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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：讓燈泡亮起來,環(huán)保小臺燈的制作
視頻課題：小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動課安全使用與維護(hù)家用電器《讓燈泡亮起來》《環(huán)保小臺燈的制作》第一課時-浙江省 - 湖州
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《讓燈泡亮起來》教學(xué)設(shè)計
一．活動背景
燈是人類征服黑夜的一大發(fā)明。19世紀(jì)前，人們用油燈、蠟燭等來照明，這雖已沖破黑夜，但仍未能把人類從黑夜的限制中徹底解放出來。愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，經(jīng)過數(shù)以萬計的實(shí)驗，終于發(fā)明了炭絲白熾燈。
隨著科技的進(jìn)步，人們不斷改善電燈，發(fā)明了日光燈、LED燈等，那么燈泡究竟是怎么亮起來的呢？這節(jié)課就讓我們一起去探索燈泡點(diǎn)亮的奧秘吧。
二．活動目標(biāo)
科學(xué)（S）
1.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識燈泡、導(dǎo)線、電池的結(jié)構(gòu)和作用；
2.初步了解實(shí)物電路圖和符號電路圖，能簡單畫一畫符號電路圖；
3.掌握相應(yīng)的電能知識，通過小組合作設(shè)計、討論、選擇材料的方法學(xué)會連接簡單的電路使燈泡亮起來。 技術(shù)（T）
1.掌握點(diǎn)亮燈泡的方法；
2.學(xué)會自己制作簡易開關(guān)并將其連入電路。 工程（E）
1.通過“提出問題——猜測——推理論證——動手實(shí)踐——修正完善——形成模型”的工程技術(shù)流程學(xué)會建立模型論證自己的想法，并在實(shí)踐中不斷反思和修正。 數(shù)學(xué)（M）
1.能在實(shí)驗中運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識估算幾個燈泡同時點(diǎn)電壓是否足夠，會不會爆燈。
三．重難點(diǎn)分析
1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并了解實(shí)物電路圖和符號電路圖，可以根據(jù)電路圖完成簡易的電路連接；
2.教學(xué)難點(diǎn)：制作開關(guān)并將其連入電路。
四．活動對象
四年級學(xué)生
五．活動過程
（一）導(dǎo)入
1.上課前讓我們看一組圖片，看完后有什么想說的？
2.的確，燈在黑夜給我們帶來光明的同時，還為我們增添了不少的色彩。那燈是
怎樣亮起來的呢？大家想親自動手點(diǎn)亮燈泡嗎？那這節(jié)課就讓我們一起讓燈泡亮起來！（出示課題） （二）連接小燈泡
1.為你們準(zhǔn)備了點(diǎn)亮小燈泡的百寶袋，打開瞧瞧，有些什么材料？（燈泡、導(dǎo)線、電池、電池盒、小燈座）
現(xiàn)在請大家仔細(xì)觀察燈泡、導(dǎo)線和電池，想一想它們的結(jié)構(gòu)和作用分別是什么。誰來說？
那么怎么用導(dǎo)線進(jìn)行連接并使它可以導(dǎo)電呢？是的，用金屬絲連接導(dǎo)體就能導(dǎo)電了，那么怎么剝?nèi)?dǎo)線的絕緣皮呢？要用上工具——剝線鉗。一般我們是這樣握剝線鉗的（示范）有同學(xué)會使用它剝線嗎？誰來試試？有點(diǎn)難是吧，不著急，沈老師來演示一下。
4.學(xué)會了嗎？好，那請各組從抽屜里拿出剝線鉗，先用工具剝導(dǎo)線絕緣皮；再用材料連接起來，點(diǎn)亮小燈泡，操作時請注意安全!
5.同學(xué)們，哪些組的小燈泡亮了？我們一起看看，做得不錯吧！那沒亮的組有什么問題呢？大家看看，誰來說？（斷路、沒有連接好）
6.要讓小燈泡亮起來，必須要將電池正負(fù)極與小燈泡用導(dǎo)線連接起來
7.看，這是什么？是的，這是實(shí)物圖，誰來用粉筆代替導(dǎo)線連接一下？我們將這樣的圖叫做實(shí)物電路圖 （三）制作開關(guān)
1.大家看，如果一直這樣連接會有什么問題？是的，那怎么才能控制電路的接通和斷開呢？（開關(guān)）（師補(bǔ)充實(shí)物圖）誰來把開關(guān)連接進(jìn)這個電路中？看，你知道這是什么圖嗎？在勞技課中，這個叫符號電路圖，可以讓人對電路的構(gòu)成一目了然，那你知道這幾個符號分別代表什么呢？
2.那如何做開關(guān)呢？沈老師為大家準(zhǔn)備了微課小助手，請大家邊看邊思考：做開關(guān)需要哪些材料，做的時候要分幾步，做的時候要注意些什么？（回形針、圖釘、桐木塊）
3.會做了嗎？還有什么困難？好，那接下去就請同學(xué)們先完成開關(guān)的制作，然后根據(jù)電路圖或書本P12巧手站的步驟圖將開關(guān)連入電路中，開始。 4.開關(guān)都能正常控制燈泡了嗎？真厲害！我們來展示下。
5.同學(xué)們覺得他們組的作品怎么樣？有沒有可以提升的地方？嗯，那我們再看看這個組，他們的作品出現(xiàn)什么問題了？好的，那現(xiàn)在請各組再來完善一下自己的
作品，這次沈老師有要求，不僅要把電路安裝得穩(wěn)固，還要適當(dāng)讓導(dǎo)線整齊、美觀一些！開始吧。 （四）評價
1.現(xiàn)在沈老師從完成的組里挑選了四個作品，四人小組根據(jù)沈老師的要求選出你認(rèn)為最好的作品，每組只能投一票，開始商量吧。（統(tǒng)計票數(shù)）恭喜這一個小組的作品被評為了最佳作品獎，那其他小組課后繼續(xù)努力，完善自己的作品。 2.同學(xué)們，沈老師覺得一個燈泡太暗了，如果我想同時點(diǎn)亮兩個燈泡可以嗎？沈老師給大家兩幅符號電路圖，回家后自己做一做好嗎？
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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