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視頻標簽：生活自理,我眼看生活
所屬欄目：綜合實踐優質課視頻
視頻課題：小學綜合實踐活動生活自理我能行《我以我眼看生活》內蒙古 - 鄂爾多斯
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課 題 我以我眼看生活 時間
2017.6.10
課時
一課時 課型 多元育人整合課 主講人 張燕
教 學 目 標
1.知道生活中哪些不良的習慣會對眼睛造成傷害，應
該怎樣做才能保護眼睛。
2.以眼睛為中心，以觀察為途徑，通過觀察生活中一些現象來規范自己的行為。達到智育、心育、美育。
3.把課下的實踐與采訪融入課堂，鍛煉學生社交的能力，豐富學生的視野。
學習 重點
通過觀察生活，學會保護眼睛、注意安全、保護環境。
從而滲透交通、環保、禮儀等知識。 課前 準備
1.統計班里體檢時視力下降的學生人數。
2.分組采訪：醫生、交警、環衛工。 3.實踐活動：去山水文園廣場撿垃圾。
導學過程
個性修改
博 學 載 實 精 研 善 導
樂 學 秀 實 明 禮 成 習
一、游戲導入
1.同學們，我們現在做一個游戲，請你閉著眼睛把書翻到第56頁，第68頁，對嗎？做完這個游戲你有什么感受？
2.學生交流。
過度：可見眼睛對我們有多重要，但是有些人就是不保護眼睛，哪些不良習慣會對眼睛造成傷害呢？
二、保護眼睛的正確方法
1.學生交流不良習慣對眼睛的傷害。
過度：針對大家提出的意見，老師總結成以下六點，現在我們就針對這六條，討論應該怎樣正確的保護眼睛。
2.結合圖片，探究生活 ⑴出示錯誤的看電視圖片 這樣看電視對嗎？應該怎么做？
小結正確的看電視方法：眼睛距電視4塊磚左右的距離，看1小時左右休息一會，光線能看清字跡，白天拉窗簾。
⑵出示錯誤的看書圖片
這樣看書對嗎？應該怎么做？
小結正確的看書方法：一拳一尺一寸，相機出示正確的看書姿勢圖片并練習。
⑶出示錯誤的書寫姿勢圖片
這樣的書寫對嗎？應該怎么做？
小結正確的書寫方法：食指與大拇指捏筆，中指支撐，手離筆尖一寸的距離。相機出示正確的書寫姿勢圖片并練習。
⑷出示躺著玩手機的圖片
這樣的做法對嗎？應該怎么做？ ⑸出示戶外活動對眼睛傷害的圖片
博 學 載 實 精 研 善 導
樂 學 秀 實 明 禮 成 習
這樣的做法對嗎？應該怎么做？
過度：同學們，剛才我們看到的這些圖片，你們有沒有做過，也許是大家的讀書、寫字姿勢不對，也許是電視、手機看多了，僅僅兩年的時間有十幾個同學的視力下降了，有六位同學戴上了眼鏡，這是證據，大家看。（出示視力下降的同學體檢表）
3.如何保護眼睛
⑴ 現在我們應該怎樣保護眼睛呢？ ⑵ 學生小結。
⑶ 聽眼科醫生的建議（出示學生去醫院采訪的視頻）
⑷ 做眼操（相機糾正學生的動作）
過度：同學們你的眼睛休息好了嗎？沒有眼睛會怎么樣？（學生交流匯報）對，我們的眼睛就是用來生存和欣賞這個美麗的世界的，走！讓我們走進生活看一看哪些行為是我們學習的，哪些行為需要我們改正。
三、第一現場：注意安全
1.室外安全：出示過馬路看手機的圖片。同學們這樣做對嗎？為什么？
2. 過十字路口該注意什么？我們來聽聽交警叔叔是怎么說的。（出示學生采訪交警的視頻）
3.室內安全：出示教室里打架受傷的圖片。當事人說出事情的經過。
4.強調課下玩耍的安全。（五小行為規范12345） 過度：課下活動時我們不光要注意安全，還要講文明，尤其是在上廁所的時候，現在我們走進第二現場看看。
四、 第二現場：保護環境
1.室內環境：出示學生課下洗手浪費水的圖片。同學們這樣做對嗎？應該怎么做？
博 學 載 實 精 研 善 導
樂 學 秀 實 明 禮 成 習
2.室外環境：出示野餐時亂扔垃圾的圖片。同學們這樣做對嗎？應該怎么做？
3.學生交流實踐感受：上周我們去公園撿垃圾后，你有什么體會？
4.我們聽聽環衛工的感受，看他要求我們做些什么。（出示學生采訪環衛工的視頻）
5.垃圾分類。
⑴你看到了什么？（垃圾亂堆） ⑵出示可回收和不可回收的垃圾。 ⑶ 動手現場分一分。 五、小結
同學們，眼睛是心靈的窗戶，讓我們保護好這扇窗，發現生活中更多好的行為，使自己變得更加完美。老師把所有的期望都融入進這首詩了，送給大家。
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