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視頻標簽：集體生活,邀請我
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：道德與法治七年級下冊第三單元第六課第一框《集體生活邀請我》天津市優課
教學設計、課堂實錄及教案：道德與法治七年級下冊第三單元第六課第一框《集體生活邀請我》天津市優課
新課標人教版義務教育教科書道德與法治七年級下冊第三單元第六課第一框
《集體生活邀請我》
教學設計
一、教學分析
（一）教材內容分析：
《集體生活邀請我》是人民教育出版社出版的義務教育教科書《道德與法治》七年級下冊第三單元第六課第一框的內容。本框分“集體的溫暖”和“集體的力量”兩部分，教材從初中生已有的集體生活經驗和對集體的感受出發，強調集體對個人成長（特別是自我意識與社會相統一、協調發展）的重要意義。集體是人們聯合起來的有組織的整體，個人都有在集體中獲得安全感、歸屬感、集體榮譽感等情感需要；集體的力量是強大的，能夠完成個人無法完成的事情，可以影響甚至改變一個人。 （二）學情分析：
初中生的自我意識越來越強，從對師長的依賴慢慢走向獨立，有了強烈的自我意識和個性化需求集體生活給初中生的成長提供了廣闊的平臺。學會在集體生活中與他人合作，尋找自己在集體中的位置，有助于初中生感受到歸屬感，找到個人成長的力量之源。在集體生活中借助集體和他人的幫助，可以獲得安全感和自信心，為未來的社會化發展奠定基礎。 （三）對應的課程標準：
本課所依據的課程標準是“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分：“正確認識個人與集體的關系，主動參與班級和學校活動，并發揮積極作用。有團隊意識和集體榮譽感，感受學校生活的幸福，體會團結的力量”“理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作”。
（四）教學目標
1. 情感、態度與價值觀目標：
感受集體帶給自己的溫暖和力量，體會集體中的安全感、歸屬感、自豪感
和集體榮譽感；強調集體存在的價值和意義，激發學生過集體生活的渴望，使集體主義教育體現愛國等社會主義核心價值觀的要求。 2. 能力目標：
學習過集體生活，提高在集體生活中關愛他人、努力擔當、為集體爭得榮譽的能力。 3. 知識目標：
了解集體、集體的聯結度的內涵；了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感的內涵，知道個人與集體的關系；知道集體對于個人成長的重要作用。
（五）教學重難 重點：集體的溫暖 難點：集體的力量 （六）教學方法
自主學習法、情境體驗法、合作探究法、教師引導法等。 （七）教學手段
教師：采用觀察法、談話法和信息調查法等，了解學生在集體生活中的各種體驗和感受，有針對性地創設情境，激起學生的共鳴。同時，教師要做好相關理論知識的儲備與拓展、搜集典型案例與素材，體現課堂教學的時代性和地域性特點，根據教學內容，制作美觀、實用的多媒體課件，利用電子白板呈現出來。此外，教師制作配套課程的重點知識點講解的微課，便于教學活動開展或學生的課余復習。
學生：搜集集體生活中令自己印象深刻的片段，重溫集體生活的體驗，以便于更好地融入課堂活動中去。 （八）課時安排： 一課時。
二、教學過程
教學環節
教學活動設計 設計意圖 教師活動 學生活動
導入新課： 我們相遇 畢中校園 1、播放視頻《畢中軍訓校園藝術節》精彩片段 2、師小結： 請同學們翻開課本P52頁，我們來共同學習《集體生活邀請我》。（板書） 1、說一說：你們認識老師嗎？（不）老師認識你們嗎？（不）那是什么原因讓陌生的我們彼此相遇呢？我來自于視頻中的天津市大畢莊中學教師集體，你們？可以讓老師更加了解你們的集體嗎？ 以學生最為熟知的校園集體生活為切入
點，引發共鳴，切入主題；為后面學生感受集體生
活埋下伏筆。
教授新課 活動一： 明確目標自主學習 1、播放學習目標，說明自主學習要求和任務。 2、師小結： 相信通過剛才的學習同學們對本節課已經有了初步的了解，下面我們通過幾個活動來驗證和完善一下大家的答案。 1、全班齊讀學習目標，5分鐘內小組結合教材自主學習屏幕中的問題： （一、集體的溫暖 1.集體的含義
2.我們需要集體的原因 3.集體榮譽的作用和來源 二、集體的力量 1.團結的集體的共性特征 2.集體的力量來源于什么 3.為什么團結的集體才有力量 4.集體的強大力量對個人的影響和集體的重要性）
讓學生明確學習目標和任務，充分調動其主觀能動
性，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。
活動二： 小組接龍 感受溫暖
