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視頻標(biāo)簽：植物體的結(jié)構(gòu)層次
所屬欄目：初中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中生物七年級上冊第二單元第二章第三節(jié)《植物體的結(jié)構(gòu)層次》河南省優(yōu)課
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初中生物七年級上冊第二單元第二章第三節(jié)《植物體的結(jié)構(gòu)層次》河南省優(yōu)課
第三章 第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次
科目：七年級生物
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
1.描述綠色開花植物的六大器官； 2.識別植物的幾種主要組織；
3.描述綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次，認(rèn)同植物體是一個整體的生物學(xué)觀點。 【學(xué)習(xí)過程】 一、課前抽測
1、人體的結(jié)構(gòu)層次： 2、動物體的四種組織：
組織、 組織、 組織、 組織 二、學(xué)習(xí)過程
1、自主學(xué)習(xí)一（獨學(xué)）
（1）你所觀察的植物都有哪些器官？它所具有的器官都完整嗎？ （2）你認(rèn)為完整的綠色開花植物應(yīng)該具有哪些器官？
2、合作探究一
（1）、觀察63頁綠色開花植物圖片，分辨構(gòu)成的器官，簡單描述各器官的作用。 根
_________________________
、
莖
_______________________
、
葉
_______________________；
花、果實、種子：_________________________。
（2）、想一想：下列綠色開花植物我們所食用的部分主要是植物的哪個器官？
植物 蘿卜 白菜 紅薯 土豆 甘蔗 西紅柿
花生 蓮藕
葡萄 食用器官
3、 觀察與思考
（1） 撕下番茄果皮觀察，拉動其表皮，是柔韌還是脆弱？
（2） 品嘗一下，果皮和果肉的口感有何不同？
（3） 再觀察果肉中黃白色的細(xì)絲，猜一猜它們的功能是什么？
4、自主學(xué)習(xí)二（自學(xué)教材P64，了解植物組織） 名稱 分布
結(jié)構(gòu)特點
功能
保護(hù)組織 由________細(xì)胞構(gòu)成
有______幼嫩結(jié)構(gòu)的功能
營養(yǎng)組織 細(xì)胞壁______，液泡______， 有__________物質(zhì)的功能 輸導(dǎo)組織 有_______和________
運輸_______、_____和________
分生組織
細(xì)胞 ，細(xì)胞壁 ， 細(xì)胞核 ，細(xì)胞質(zhì)
具有很強(qiáng)的 __ 能力 機(jī)械組織
_________增厚 起到_____和_______的作用
5、合作探究二（互學(xué)、群學(xué)） （1）、描述植物體的結(jié)構(gòu)層次
按從微觀到宏觀的順序排列：______________________________________________________ （2）、動植物體在結(jié)構(gòu)層次上的相同點與不同點
結(jié)構(gòu)層次
植物體
動物體
不同點
構(gòu)成植物體的組織有 組織、 組織、 組織和
組織等
構(gòu)成動物體的組織有 組織、 組織、 組織和
組織等。
沒有 ，由 直接構(gòu)成植物體
有八大 ，由 構(gòu)成動物體
相同點 都是由 分裂、發(fā)育而來。由 構(gòu)成 ，由不同的 構(gòu)成 。
五、達(dá)標(biāo)檢測
練習(xí)1：植物、動物、和人體的生長發(fā)育都是從一個細(xì)胞開始的，這個細(xì)胞就是:（ ） A、受精卵 B、上皮細(xì)胞 C、肌細(xì)胞 D、神經(jīng)細(xì)胞 練習(xí)2：下列各項屬于植物器官的是（ ）
a.西瓜瓤 b.西瓜子 c.瓜子仁 d.桃 e．桃花 A、bcde B、bcd C、bd D、be 練習(xí)3：植物根尖的分生區(qū)屬于：（ ）
A、分生組織 B、營養(yǎng)組織 C、保護(hù)組織 D、輸導(dǎo)組織 練習(xí)4：植物根尖能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是:（ ）
A、成熟區(qū) B、伸長區(qū) C、分生區(qū) D、根冠
練習(xí)5：一筐桃子中，果皮完整的能保存很長時間，而果皮破損的則很快會腐爛，這說明果皮的主要功能是: （ ）
A、輸導(dǎo) B、保護(hù) C、營養(yǎng) D、分裂
練習(xí)6：組織的形成是:（ ）
A、細(xì)胞分裂的結(jié)果 B、細(xì)胞生長的結(jié)果
C、細(xì)胞分裂和生長的結(jié)果 D、細(xì)胞分化的結(jié)果 練習(xí)7：買的葡萄和吃后吐的葡萄皮分別屬于:（ ）
A、果實，營養(yǎng)組織 B、種子，保護(hù)組織C、種子，營養(yǎng)組織 D、果實，保護(hù)組織 練習(xí)8：“藕斷絲連”的 “絲”屬于:（ ）
A、輸導(dǎo)組織 B、營養(yǎng)組織 C、分生組織 D、保護(hù)組織 練習(xí)9：下列組織中，不屬于植物組織的是:（ ）
A、上皮組織 B、營養(yǎng)組織 C、分生組織 D、保護(hù)組織 練習(xí)10：綠色開花植物的構(gòu)成是:（ ）
A、細(xì)胞→器官→組織→植物體 B、細(xì)胞→組織→器官→植物體 C、組織→器官→細(xì)胞→植物體 D、器官→組織→細(xì)胞→植物體 練習(xí)11：玫瑰花和你相比，所缺乏的是（ ）
A、細(xì)胞 B、組織 C、器官 D、系統(tǒng)
六、課后挑戰(zhàn)
當(dāng)你吃甘蔗時，首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)ィ@皮屬于 組織；
咀嚼甘蔗莖時會有很多甜汁，這甜汁屬于 組織；
咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉，這渣滓屬于 組織。
七、課后反思：___________________________________________________________________
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