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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：語文園地一
視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字語文園地一浙江省
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字語文園地一浙江省
部編本義務(wù)教育教科書語文一年級(jí)下冊(cè)
語文園地一
（第1課時(shí)）
一、教材分析
部編本“語文園地”主要設(shè)置“識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、日積月累、和大人一起讀”等板塊。細(xì)觀一下年級(jí)“園地一”，筆者將第一課時(shí)鎖定在“識(shí)字加油站”和“字詞句運(yùn)用”板塊。其中“識(shí)字加油站”安排的是關(guān)于天氣的詞語,重在引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字；“字詞句運(yùn)用”的安排以“讀”為主，讀讀記記“字母表”，為音序查字典作準(zhǔn)備；讀讀寫寫“韻母是an、ang”的字，能正確區(qū)分、規(guī)范書寫；讀讀《祖國多么廣大》，感受祖國的廣大。為了凸顯“識(shí)字寫字”這一學(xué)習(xí)重點(diǎn)，筆者把“字母表”后置于第二課時(shí)。
著名教育家奧蘇泊爾認(rèn)為“影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么，要探明這一點(diǎn)，并就據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。” 一下年級(jí)的學(xué)生已初步具有一定的識(shí)字能力，他們會(huì)運(yùn)用“拆合法、歸類法、編字謎”等方法識(shí)字,能借助拼音閱讀兒歌、小故事等。而且有一小部分學(xué)生，對(duì)于園地中的“字詞”已基本認(rèn)識(shí)，只是在“讀準(zhǔn)字音”方面還有所欠缺。可園地的作用不僅僅是讓學(xué)生會(huì)讀會(huì)記會(huì)寫，更多的是引領(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、舉一反三及拓展實(shí)踐。
基于上述學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)情，本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是集中識(shí)字、規(guī)范書寫。難點(diǎn)是自主識(shí)字。為突破重難點(diǎn)，筆者一方面通過“創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系生活、適時(shí)拓展”等教學(xué)策略來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面充分利用學(xué)生的自身資源，借助“當(dāng)小老師”、“同桌合作”等學(xué)習(xí)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，開闊學(xué)生的思維。同時(shí)，輔以教師評(píng)價(jià)、生生互評(píng)等評(píng)價(jià)方式，助推學(xué)習(xí)的進(jìn)程，將“識(shí)字寫字”的學(xué)習(xí)目標(biāo)在課堂上落地。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）通過同桌合作學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活等方式，能正確認(rèn)讀“陰、雷、電、陣、冰、凍、夾”7個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生在生活中識(shí)字的興趣。
（二）能正確、流利、有感情地朗讀《祖國多么廣大》，借助中國地圖、音樂渲染，感受祖國的地域?qū)拸V，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的熱愛之情。
（三）能正確區(qū)分前鼻音an和后鼻音ang的生字，并能正確、規(guī)范、端正地書寫。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：和大人一起收看天氣預(yù)報(bào)。 教師準(zhǔn)備：詞卡；課件 四、教學(xué)過程
第一板塊：聯(lián)系生活，自主識(shí)字（“識(shí)字加油站”） （一）聯(lián)系生活，引出識(shí)字
1. 課件出示“師生對(duì)話圖”（生：老師，我們什么時(shí)候春游？師：得看天氣嘍！生：我們回去查天氣預(yù)報(bào)！）
2.生說說查到的天氣情況,引出“識(shí)字加油站”。 （二）自主認(rèn)讀生字
1.生自主拼讀識(shí)記“陰、晴”等9個(gè)表示天氣的詞語。 2.課件出示9個(gè)詞語，生“開火車”讀一讀。 3.同桌合作認(rèn)讀9個(gè)詞語。(生從信封里取出詞卡讀)
