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視頻標簽：醛
所屬欄目：高中化學優質課視頻
視頻課題：高中化學人教版選修5第三章第二節《醛》遼寧省 - 大連
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高中化學人教版選修5第三章第二節《醛》遼寧省 - 大連
§3-2 醛 教學設計
學科：化學 班級：高二五班 課型：新授課 授課人：大連24中學 吳曉靜 【教學目標】
1、知識與技能：（1）了解醛的概念、物理性質及用途；
（2）掌握乙醛的結構特點及主要化學性質，學會醛基的檢驗方法； （3）熟練運用醛基、羥基、羧基官能團的轉化關系。
2、過程與方法：（1）根據官能團結構分析醛的反應類型及機理，鍛煉推理分析能力； （2）完成乙醛與不同氧化劑的分組實驗，學習實驗探究的基本方法； （3）改進實驗裝置，觀察、分析實驗現象，提高歸納、總結能力。 3、情感態度與價值觀：（1）親自動手實驗，提高學習興趣，體驗成功的喜悅；
（2）借助智慧課堂軟件和導學案，完成師生交互，實現高效課堂， 感受現代化教學手段的先進性；
（3）改進實驗，增強安全意識和環境保護意識。 【教學重點、難點】
教學重點：醛的結構特點和主要化學性質
教學難點：乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅溶液發生氧化反應 【教學過程】 環節 時間
教學內容及呈現方式
學生活動設計目的
課后 反思 課前預習
課前觀看教師錄制的《醛》的微課，根據學案中醛的相關資料，填寫預習案內容，并完成平板pad
中布置的習題(書寫乙醛結構式、電子式等拍照上傳)。
使用智慧課堂軟件和導學案為學生預習新知識提供便利，節約課堂時間，凸顯高效。
課堂學習
32分
導課：播放各種醛的正能量的精美圖片，導出醛的概念 新授：一、醛
1.檢查預習情況，pad隨機抽查學生歸納醛的分類，飽和一元脂肪醛的
通式和物理性質。教師把正確結論通過大屏幕分享給學生端的pad上
2.使用火花學院軟件掃描教材上的乙醛圖片，屏幕上即可展示三維空間可任意轉動的乙醛的球棍和比例模型。教師調出幾份課前學生上
傳的乙醛的電子式，師生共同點評 讓學生感覺醛離我們并不遙遠，增加學生學習新課的興趣。
鍛煉學生的自主學習能力和分析歸納總結能力
使用現代化教學手段讓學生更好掌握乙醛結構，印象深刻
通過平板展示預習作業實時評
價反饋學生掌握知識情況
3.學生練習醛同分異構體書寫，用平板拍照功能實時展示學生結果。 過渡：分析醛基官能團結構，推測乙醛可能發生的反應類型
新授：二、化學性質： 1.通過動畫視頻展示醛的還原反應、催化氧化機理，讓學生完成化學方程式
2.通過課前錄制的視頻播放乙醛的燃燒實驗，進一步認識氧化反應 3.通過學生分組實驗完成銀鏡反應，改進乙醛和氫氧化銅反應、進行乙醛與酸性KMnO4探究反應。教師巡視學生，指導操作并用pad直播學生實驗過程，投影到大屏幕，最后給成功學生拍照留念。
三、用途：學生歸納醛的用途
溫故知新，感受“結構決定性質”
鍛煉學生觀察能力、分析能力和歸納能力
避免醛燃燒對空氣的污染和對學生的刺激，用視頻代替。 學生親自實驗，觀察現象，完成實驗原理，突破醛氧化反應重點和難點，增強學習化學的熱情
讓學生進一步認識醛，感到化學與生活密切相關
課堂小結 3分
歸納總結，強調醛基、羥基、羧基官能團的轉化關系。
讓學生形成有機官能團的關系網，凸顯醛的重要地位，為后面有機合成與推斷奠定基礎
課堂鞏固 5分 設計不同層次不同類型習題，使用平板中互動軟件，檢查學生新課掌
握情況，針對出現的問題重點講解 由淺入深考查所學知識點，借助智慧課堂手段實時準確了解
學生，進一步體現高效課堂
課外延伸
研究性學習：查閱資料調查乙醛的多種制備方法，整理出反應方程式，用平板提交研究結果 培養學生查閱整理資料、自主學習的能力，用平板完成作業，不拘泥形式，又一次體現智慧課堂的強大
板書設計 §3-2 醛 概念 還原反應 結構 醛 性質
用途 氧化反應： 銀鏡反應、與氫氧化銅懸濁液反應
大連24中學化學選修五第三章第二節《醛》學案
大連24中學化學組 吳曉靜
【學習目標】
1. 了解醛的概念、物理性質及用途。
2. 掌握乙醛的結構特點及主要化學性質，學會醛基的檢驗方法。
3. 知道醛基、羥基、羧基官能團的轉化關系。
教學重點：醛的結構特點和主要化學性質
教學難點：乙醛與銀氨溶液、新制氫氧化銅溶液發生氧化反應
【預習案】
| 甲醛（蟻醛） | 乙醛 | 丙醛 | ||
| 分子式 | CH2O | C2H4O2 | C3H6O | |
 結構簡式 |
HCHO |
 CH3CHO |
 CH3CH2CHO |
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物理性質 |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 |
| 狀態 | 氣體(沸點-21℃) | 液體（沸點20.8℃） | 液體(沸點49℃) | |
| 氣味 | 有刺激性氣味 | 有刺激性氣味 | 有刺激性氣味 | |
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溶解度 （S） |
易溶于水，35%～40%的甲醛水溶液又稱福爾馬林，殺菌、防腐 | 能跟水（S=16）、乙醇互溶 | 可溶于水（S=7） | |
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實驗操作 |
     |
| 實驗現象 |
向(a)中滴加氨水，現象為： ， 水浴加熱一段時間后，試管內壁出現一層 。 |
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反應原理 |
銀氨溶液配制方程式： 銀鏡反應方程式： |
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實驗操作 |
     |
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實驗現象 |
(a)中現象為 ， 滴入乙醛， 水浴加熱，一段時間后(c)中溶液有 產生。 |
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反應原理 |
新制氫氧化銅的方程式： C中化學方程式： |
3、已知檸檬醛的結構簡式為CH3C=CHCH2CH2CH=CHCHO
4、已知：R-C=O + H-CH2CHO → R-CH-CH2-CHO
[Ag(NH3)2]OH溶液 
B．Br2的CCl4溶液
C．HBr 
D．H2
7、有機化合物A只由C、H兩種元素組成且能使溴水褪色，其產量可以用來衡量一個國家石油化學工業的發展水平。A、B、C、D、E有下圖所示的關系。則下列推斷不正確的是視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
