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視頻標(biāo)簽：烏鴉喝水

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視頻課題：部編版一上8單元13課烏鴉喝水-重慶市

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版一上8單元13課烏鴉喝水-重慶市 -

教學(xué)目標(biāo)
1.能認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,和1個(gè)偏旁“攵”。
2.朗讀課文,理解烏鴉是怎樣喝到水的。
3.教育學(xué)生遇到困難,要開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法戰(zhàn)勝困難。
2學(xué)情分析
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),如何引導(dǎo)他們盡早進(jìn)入漢字閱讀階段,給他們打開(kāi)一個(gè)建立在生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的豐富多彩的文本世界是語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)。本課的設(shè)計(jì)我特別注重有效引導(dǎo),架起生活與教材的橋梁,意在引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生在自由、民主的氛圍中學(xué)習(xí),自主地讀、說(shuō);在主動(dòng)探究中識(shí)字,讀懂課文,理解烏鴉是怎樣喝到水的,教育學(xué)生遇到困難,要開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法戰(zhàn)勝困難。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情朗讀課文,理解烏鴉是怎樣喝到水的。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1新設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入。
  1.同學(xué)們,還記得老師給你們講的《狐貍和烏鴉》的故事嗎?故事中的烏鴉是多么愚蠢呀!今天,我們又要認(rèn)識(shí)一只烏鴉,看看這又是一只什么樣的烏鴉呢?
  2.板書(shū)課題。
  齊讀課題。
  說(shuō)說(shuō)讀了這個(gè)題目,你想知道什么?
二、初讀識(shí)字。
  1.老師范讀課文,學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。
  2.自由讀課文。圈出本課的生字,多讀幾遍,記住字音,自己用喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)的生字,同桌互相拼讀生字詞。
  3.匯報(bào)你是怎么認(rèn)識(shí)這些字的?
  “開(kāi)火車(chē)”認(rèn)識(shí)生字,做猜字游戲。
  給生字找朋友。
  為下面的字選擇正確讀音。
  多(dōu duō)       法(fā   fǎ)       進(jìn)(jìn jìng)       鴉(yā   yá)
三、朗讀課文,感悟內(nèi)容。
  1.老師再讀課文,學(xué)生再通過(guò)聽(tīng)解決自己不認(rèn)識(shí)的生字。
  2.同桌之間互相讀讀課文。想想課文有幾個(gè)自然段,標(biāo)出來(lái)。
  3.抽學(xué)生分段讀讀課文,也可采用不同的形式讀。
  4.想一想:
  烏鴉是用什么辦法喝到水的?(練習(xí)說(shuō)話)
  還有比這個(gè)辦法更好的辦法嗎?比比哪個(gè)辦法是最好的?
  你覺(jué)得這是一只什么樣的烏鴉?你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么?
四、實(shí)踐活動(dòng)。
  1.你們學(xué)習(xí)烏鴉喝水的故事以后打算怎樣做呢?
  2.把烏鴉喝水的故事講給爸爸、媽媽或者朋友聽(tīng)。

4.1.2教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】說(shuō)話練習(xí)
烏鴉是用什么辦法喝到水的?(練習(xí)說(shuō)話)
還有比這個(gè)辦法更好的辦法嗎?比比哪個(gè)辦法是最好的?
你覺(jué)得這是一只什么樣的烏鴉?你應(yīng)該向它學(xué)習(xí)什么?

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