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視頻標簽：樂音和噪聲
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理北師大版八年級第一章 常見的運動六樂音和噪聲-重慶
教學設計、課堂實錄及教案：初中物理北師大版八年級第一章 常見的運動六樂音和噪聲-重慶市江津第六中學校
《樂音與噪聲》導學案
【學習目標】
1、知道什么是樂音和噪音。
2、從生活經驗中體會聲音的三個特征，并用實驗驗證影響聲音的特征的主要因素。
3、知道防治噪音的途徑。
4、通過做“音調與頻率有關的實驗”和“響度跟發聲體的振幅有關的實驗”，進一步了解和學習物理學研究問題的方法──探究法。
5、通過參與實驗活動，培養學生積極主動參與科學探究實踐的思想意識和互相配合協作的精神。
【學習重點】樂音的三個特征。
【學習難點】響度和音調的區別。
【學習過程】
一、 音調及其影響因素
（一）音調：
（二）學生活動：
1、提出問題：音調的高低可能與什么因素有關？
2、猜想與假設：
3、設計實驗：讓發聲體發出高低不同的聲音，觀察發聲體振動的幅度和快慢有什么不同；
4、進行實驗與收集證據;
（1）將一把鋼尺緊按在桌面邊緣，將鋼尺比較短的部分伸出桌邊，用力撥動伸出桌外的部分，觀察鋼尺上下振動的幅度或快慢；
（2）將鋼尺的不同長度伸出桌面，用相同的力撥動鋼尺，注意聽鋼尺發出聲音的高低有什么不同，重復上面的實驗，完成表一；
（3） 實驗器材如桌上所示，撥動橡皮筋，觀察橡皮筋振動的幅度和快慢；
（4）改變橡皮筋的松緊程度，用相同的力撥動橡皮筋，注意聽橡皮筋發出聲音的高低有什么不同，重復上面的實驗，完成表二；
（5） 實驗器材如桌上所示，硬紙片劃過梳子，觀察梳子振動的幅度和快慢；
（6）改變硬紙片劃過梳子的快慢，用相同的力劃過梳子，注意聽梳子發出聲音的高低有什么不同，重復上面的實驗，完成表三；
表格一
表格二
| 振動部分的長度 | 撥動鋼尺 | 鋼尺振動的幅度 | 鋼尺振動的快慢 | 音調 |
| 比較短 | 相同力撥 | |||
| 比較長 | 相同力撥 | |||
| 更長 | 相同力撥 |
| 橡皮筋的松緊程度 | 撥動橡皮筋 | 橡皮筋振動的幅度 | 橡皮筋振動的快慢 | 音調 |
| 比較松 | 用相同力撥 | |||
| 比較緊 | 用相同力撥 | |||
| 很緊 | 用相同力撥 |
| 實驗次數 | 劃過梳子 | 梳子振動的幅度 | 梳子振動的快慢 | 音調 |
| 1 | 慢劃 | |||
| 2 | 較快劃 | |||
| 3 | 快劃 |
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
