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視頻標(biāo)簽：夢(mèng)回繁華
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視頻課題：語文人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）《夢(mèng)回繁華》四川省綿陽(yáng)
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語文人教八年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）《夢(mèng)回繁華》四川省綿陽(yáng)
夢(mèng)回繁華
《清明上河圖》，中國(guó)十大傳世名畫之一。現(xiàn)珍藏于北京故宮博物院，在五米多長(zhǎng)的畫卷里，共繪了數(shù)量龐大的各色人物、牲畜、房屋、橋梁、城樓等而且各有特色，真實(shí)地體現(xiàn)反映了宋代建筑的特征和市井生活面貌，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。自問世以來，它被無數(shù)收藏家和鑒賞家把玩、欣賞，也被后世帝王權(quán)貴巧取豪奪，它輾轉(zhuǎn)飄零，幾經(jīng)戰(zhàn)火，歷盡劫難，曾五次進(jìn)入宮廷、四次被盜出……演繹出了許多傳奇故事，它是我國(guó)繪畫史上的無價(jià)之寶。這幅傳世名畫完工不久，金兵就大舉入侵，殺人焚城，汴京城內(nèi)大火三日不熄，北宋繁華一夕掃盡。
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課文的說明對(duì)象是什么？ 《清明上河圖》
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《清明上河圖》有什么特征？ 最大特征：繁華
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解題：“繁華”是什么意思？ 繁榮和熱鬧
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自讀課文，在朗讀中，圈出與“繁華”有關(guān)的詞語。說說你發(fā)現(xiàn)了哪些“繁華”。
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第一段有沒有體現(xiàn)“繁華”？我們來一起讀一讀。齊讀，明確創(chuàng)作背景。
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畫出文中每一段的中心句，并將他們組合成一篇三二百字的小短文，精要地概述《清明上河圖》這幅名畫。
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為《清明上河圖》寫一則簡(jiǎn)介。
張擇端的《清明上河圖》 是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。它絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。作品描繪了京城汴梁從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光；畫面中段是汴河兩岸的繁華情景；后段描寫汴梁市區(qū)的街道。《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象，全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長(zhǎng)而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。畫中人物有五百多個(gè)，形態(tài)各異。《清明上河圖》是一幅寫實(shí)性很強(qiáng)的作品，畫中豐富的內(nèi)容，有著文字無法取代的歷史價(jià)值，在藝術(shù)表現(xiàn)的同時(shí)，也是為12世紀(jì)中國(guó)城市的生活狀況留下的重要形象資料。
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精讀課文：課文集中描繪北宋繁華的是第四段，齊讀第四段。
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課文第四段多用四字短語，請(qǐng)圈出，體會(huì)其妙處。
疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春海料峭：四字短語，概括力強(qiáng)，語言典雅，富有韻味。從詩(shī)經(jīng)開始的四字詩(shī)就把中國(guó)語言的音韻美、結(jié)構(gòu)美、畫面美推到了極致。要想語言美，就學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)。詩(shī)經(jīng)最美的句子：今我往矣，楊柳依依，今我來思，雨雪霏霏。之前教的兩長(zhǎng)一短，還記得嗎？長(zhǎng)短句的結(jié)合：煙雨蒙蒙，灰黑一片，天陰沉著自己的臉。 陽(yáng)光燦爛，驕陽(yáng)似火，頭頂?shù)臉渲Ψ路鹨苍跒榱胰論u旗吶喊……
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將第四段文字改寫為四字一句的形式，品其韻味。
近郊風(fēng)光，疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集鄉(xiāng)人，驅(qū)趕馱隊(duì)。大道岔道，仆從簇?fù)�，轎乘隊(duì)伍，踏青歸來。近處小路，騎驢而行，跋涉行旅。樹木新芽，調(diào)節(jié)畫面， 早春氣息，撲面而來
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將第四段文字改寫為長(zhǎng)短的形式，再品其韻味。
疏林薄霧，汴京郊，春寒正料峭；
趕集正忙，條條道，馱鈴聲聲響；
踏青歸來，柳條搖，仆從擁軟轎；
樹木新芽，報(bào)春早，顏色恰嬌嬈。
4.小組合作，選擇你喜歡的形式，對(duì)畫面中段、畫面后段的文字進(jìn)行改寫。要求：符合原文意思，句式盡量整齊合韻。展示成果，朗讀共賞，讀出語言的典雅，讀出畫面的繁華……
四、對(duì)比悟情：
1.鏈接群文閱讀用書上的兩篇資料 （余輝的《張擇端與《清明上河圖》的來龍去脈》、吳灝的 《〈清明上河圖〉的故事》）， 組織學(xué)生通過與課文的對(duì)比閱讀，探究課文標(biāo)題的特點(diǎn)和說明對(duì)象的特征。思考：讀課文第2自然段，說說《清明上河圖》對(duì)于南渡的北宋遺民有怎樣的“特殊意義”，那隱藏于繁華背后的心情”又是怎樣的？
2.繁華的街市中，暗藏著幾處與太平盛世相違的畫面：兵卒懶散、稅款爭(zhēng)執(zhí)、拱橋侵街、望火樓無人值守、官員相爭(zhēng)。
3.資料補(bǔ)充：張擇端生活在北宋末年及南宋與金對(duì)峙的12世紀(jì)，階級(jí)矛盾和民族矛盾都異常尖銳，并達(dá)到日趨激化的程度。當(dāng)時(shí)，表面上的升平景象，已隱藏著深刻的社會(huì)動(dòng)蕩和危機(jī)。思考：張擇端于繁華之中暗藏灰暗角落，有何用意呢？
“張擇端充滿了善意，以曲諫的方式作畫，向宋徽宗告誡種種社會(huì)危機(jī)和國(guó)家隱患，以求及時(shí)挽回?cái)≌?rdquo;
——余輝《隱憂與曲諫——〈清明上河圖〉解碼錄》
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且讀再思：那正是北宋統(tǒng)治者在覆滅之前大造盛世假象，以此掩蓋內(nèi)憂外患的時(shí)期。建炎之后，南渡的北宋遺民懷念故土，在他們眼中，這幅圖必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢(mèng)回繁華的寫照。透過此一觀念來審視這幅千古名作，我們會(huì)發(fā)覺那隱藏于繁華背后的心情。
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宋徽宗最終還是辜負(fù)了張擇端的善意。在一次次夢(mèng)回繁華之間，你又悟到了什么呢？危機(jī)和繁華并存，身處繁華，仍需心存憂患。
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結(jié)語：金庸在天龍八部里寫到：自古繁華轉(zhuǎn)眼消，歲月如花一邊開一邊謝，我們都得有憂患意識(shí)。所以，“夢(mèng)回繁華”可以從兩個(gè)層面理解：第一個(gè)層面是夢(mèng)中回繁華，是南渡的北宋遺民對(duì)汴梁過往繁華的回顧和眷戀；第二層面是繁華總歸夢(mèng)，作者描繪畫面呈現(xiàn)繁華的同時(shí)，引導(dǎo)我們審視繁華背后隱藏的假象和危機(jī)，留下無盡的回味和思考。
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