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在線播放:部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)13《畫楊桃》大理

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視頻簡(jiǎn)介：

視頻標(biāo)簽：畫楊桃

所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)13《畫楊桃》大理

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：《畫楊桃》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析:
《畫楊桃》講的是在圖畫課上練習(xí)畫楊桃時(shí)，“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，遭到同學(xué)們的嘲笑。后來(lái)在老師的啟發(fā)下，同學(xué)們真切地感悟到從不同的角度看楊桃，結(jié)果的確不一樣。老師通過(guò)這件事啟發(fā)同學(xué)們：當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。
教學(xué)目標(biāo)：
1.抓住重點(diǎn)詞句,理解課文內(nèi)容,能說(shuō)出看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)的做法有什么不同，并說(shuō)說(shuō)自己受到了什么啟示。

2.有感情地朗讀課文,能對(duì)比讀出老師和同學(xué)們兩次對(duì)話的不同心情。

教學(xué)重難點(diǎn)：
聯(lián)系全文內(nèi)容,理解老師通過(guò)畫楊桃這件事所說(shuō)的道理。

課前準(zhǔn)備：楊桃實(shí)物、多媒體課件、圓柱體、圓錐體教學(xué)用具。

課時(shí)安排：二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（略）。





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第二課時(shí)

一、展示圖片，新課導(dǎo)入
同學(xué)們,猜猜老師畫的什么？（展示楊桃圖片）上節(jié)課我們初讀了課文，了解了課文的大致內(nèi)容。文中的“我”在這節(jié)圖畫課上到底發(fā)生什么？讓我們一起一探究竟吧！
1.板書課題 2.復(fù)習(xí)字詞
二、初讀課文，整體感知
  自由讀課文，想一想課文主要講了一件什么事？
三、深入課文，明白道理
（一）體會(huì)我的做法
1.剛開始我看到的楊桃是什么樣子的？ 2.看到楊桃的樣子，我是怎樣去做的？
（二）對(duì)比體會(huì)同學(xué)和老師的態(tài)度
1.當(dāng)同學(xué)看到我的這幅畫時(shí)，他們是怎么做的呢？
2.而面對(duì)這么多的嘲笑，老師是怎么做的？找一找老師動(dòng)作的詞。 3.指導(dǎo)朗讀老師和同學(xué)的第一次對(duì)話。
（三）對(duì)比理解同學(xué)和老師的神情變化 1.聽了同學(xué)們的嘲笑，老師的神情怎么樣了？
2.同學(xué)們換了位置看楊桃，發(fā)現(xiàn)了真相，心情有點(diǎn)怎么樣？ 3.指導(dǎo)朗讀老師和同學(xué)的第二次對(duì)話。
（四）通過(guò)觀察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，對(duì)比朗讀兩次對(duì)話的不同心情。




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（五）從老師的神情變化中感受老師最后說(shuō)的話，明白道理。 1.反復(fù)讀句子，理解“和顏悅色”。
2.從不同角度觀察圓柱體、圓錐體，體會(huì)其中蘊(yùn)含的道理。
四、拓展延伸
1.討論說(shuō)一說(shuō)：你想對(duì)文中的我、同學(xué)、老師說(shuō)什么？
2.理解詩(shī)句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”和文中哪一句道理相似？

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