課件顯示,分析上升的原因:水總是由低濃度向高濃度流動,單位時間內,由燒杯進入漏斗內的水分子比由漏斗出來的水分子多,所以液面上升(強調水分子流動的情況)。
4.分析如果燒杯內是蔗糖濃液,漏斗內是清水,或者都是蔗糖溶液液面的變化。
5.分析把半透膜換成不透膜或換成全透膜液面的變化。
6.總結滲透作用的條件:必需具有半透膜;半透膜的兩側必需有濃度差。
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