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視頻標(biāo)簽：做負(fù)責(zé)任的人
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第六課第二框6.2《做負(fù)責(zé)任的人》江西省優(yōu)課
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《做負(fù)責(zé)任的人》
一、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生有足夠的勇氣為自己
的選擇承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
2.以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任；
3.用實(shí)際行動(dòng)在生活中踐行責(zé)任，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
知識(shí)目標(biāo) ： 1．知道承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)。
2．懂得有些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好。 3．努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行責(zé)任能力，勇于擔(dān)責(zé)。
能力目標(biāo) ： 1．對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正確的評(píng)估，作出合理選擇。
2. 提高自身素質(zhì)，勇于承擔(dān)責(zé)任。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，增強(qiáng)履行在責(zé)任的能力和意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：以積極的心態(tài)面對(duì)責(zé)任，有勇氣承擔(dān)責(zé)任。
三、教學(xué)過程
【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】 情境導(dǎo)入
教師：播放電影《戰(zhàn)狼2》中片段
提問：冷鋒他只身出發(fā)去解救華人工廠的的員工，他這么做是為了什么？ 學(xué)生討論、思考
教師：我們每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)有自己的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任，可能會(huì)給我們帶來什么？如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人呢？導(dǎo)入課題——做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人
【新課講授】
活動(dòng)一：責(zé)任的反思
1、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)
通過采訪幾位參加班級(jí)班委競選同學(xué)，了解他們?cè)趨⒓痈傔x前都考慮了什么？ 引發(fā)學(xué)生思考。承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)有哪些?
教師總結(jié)：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)
代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。
回報(bào)：既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對(duì)我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。 2、面對(duì)責(zé)任如何選擇
教師根據(jù)競選班委同學(xué)面對(duì)責(zé)任時(shí)是如何選擇的，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):怎樣正確選擇? 正確評(píng)估 做出選擇 承擔(dān)責(zé)任 教師通過列舉身邊承擔(dān)責(zé)任的感人事例
播放視頻：川航機(jī)組人員緊急迫降事例。引導(dǎo)學(xué)生明白一旦做出選擇，就應(yīng)該義
無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)付的責(zé)任不言代價(jià)，不計(jì)回報(bào)。
活動(dòng)二：責(zé)任的擔(dān)當(dāng)
教師：根據(jù)同學(xué)們熟悉的“厲害了我的國”，引出一個(gè)新詞“厲害了我的國人”。我們的國家之所以現(xiàn)在如此強(qiáng)大，離不開一代又一代人的付出。播放黃旭華演講視頻。通過為祖國核潛艇事業(yè)隱姓埋名30年的，赫赫而無名的中國核潛艇之父黃旭華的事例。
1、如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？
根據(jù)黃旭華承擔(dān)對(duì)祖國核潛艇事業(yè)保密責(zé)任，30年未回家，未見父母雙親事跡。學(xué)生思考：如何對(duì)待生活中不可推卸的責(zé)任？
總結(jié)歸納：（1）有些事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對(duì)待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。（3）只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。 2、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意義
教師：其實(shí)像黃旭華這樣，為祖國奉獻(xiàn)青春，奉獻(xiàn)終身的人，每個(gè)時(shí)代都有。請(qǐng)同學(xué)們思考這兩個(gè)問題：1.他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？2.他們的行為具有哪些社會(huì)意義？ 學(xué)生思考
教師總結(jié)：我們周圍有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的人。正是因
為他們敢于承擔(dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加安全、更加溫暖、更加充滿希望。
3、青少年怎樣承擔(dān)責(zé)任？
教師：引用習(xí)近平總書記的話，“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生，創(chuàng)造歷史”。同學(xué)們時(shí)代的責(zé)任賦予你們，時(shí)代的光榮也屬于你們，每一代人的青春都是大有可為的。同學(xué)們你們現(xiàn)在正青春，你們將要接過實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的接力棒。那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，作為青少年你們應(yīng)該怎樣承擔(dān)責(zé)任？
學(xué)生思考、討論、探究、回答。
教師總結(jié)歸納：（1）一旦做出選擇，就應(yīng)義無反顧的承擔(dān)起自己應(yīng)付的責(zé)任。（2）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)詰?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任全身心投入。（3）無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)履行社會(huì)責(zé)任的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任。
活動(dòng)三：責(zé)任的踐行
請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位完成下列任務(wù)： 1、作為學(xué)校的一員，你需要承擔(dān)哪些責(zé)任？ 2、將你認(rèn)為你們能做好承擔(dān)起來的責(zé)任記錄下來。 3、將每個(gè)小組的提出的責(zé)任組合起來形一份的“責(zé)任清單” 學(xué)生討論、代表發(fā)言
教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀銈兞谐龅呢?zé)任公約上簽上自己的名字，承諾會(huì)承擔(dān)這些責(zé)任。并貼在教室的公告欄上，并在學(xué)習(xí)和生活中去做去踐行這些責(zé)任。
【鞏固提高】教師小結(jié)：希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，在承擔(dān)責(zé)任中成長，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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