1、師小結： 一、集體的溫暖 1、集體的含義： 集體是人們聯合起來的有組織的整體。P53頁 1、 小組討論后代表接龍：在你的生活經歷中，有過哪些讓你印象深刻的集體？請用一些關鍵詞描述你對集體生
活的感受。
2、 總結概念：集體的含
義是什么？
3、 結合P53情境一二，
請你說一說：在集體中小組合作競賽，提高活動的有效性和活躍性，充分調動全體學生通過回憶自己經歷過的印象深刻的集體和溫暖回憶，體悟出集體生活給
2、我們需要集體的原因：P54頁
①我們每個人都有過集體生活的情感需要。
②在集體中我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖。 感受溫暖的片段。 4、 總結概括：我們為什
么需要集體？
自己的溫暖的情感需要，提高集體的聯結度。從而，明白作為集體的一員，要關心集體、努力營造良好氛圍，集體的生活才會輕松愉快，在積極向上的集體中，才會有和諧、生動地展現自我的機會。 活動三： 集體榮譽 再現溫暖
1、師小結：
③集體榮譽的作用和來源：P54頁
當集體取得成績時，我們會感到驕傲和自豪，這就是集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。
集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果，是我們共同的榮譽。 1、請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。 2、全班起立莊嚴朗誦（注：需教師調查該班集的最大特長和集體榮譽。）
3、概括總結：集體榮譽是怎樣得來的？給我們帶來什么影響？
教師通過調查該班集的最大特長和集體榮譽，使之在課堂上情景再現，讓學生學生親身體驗和感受集體榮譽的溫暖，引發共鳴，突出重點。
活動四： 團結你我 共筑集體
1、師小結： 二、集體的力量
1、正確認識集體/團結的集體的共性特征：P55頁 集體是有共同目標、分工明確的整體。
2、集體的力量來源于：P55頁
集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作。 2、播放《中國女排里約奪冠》沙畫視頻。 3、師小結：
3、為什么團結的集體才有力量：P56頁
個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得
1、小組找到：你親歷的”團結的集體”,分析它們的特征。 2、班內交流：“團結的集
體”的共性。
3、你在這個“團結的集
體”中感受到怎樣的力
量？你為這個集體做過什
么？說出來與同學分享。
4、再次觀影感悟：為什么
團結的集體才有力量？
5、結合P57三組情境分
通過引導學生尋找自己親歷的“團結的集
體”，分析它們的共同特征，進而分析在這樣的集體中感受到的集
體的力量；同
時，通過讓學
生體會在集體
生活中自己發
生的變化，引
導學生領悟集
體帶給個人的
影響。最后，
以中國女排里
強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 4、集體的強大力量對個人的影響和集體的重要性：P57頁
集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。
集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經驗，擴大視野，獲得成長。
析：以上情境說明集體有怎樣的力量？這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。
6、概括總結：集體的強大力量對個人的影響和集體的重要性？ 約奪冠時事熱點為依托，將學生感受集體的力量上升到愛集體愛國家的社會主義核心價值觀的情感培育需求上來，突破這一重難點。
歸納總結 師生按照道德與法治課程黃金法則“是什么、為什么、
怎么做”的邏輯思維，共同完成《集體生活邀請我》的思維導圖。
幫助學生鞏固所學知識。 鞏固練習 集體完成課件中的練習題。
當堂檢測、鞏固、完善所學。
拓展延伸 結束語 1、從現在開始，請拍攝集體生活的精彩瞬間，初中畢業時與同學分享你的成果，為初中生活留下美好而珍貴的印跡。 2、傳播正能量需要每個人為集體散發自己的光和熱，不斷為集體作貢獻。以一顆友善之心愛集體就像愛
家人一樣，這樣才能有能力愛我們的國家，將積極培育和踐行社會主義核心價值觀真真切切落實到實際行動中去。 引導學生用一雙慧眼發現集體生活的美好，激發學生熱愛集體、關心集體、積極投入集體生活的正向情感，升華情感。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
