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熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：影子的奧秘
視頻課題：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)課《影子的奧秘》山東省優(yōu)課
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綜合實(shí)踐活動(dòng)選題指導(dǎo)課 影子的奧秘
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生經(jīng)歷以“影子的奧秘”為主題的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、整合問(wèn)題的過(guò)程，在此過(guò)程中，讓學(xué)生了解一些影子的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整合。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)整合，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的基本方法。 教學(xué)過(guò)程：
一、 創(chuàng)設(shè)情境，生成研究主題。
1.播放“手影表演”視頻。
師：同學(xué)們，這節(jié)課老師給你們帶來(lái)了一個(gè)手影表演的節(jié)目，想看嗎？
我們一起來(lái)欣賞一下。 2.邀請(qǐng)兩名學(xué)生表演手影。
師：（帶頭鼓掌）太精彩了。這些人，對(duì)手影游戲特別感興趣，他
們經(jīng)過(guò)苦練，把天上飛的、地上跑的、水里游的都練得惟妙惟肖。誰(shuí)來(lái)試著表演一個(gè)？像不像三分樣就行，主要是玩的高興，誰(shuí)來(lái)?
師：如果我們課下練習(xí)，在哪里才能練呢？ 生：（陽(yáng)光下、月光下、燈光下） 師：為什么在這些地方能練習(xí)呢？ 生：因?yàn)橛杏白印?nbsp;
3.引出課題：奇妙的影子
師：其實(shí)影子朋友有很多的小秘密，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們來(lái)研究研究影子的奧秘。
二、 分解主題，產(chǎn)生研究課題。
1.引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勍孢^(guò)什么影子游戲。 師：你還玩過(guò)哪些影子游戲？ 生：（踩影子） 師：我小時(shí)候也玩過(guò)。
師：同學(xué)們回想一下，當(dāng)你玩踩影子游戲，被別人追累得時(shí)候，你會(huì)怎么做？站到哪里就踩不到了呢？ 生：大樹(shù)下、大樓影子下
師：猜對(duì)了，看來(lái)你們都很聰明。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
師：那你們有沒(méi)有觀察過(guò)自己或別的一些物體的影子呢？有什么發(fā)現(xiàn)？ 生談?wù)摚?nbsp;
3.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么想法或問(wèn)題。
師：我們的祖先也很聰明，他們也發(fā)現(xiàn)了影子的變化，并且利用影子
的變化規(guī)律進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造，這是三千多年前的計(jì)時(shí)工具——石晷；一千多年前，在陜西出現(xiàn)了被稱(chēng)為“電影始祖”的皮影戲；精彩的影子舞給人們以強(qiáng)大的視覺(jué)盛宴；影子又是變化多端的，陽(yáng)光下的、月光下的、燈光下的、長(zhǎng)的短的大的小的，跑在前面
的，躲在后面的；影子有時(shí)躺在地上，有時(shí)豎在墻上，影子不僅是黑色的，還有彩色的；影子是生活的好幫手，大樹(shù)底下好乘涼，出門(mén)打傘不怕曬，利用影子可以辨別方向，測(cè)量物體的高度，用機(jī)器掃描診斷病情；宇宙中的日食和月食也是一種影子現(xiàn)象；影子給人們帶來(lái)樂(lè)趣的同時(shí)，也常會(huì)添點(diǎn)麻煩，燈光下寫(xiě)字常會(huì)被影子擋住視線，無(wú)影燈就是人們?yōu)榱吮苊庥白咏o手術(shù)帶來(lái)的不良影響而發(fā)明的。
師：同學(xué)們剛才看的非常認(rèn)真，有收獲嗎？ 生談：
師：利用好影子，可以為我們的生活添姿加彩，人們也一直在研究它。
對(duì)于影子你有什么未解的問(wèn)題嗎？ 生：（影子為什么是彩色的?） 師：為什么會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題？ 生：因?yàn)楦械胶苡腥?nbsp;
師：就是你感興趣的問(wèn)題，是不是？還有你感興趣的問(wèn)題嗎？ 生談
4.提出問(wèn)題：
師：提問(wèn)題除了提感興趣的，有價(jià)值的，還有什么訣竅嗎？ 講解曼陀羅思考法。讓生提出問(wèn)題。 出示友情提示 5. 整合問(wèn)題：
請(qǐng)最先完成的一組同學(xué)讀問(wèn)題，教師示范如何進(jìn)行問(wèn)題整合。 三、 選擇課題，成立研究小組。
出示友情提示，各組對(duì)問(wèn)題進(jìn)行整合，然后選出2-3個(gè)最有研究?jī)r(jià)值的寫(xiě)在問(wèn)題卡上。學(xué)生根據(jù)興趣自愿選擇研究課題。 6. 進(jìn)行分組，推選出組長(zhǎng)。 7. 確定研究主題。
四、 課堂小結(jié)，總結(jié)選題方法。
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們一定對(duì)怎樣選題有了更深刻的認(rèn)
識(shí)，課下同學(xué)們根據(jù)你們小組的研究主題，完成活動(dòng)表格并對(duì)研究方案的制定進(jìn)行初步思考，如有問(wèn)題可尋求老師幫助。
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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