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視頻標簽：語文園地二古詩,春曉
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版一年級語文下冊語文園地二古詩《春曉》建設
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部編版一年級語文下冊語文園地二
古詩《春曉》 教案
教學目標：
1、正確流利地朗讀古詩，把握節奏和韻律。 2、通過唱詩表演，加深對古詩的理解。 教學重難點：學會有節奏的朗讀古詩，讀出韻律。 教具準備：多媒體課件、小視頻、藍牙播放音響。 教學課時：一課時。 教學過程：
一、激趣導入，揭示課題。
1.師：請大家聽歌曲《春天在哪里》，學生跟唱，看圖片，你們看到了什么？能用四個字的成語說說嗎？（如：百花齊放、萬物復蘇） 2.師：是啊，春天是一首歌，春天是一幅畫，春天還是一首詩，古人也很喜歡春天，寫了好多好多的詩來歌頌春天，贊美春天，今天我們將學習一首描寫春天的古詩。《春曉》。
3.板書課題:春曉,指名學生讀,并讓學生猜猜這首詩寫的是什么時候的?從而進行解題,“曉”是早晨的意思,因此這首詩描寫的是春天的早晨。那接下來就讓我們一起來學習這首古詩。 二、學生讀一讀古詩，教師指導朗讀。 1、師：誰來給我們讀一讀這首古詩？ 2、個別學生初讀古詩，教師評價。
3、師指導讀詩：請注意節奏，畫出“/”，學會稍微停頓。 4、教師范讀，強調讀出節奏，讀出韻律。
5、學生自由讀詩，教師指導朗讀。 6、學生各種形式讀詩。 7、男女生比賽讀。
三、學生說一說，理解詩意。
1、學生看圖，說一說對這首詩的理解。
2、師播放小視頻：同學們春天百花齊放，鳥兒飛來飛去，詩人睡得可香啦，連天亮了都不知道。是誰把他叫醒的呢？原來是小鳥，它們嘰嘰喳喳地叫著。他突然記起昨天晚上聽到的刮風下雨的聲音。花園里的花開得那么好，被風吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣。師邊讀邊指導學生看圖。
3、拓展：聯系生活，說一說，想一想。
春天來了，你看到了 ，聽到了什么 ，想到了 。 4、師：春天的早晨，睡得多么舒服，一醒來就聽到美麗 的鳥叫聲，心情真舒暢啊！誰能帶著這種心情來讀讀這首詩。
5、師：我們的作者想起花瓣掉了不少，心里就覺得很可惜，可讀得輕一些，慢一些。
6、 學生試讀，再全班齊讀。 四、配樂唱詩表演古詩。
1、播放《春曉》兒歌，老師教學生表演。 2、學生邊唱邊表演。 3、練習:古詩對對碰。
五、拓展兩首描寫春天的古詩。 村 居
（清朝詩人）高鼎（dǐng） 草 長 鶯 飛 二 月 天， 拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。 兒 童 散 學 歸 來 早， 忙 趁 東 風 放 紙 鳶。 春 夜 喜 雨 fǔ 杜甫（唐朝詩人）
nǎi 好 雨 知 時 節，當 春 乃 發 生。 suí qián rùn
隨 風 潛 入 夜， 潤 物 細 無 聲。 1、教師示范讀，指導讀出節奏。 2、學生試著讀一讀。
六、布置作業：把這首詩唱給爸爸媽媽聽，跳給爸爸媽媽看。 七、板書設計 春 曉
讀一讀：節奏、韻律、聲斷氣不斷 春天真美！
說一說：看、聽、想 唱一唱、跳一跳
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