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視頻標簽：我喜愛的植物,栽培技術
所屬欄目：綜合實踐優質課視頻
視頻課題：小學實踐活動課12.我喜愛的植物栽培技術《水培》寧夏 - 石嘴山
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我喜歡的植物栽培技術——水培
（一）創設情境，激趣導入
學習指導語：同學們，你們知道地球上的植物大多都生長在哪里嗎？是的，地球因為這些植物更加充滿生機。但隨著環境的變化，科學技術的發展，人類生活水平的提高，人們在不斷探索新的植物種植方式，瞧,（課件出示用無土栽培的方法培育出來的植物）
教師引導：看了這些圖片你有什么發現？你還見過其它離開土壤也能生長的植物嗎？（鼓勵學生交流）
小結揭題：同學們說得真好。我們把這種用水培育植物的方法，叫做水培。
教師過渡語：今天讓我們一起走進水培精彩的世界（板題：水培） （二）引導探究，研討種法
師：課下，同學們通過網絡對無土栽培進行了了解、記錄。現在就請小組內進行交流。
1.學生小組內交流。 2.小組匯報
師：下面進行小組匯報。 例：
大家好，我是第一小組的組長，我們小組課下調查的問題是水培植物的種類有哪些？通過調查交流，我們知道了——
師：他們小組是對種植的種類進行了了解。（板書：種類） 大家好，我是第二小組的組長，我們小組課下調查的問題是水培植物種植的容器選擇有哪些？通過調查交流，我們知道了——
師：原來選擇種植容器有這么大的學問呀！（板書：容器）接下來有請第二小組進行匯報。
大家好，我是第三小組的組長，我們不光做了調查，還親自做了水培實驗，看，這是我們種的銅錢草，我們先——，接著——然后---最后--，大家覺得怎么樣？
師評價過渡：第三小組不光進行了調查，還親自實踐呢。（板書：實踐）
看來同學們在課下都進行了認真的調查，非常好。如果我們一起用水培銅錢草的方法嘗試種大蒜的話，應該要做哪些準備呢？（教師相機展示課件。）
那究竟怎么種大蒜呢？請同學們認真觀看視頻，看看老師是怎么做的。（教師相機展示制作視頻微課）
教師小結：同學們，在我們共同的努力下，這么快就找到了用水培法種大蒜的方法。大家想不想自己試試呢？活動要開展的好，還要遵守活動規則（課件出示活動要求）
（三）嘗試種大蒜
現在就請同學們根據手中的材料，種一種大蒜吧！
教師循環播放種大蒜微課，伴隨輕音樂，教師巡視指導。找出最快最好的完成的作品。
（四）展示評價，繼續完善 1.個別展示評價
師：（5分鐘后，）大家先停一下，剛才老師發現有一個組做的又快又好，下面我們看看他們是怎么做的吧！
例：我們組的是用海綿泡沫板進行固定，同時小組內分工明確，誰干什么？誰干什么？而且選擇的容器非常適合種蒜。
下面沒完成種植的小組，再快速完善。 2. 其它小組進行展示，大家進行評議。評出你最喜歡的哪種
方法。
3.
小組投票。選出最喜歡的種蒜方法。
（五）總結延伸
教師小結:同學們，種好的大蒜放在陽光下，其余時間及時澆水，及時換水。在管理時，我們應該做個有心人，天天觀察，及時做好記錄，并填寫老師發給同學們的大蒜生長過程記錄表。 七、板書設計
水培植物 種類 容器 實踐
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