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視頻課題:小學(xué)語文一年級下冊識字8人之初- 安徽省 - 銅陵
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《人之初》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1.知識目標(biāo):正確認讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”等十三個生字,會寫田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠、玉、義”等七個生字。
2.能力目標(biāo):正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語言。引導(dǎo)學(xué)生體會含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化。
3.情感目標(biāo):通過本課,使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠詫嵉刂R根底,長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻的道理。
教學(xué)重點:能正確、流利、有感情地朗讀詩句,并能熟練背誦。 教學(xué)難點:通過本課,使學(xué)生明白讀書學(xué)習(xí)對我們?nèi)松闹匾裕蚝脠詫嵉刂R根底,長大以后才能為社會做出應(yīng)有貢獻的道理。 教學(xué)課時:1課時。
教具準(zhǔn)備:生詞卡片、課件。 教學(xué)過程:
一、談話激趣,引入新課。
師:同學(xué)們,聽說過《三字經(jīng)》嗎?誰會背誦啊?(學(xué)生試著背誦)
師:今天我們就來學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的一部分吧!(教師板書:《人之初》)
二、初讀課文,整體感知。
1、師配樂范讀課文,同學(xué)們邊聽邊思考你聽到的課文是什么意思?
2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。
(1)用自己喜歡的方法讀課文,同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞。
(2)同桌交流,再讀課文,借助拼音掃除字詞障礙。(自讀、小組讀、分段讀) 三、學(xué)習(xí)課文 (一)誦讀感悟。
1、朗讀原文,讀通讀順。 2、指讀,隨時正音, 3、誦讀原文,讀出節(jié)奏韻律。
4、指讀一生評一師評。(評價中引導(dǎo)學(xué)生進一步讀出節(jié)奏韻律。)
5、拍手打節(jié)奏,齊聲背誦。 (二)深讀課文,內(nèi)容解析。, 1、人之初。 (1)全班朗讀。
(2)小組交流第一段的意思,小組匯報。(教師引導(dǎo)) 人生下來的時候都是好的,只是由于成長過程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教
育,善良的本性就會變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專心一致地去教育孩子。 2、子不學(xué)。 (1)全班朗讀。
(2)小組交流第二段的意思,小組匯報。(教師引導(dǎo)) 小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個人倘若小時候不好好學(xué)習(xí),到老的時候既不懂做人的道理,又無知識,能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。
3、不的變調(diào)。后面的字是第四聲,“不”讀bú。后面的字是其他聲調(diào), “不”讀bù。
四、記憶字形,指導(dǎo)書寫。 1、檢查生字的自學(xué)情況
(1)出示生字卡片,“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專、幼、玉、器、義”指名讀。
(2)開火車讀,小組競賽讀,評出最佳認字小組。 2、寫字。
(1)出示我會寫的7個生字:“之、相、近、習(xí)、遠、玉、義”,指名認讀、領(lǐng)讀。
(2)教師范寫田字格中的生字,學(xué)生書空。 (3)學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。
五、總結(jié)全文。
學(xué)了這一課,你知道了什么?
板書設(shè)計:
識字8 人之初 學(xué)
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