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視頻標簽：昆蟲世界
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版小學語文一年級下冊識字語文園地一《昆蟲世界》江西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版小學語文一年級下冊識字語文園地一《昆蟲世界》江西省級優課
《昆蟲世界》教案
一、 導入
師：同學們，在動物界中有一種生物種類繁多、形態各異，對農業生產和人類健康造成了重大影響，它們就是“昆蟲”。看，這是（出示一些昆蟲的圖片，讓學生認一認，激發興趣）今天，就讓我們一起走進昆蟲世界吧�。ò鍟暾n題） 師：跟老師讀課題（師范讀，生再讀） 二、 讀文，圈出昆蟲的名字，正字音
師：下面請同學生們翻開課文紙，借助拼音，自由的讀一讀，注意讀準字音，遇到不認識的字，多拼讀幾遍，開始吧。 （１） 師指名讀，相機點評
師：看你們讀得這么有勁，我也想讀一讀，不過，我可得交給你們一個小任務，比比誰的耳朵最善聽。請你們邊聽，邊用鉛筆圈出文中動物的名字，看看誰圈得又快又準。 （１） 師范讀，學生圈出動物的名字 （２） 匯報圈出的動物名稱 （３） 自由拼讀動物名稱
（４） 指名讀（注意“蟻”、“蜂”的讀音）
（５） 正字音：師：仔細觀察，這些拼音，你發現了什么嗎？（后
鼻音、整體認讀音節、）
（６） 師：你們都是火眼金睛呀，我們一齊讀讀這些動物的名字
吧�。R讀）
三、 識字漢字
師：一下子記住這么多生字，你有什么好方法嗎？（指名說，邊說師邊總結學生記字的方法）
師：大家的記字方法可真多呀！不過，今天，我們要學習一種新方法。
四、認識“形聲字”
師：諾，同學們，先觀察一下這些字，有什么發現？ （生大部分觀察到了都是“蟲”字旁） １. 擴展蟲字旁的字 ２. 教寫蟲字旁 ３. 學生書寫蟲字旁
師：你們注意右邊字的讀音，整個字的讀音。 師總結：這類字就叫做形聲字。認識“蜻” １. 引導學生自己繼續發現形聲字
２. 游戲鞏固識記字的方法（去掉拼音的詞語，出示哪個詞，就搶答讀）
３. 開火車讀詞語
４. 打開老師準備好的動物姓名牌，找朋友，老師念：蜜蜂蜜蜂在哪里？學生就迅速找出姓名牌給同桌看并答：蜜蜂蜜蜂在這里。 五、 指導朗讀課文
師：同學們，現在咱們把昆蟲們都送回文章中了，你還能讀好它們嗎？跟老師一起讀讀吧�。ń處煼蹲x課文，師讀一句，生讀一句
１. 師：這回，咱們配合讀讀，你讀動物們的名稱，我來讀后半句。（師生配合朗讀）
２.師：咱們真有默契，現在我們男女生來比比賽（男生讀一句，女生讀一句）
３.師：真是不分上下，我要加大難度了，趕緊我問你答：仔細聽好啦，小朋友呀小朋友，誰綠衣裳，大鐮刀？（老師做相關動作，生回答第一句）
小朋友呀，小朋友，誰嗓音亮，把歌唱？ 小朋友呀，小朋友，誰花衣裳，愛飛舞？ 小朋友呀，小朋友，誰地上爬，力氣大？ 小朋友呀，小朋友，誰大眼睛，能飛行？ 小朋友呀，小朋友，誰嗡嗡嗡，采蜜忙？ 小朋友呀，小朋友，誰蛐蛐蛐，奏夜曲？ 小朋友呀，小朋友，誰亮晶晶，好似星？ ５. 齊讀課文。
６.師：你們讀得真好，小昆蟲，千千萬，自然奧秘等我探。（拓展，播放一小段動物影片，知道動物的相關知識） ７.剛才的影片中，你知道了什么？
８.師總結：是呀，我們大自然界的大部分昆蟲都對我們人有益，但也有些對我們有害的昆蟲，例如：蚊子、蒼蠅（生說兩個），你們的知識真豐富。
六、總結
中國的漢字可真有趣，今天我們學的漢字一大半有形聲字的特點，我們以后還會接觸到更多這樣的形聲字，我們也可以用了部首歸類的方法把他們放在一起，例如木字旁的字有：„„
師：好，今天，我們的課就上到這里，課后，你們可以以小組為單位去收集這些漢字，生活中處處是驚喜，希望同學們都有雙慧眼。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
