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視頻標(biāo)簽：利用化學(xué)方程式,簡單計算

所屬欄目：初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中化學(xué)人教版九年級上冊課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算-吉林

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：初中化學(xué)人教版九年級上冊課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算-吉林

第五單元 化學(xué)方程式 
課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算 
課  型 新    授 
教學(xué)媒體 
         多 媒 體 
  目   標(biāo) 
 
知識與技能 1.學(xué)會利用化學(xué)方程式的簡單計算，正確掌握計算的格式和步驟。 
2.在正確書寫化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行簡單的計算。懂得質(zhì)量守恒是根據(jù)化學(xué)方程式計算的理論依據(jù)。 
過程與方法 通過對化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比的分析，初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)
和量的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計算技
能。 
情感態(tài)度 與價值觀 
認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 
培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新和實踐的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神 。 
教學(xué)重點 
根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟和格式 
由一種反應(yīng)物（或生成物）的質(zhì)量求生成物（或反應(yīng)物）的質(zhì)量 
教學(xué)難點 
解題格式的規(guī)范化及化學(xué)計算設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)的區(qū)別 教學(xué)內(nèi)容及問題情境 
學(xué)生活動 
設(shè) 計 意 圖 復(fù)習(xí)提問 
以鎂燃燒為例說出化學(xué)方程式的意義并根據(jù)它們的質(zhì)量關(guān)系填空。 
導(dǎo)入：[提問]那么能否利用化學(xué)方程式中量的關(guān)系來計算產(chǎn)品或原料的質(zhì)量呢？ 新授： 
幻燈片展示例題1 
[例題]：3克鎂在氧氣中充分燃燒，可以生成多少克氧化鎂？ 
【指導(dǎo)】幻燈片給出完整的解題格式。 
并請同學(xué)們說出根據(jù)化學(xué)方程式計算的依據(jù)、 解題步驟及化學(xué)計算題中設(shè)答與物理、數(shù)學(xué)的區(qū)別 
根據(jù)化學(xué)方程式計算的注意事項: 
 
從三方面敘述       
  
思考討論：根據(jù)化學(xué)式中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系求解  
學(xué)生思考?xì)w納 
通過復(fù)習(xí)明確方程式的含義為下一步的計算墊定基礎(chǔ)        
學(xué)習(xí)根據(jù)化學(xué)方程式規(guī)范地解題  
教師小結(jié)強調(diào)注意事項 
 
                    
             
                    
                            （1）化學(xué)方程式要書寫正確，各物質(zhì)間的質(zhì)量比必須準(zhǔn)確無誤。 
（2）解題格式的書寫要規(guī)范化。 （3）注意單位的書寫要求。 
練習(xí)一：15.5克紅磷在氧氣中充分燃燒,可生成五氧化二磷多少克? 
給出解題過程讓學(xué)生找出題中的錯誤之處 練習(xí)二：(1) 加熱分解12.25克氯酸鉀,可得
到多少克的氧氣?  同時生成氯化鉀多少克？    (2) 制取192克氧氣,需要氯酸鉀多少克? 鞏固練習(xí) 
【指導(dǎo)】閱讀例題1.2，再次強調(diào)格式 完成書中例題的變型題和練習(xí)題 
    
評價與指正 觀看 討論歸納  
學(xué)生動手操作，并找一名學(xué)生到黑板前做     加強訓(xùn)練   
使學(xué)生在練習(xí)中正確規(guī)范地解題  
通過多媒體手段進(jìn)行計算格式的訓(xùn)練再次突破教學(xué)難點 
反思交流談?wù)劚竟?jié)課學(xué)習(xí)后你有什么收獲與啟示？ 【小結(jié)】 解題步驟 
1、設(shè)未知量（未知數(shù)后不加單位）； 2、正確書寫化學(xué)方程式（注意化學(xué)方程式的書寫要完整、準(zhǔn)確，指出若不配平，直接影響計算結(jié)果）； 
3、求出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量；已知量、    未知量； 4、列出比例式； 
5、解比例式（一般結(jié)果保留一位小數(shù)）； 6、簡明地寫出答語。
[來源:學(xué)科網(wǎng)]
 
談感受    
分析解題依據(jù)    
 歸納步驟     
  提高學(xué)生自己歸納總結(jié)的能力                  
通過對比歸納讓學(xué)生清晰、明確地掌握化學(xué)計算題的基本格式和理論依據(jù)  
[來源:學(xué)科網(wǎng)]
 
    
作業(yè)：課后習(xí)題2、3. 完成作業(yè)  
 
                    
             
                    
                              
板書設(shè)計 
               課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算        
   一、計算步驟：1、設(shè)  2、寫   3、求                  4、列  5、解  6、答

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