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視頻標(biāo)簽：做負(fù)責(zé)任的人
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版部編八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第六課第二框6.2《做負(fù)責(zé)任的人》吉林省優(yōu)課
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第六課 責(zé)任與角色同在
第二框 做負(fù)責(zé)任的人
教學(xué)背景分析 本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位
本課是八年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課第二框的內(nèi)容，本課在前兩框題使學(xué)生充分理解責(zé)任含義的基礎(chǔ)上,在層次上進(jìn)行進(jìn)一步的延伸,幫助學(xué)生樹立起對(duì)自己和他人的責(zé)任感。與此同時(shí),該課還為后續(xù)第七課打下理論和情感基礎(chǔ),鼓勵(lì)學(xué)生在責(zé)任中砥礪前行,積極的為社會(huì)幸獻(xiàn)自已的青春。 學(xué)生情況分析
八年級(jí)學(xué)生的“獨(dú)立意識(shí)”比七年級(jí)的孩子更為強(qiáng)烈,他們獨(dú)立完成事情的能力更強(qiáng),所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任更。但他們更容易受社會(huì)不良道德風(fēng)氣的影響,在負(fù)責(zé)的時(shí)候容易成為語言的巨人,行動(dòng)的矮子。另外,他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)也愈加豐富,他們渴望自主探索真理,愿意向一些思維性強(qiáng)的問題挑戰(zhàn),以此證明自己的能力和價(jià)值。 教學(xué)準(zhǔn)備
了解學(xué)生情況，了解學(xué)生成長(zhǎng)的背景。搜集教學(xué)素材，梳理教學(xué)思路，制作出課件。
教學(xué)目標(biāo)(內(nèi)容框架)
（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
樹立責(zé)任意識(shí)，以積極的態(tài)度承擔(dān)自己的責(zé)任。 （二）能力目標(biāo)
正確看待承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，做出做合理的選擇。 （三）知識(shí)目標(biāo)
知道如何承擔(dān)責(zé)任。 教學(xué)重點(diǎn)
如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。 教學(xué)難點(diǎn)
自覺承擔(dān)責(zé)任。
教學(xué)過程(表格描述) 教學(xué)環(huán)
節(jié)
教學(xué)過程
個(gè)性修改
第一環(huán)節(jié)： 導(dǎo)入新課 教師： 在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們先觀看一組圖片，大家有沒有在這些圖片中發(fā)現(xiàn)什么？ 大家非常聰明啊，這些圖片當(dāng)中的老師都是一個(gè)人，還有什
么發(fā)現(xiàn)嗎？環(huán)境簡(jiǎn)陋。
這所比較特殊的學(xué)校叫黑虎廟小學(xué)，位于河南省鎮(zhèn)平縣伏牛山區(qū)，地處伏牛山的深處，交通閉塞，到現(xiàn)在還沒通公共汽車。是國(guó)家級(jí)貧困縣，所以很多人不愿意來到這里任教，這所學(xué)校只有張玉滾一個(gè)老師。下面我們通過一段視頻簡(jiǎn)單了解一下張老師。
從張老師的身上你看到了什么？ 責(zé)任。
什么是責(zé)任？你是怎樣理解的？
責(zé)任就是對(duì)事對(duì)他人對(duì)自己對(duì)社會(huì)都有應(yīng)盡的義務(wù)。那我們今天就共同走進(jìn)第六課《做負(fù)責(zé)任的人》，更加深入的理解責(zé)任一詞。
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第二環(huán)節(jié)：講授新課 教師： 在張老師從教的過程中有一次很好的機(jī)會(huì)可以走出大山，去外面更好的學(xué)校，如果你是張老師，你還會(huì)繼續(xù)留在
這嗎？
那張老師在這個(gè)過程中付出了什么？（青春年華、辛勞汗水、）
他又得到了怎樣的回報(bào)呢？（22名大學(xué)生、山村里五百多名孩子受到了基礎(chǔ)教育、社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)學(xué)生的感激）我們與其說這是給張老師的回報(bào)，不如說是張老師在回報(bào)社會(huì)。所以說張老師的付出是
引出目題：不言代價(jià)與回報(bào)
在伏牛山里張老師過著清貧但幸福的生活，直到有一天，突如其來的事件打破了這原本平靜的生活（接視頻）。不僅如此，14年5月的一天，張玉滾的妻子張會(huì)云在為學(xué)生們做飯壓面條時(shí)出了意外，右手四個(gè)手指被機(jī)器壓斷，鮮血淋漓。等趕到縣醫(yī)院，已錯(cuò)過最佳治療時(shí)機(jī)，落下了終身殘疾。
提問：好，同樣的問題，如果你是張老師，面對(duì)失去女兒，妻子殘疾的情況你是否還會(huì)繼續(xù)留在那里？
追問：那我們猜一下張老師的選擇是什么？張老師毅然選擇了留下來。你認(rèn)為他的付出值得嗎？為什么？（舍小家為大家，忍受著失去女兒的痛苦和對(duì)妻子的愧疚，依然無法割舍山里渴望知識(shí)的孩子們，他的付出是無怨無悔的）
引出目題：我承擔(dān) 我無悔
正是這樣一個(gè)心懷大我的人，如今成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣，而他也獲得了很多榮譽(yù)：
2018年9月，中宣部授予張玉滾“時(shí)代楷模”稱號(hào)。 2019年2月，榮獲“感動(dòng)中國(guó)2018年度人物”榮譽(yù)。 2019年4月，榮獲第23屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)?rdquo;。 下面請(qǐng)同學(xué)們抒發(fā)真實(shí)情感，為張老師寫一段簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)詞。
下面我來宣讀感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)贈(zèng)予張玉滾的頒獎(jiǎng)詞 為什么張玉滾可以入選感動(dòng)中國(guó)十大人物？（品質(zhì)、價(jià)值）
怎樣理解：天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。
無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。所以做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，要不言代價(jià)與回報(bào)以及有承擔(dān)無悔的精神。
第三環(huán)節(jié)： 總結(jié)提升 教師： 為了真情歌頌優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師張玉滾感人事跡，南陽市委宣傳部聯(lián)合推出了一首歌曲《大山赤子》，下面讓我們共同感受這份真情。
第四環(huán)節(jié)： 總結(jié)全課 教師： 今年是新中國(guó)成立七十周年，而我們偉大富強(qiáng)的祖國(guó)能有今天的成就，離不開這樣堅(jiān)守崗位、舍己為人、心懷大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的人。他們就像火焰，能溫暖人心，點(diǎn)燃希望；也
能劃破夜空，照亮未來。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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