4.說說你還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語。(課件出示:多云、小雨、中雨、陰轉(zhuǎn)多云)
（三）多種方法識(shí)記生字
1.自主識(shí)記。生嘗試運(yùn)用各種識(shí)字方法記生字。 2.同桌合作識(shí)記。同桌互相說說怎么記住這一生字的。
3.生當(dāng)“小老師”，相機(jī)學(xué)習(xí)生字。師隨機(jī)點(diǎn)撥引導(dǎo)，拓展識(shí)字。 預(yù)設(shè)：
小老師1：歸類識(shí)字。“陰、陣”都是左右結(jié)構(gòu)，而且偏旁都是“雙耳旁”。 師相機(jī)拓展：
（1）出示“陰天、陣雨、秋霜降”讀一讀。
（2）引出“陣”也可作量詞用，出示“一陣雨”、“一陣風(fēng)”讀一讀。 小老師2：編“三字口訣”式識(shí)字。“雨田雷”。 師相機(jī)拓展：
（1）師問姓雷的學(xué)生，師生問答：你姓什么？我姓雷。什么雷？雨田雷。 （2）在這9個(gè)詞語中，“雨字頭”的字還有哪幾個(gè)？找出“霧、雹、霜、雪”讀一讀，并說一說“雨字頭”的字大多和什么有關(guān)？
（3）課件出示相關(guān)詞語讀一讀：雷電、霧氣、冰雹、霜凍、雨夾雪 小老師3：用“組詞”的方法識(shí)字。雷電的“電”。 師相機(jī)拓展：
課件出示詞語讀一讀：電視機(jī)、電冰箱、電吹風(fēng)、電話 （四）鞏固生字
生當(dāng)“小小氣象員”，嘗試播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。
課件出示1：今天夜間到明天白天，雷陣雨轉(zhuǎn)多云。未來三天，天氣陰，有時(shí)有小雨。
課件出示2：今天白天有雨夾雪,氣溫降到零下，會(huì)出現(xiàn)路面結(jié)冰現(xiàn)象。請(qǐng)大家做好防凍工作。
[設(shè)計(jì)意圖] 課始聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情境圖，而后利用“中國地圖”播報(bào)氣象，一方面初步讓學(xué)生感受祖國的廣大，為下一環(huán)節(jié)作滲透，更重要的是通過生活實(shí)際引出“識(shí)字加油站”板塊。利用學(xué)生自身的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，借助“當(dāng)小老師”、“同桌合作”的學(xué)習(xí)方式，于多種識(shí)字方法中識(shí)記、鞏固生字，拓展識(shí)字。
第二板塊：直觀感受，多元朗讀（《祖國多么廣大》板塊） （一）借助拼音，自主朗讀 1.利用地圖，引出《祖國多么廣大》
（1）師：同一個(gè)季節(jié)，不同的地方會(huì)出現(xiàn)不同的天氣情況。 （2）出示詞卡“大興安嶺”、“長江兩岸”、“海南島”，生正確拼讀。 2.自主朗讀《祖國多么廣大》 生借助拼音正確、流利地拼讀兒歌。 3.指名讀，相機(jī)正音。 （二）多樣朗讀，激發(fā)情感
1.出示“大興安嶺、長江兩岸、海南島”的圖片，生看圖猜讀句子。 2.師配樂范讀。
3.師生合作朗讀，表演讀。 預(yù)設(shè)：
師：大興安嶺雪花還在飛舞
生：雪花還在飛舞（配上雪花飛舞的動(dòng)作） ……
[設(shè)計(jì)意圖] 這一板塊通過地圖的呈現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步直觀感受祖國的廣大。以讀為主，于“自主讀、指名讀、合作讀”等多重朗讀中激發(fā)學(xué)生愛國的情感。同時(shí)，巧妙地將“表演讀”和“課中操”相融合，讓學(xué)生樂此不疲地投入朗讀中。
第三板塊：比較區(qū)分，規(guī)范書寫（“讀一讀，寫一寫”板塊） （一）自主比較，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn) 1.生自主比較，說說發(fā)現(xiàn)了什么。
2.出示“an”、 “ang”，做“找朋友”游戲，相機(jī)正音、回顧筆順。 預(yù)設(shè)：
師：“an”的朋友在哪里？
生：“an”的朋友在這里。（生拿著“見、萬、全、半”的字卡到講臺(tái)前） 生1：我是“萬”，萬一的“萬”。 生齊：“萬、萬、萬”，萬一的“萬”。 生：我還有補(bǔ)充，千萬的“萬”。 師：“萬”的筆順是什么？ ……
3.出示寫過的含有這兩個(gè)韻母的字，復(fù)習(xí)鞏固。 （二）規(guī)范書寫，師生點(diǎn)評(píng)
1.觀察比較，找關(guān)鍵筆畫的異同點(diǎn)。“萬—方”；“全—王”；“半—上”。 2.生寫字（提醒寫字姿勢(shì)）。 3.展示一學(xué)生的寫字，師生點(diǎn)評(píng)。 4.同桌互評(píng)。
[設(shè)計(jì)意圖] 規(guī)范書寫是低年級(jí)學(xué)生不可或缺的一項(xiàng)技能。上述環(huán)節(jié)在“觀察比較、做游戲“中正音，重溫筆順；于比較中找“關(guān)鍵筆畫”，尋找字書寫的異同點(diǎn)；在展示點(diǎn)評(píng)中規(guī)范書寫，將“寫字”這一學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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