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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
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視頻標(biāo)簽：春節(jié)
所屬欄目：小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版三年級(jí)語(yǔ)文園地五生活中的傳統(tǒng)文化—《春節(jié)》內(nèi)蒙
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版三年級(jí)語(yǔ)文園地五生活中的傳統(tǒng)文化—《春節(jié)》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課
課題
生活中的傳統(tǒng)文化——
《春節(jié)》
學(xué)科 三年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文
執(zhí)教者 吳琛
教材 簡(jiǎn)析
本組教材以“中華傳統(tǒng)文化”為專題，由《孔子拜師》《盤古開天地》《趙州橋》《一幅名揚(yáng)中外的畫》四篇課文組成。課文體裁多樣，內(nèi)容豐富。課文中既有描寫生活中的人物故事，也有神話故事；既有對(duì)古代建筑的介紹，也有對(duì)古代繪畫藝術(shù)的描述。使學(xué)生在學(xué)習(xí)本組課文的時(shí)候，能夠從
多個(gè)側(cè)面了解中華傳統(tǒng)文化的博大精深，進(jìn)一步加深熱愛祖國(guó)文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。本組安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”來(lái)展開。這個(gè)活動(dòng)既和單元的專題密切相關(guān)，又和學(xué)生的生活緊密結(jié)合，適合在不同地域開展。習(xí)作五要求把觀察和搜集到的傳統(tǒng)文化的資料整理，寫成文章。
教學(xué) 目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)在生活中尋找習(xí)作素材，整理資料。
2、學(xué)會(huì)與人分享，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。 3、能利用閱讀資料感受春節(jié)的傳統(tǒng)文化。 4、培養(yǎng)熱愛祖國(guó)文化的情感和增強(qiáng)民族自豪感。 重點(diǎn) 難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料，培養(yǎng)整理資料的能力。
2、圍繞“傳統(tǒng)文化”選擇材料，寫自己想說(shuō)的話，做到語(yǔ)句通順。
3、有順序地整理資料。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：課前收集有關(guān)春節(jié)傳統(tǒng)文化的相關(guān)資料。 老師：教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件。
教 學(xué) 過 程
一、激趣導(dǎo)入
出示紅包，知道老師手中拿的是什么嗎？（紅包）什么時(shí)候會(huì)得到紅包？（過年）過年時(shí)你們?nèi)胰藭?huì)做些什么？年是怎樣來(lái)的？請(qǐng)學(xué)生介紹相關(guān)資料。導(dǎo)入課題
二、明確要求，開闊思路。
1、出示民間童謠《過了臘八就是年》學(xué)生自讀，感受春節(jié)韻味。
2、從古至今，有很多文人用不同的文學(xué)體裁寫下了很多
描寫春節(jié)的文章，我們先來(lái)欣賞北宋詩(shī)人王安石的《元日》。 課件出示古詩(shī)，指名朗讀。
這首詩(shī)的題目《元日》寫的是春節(jié)的哪一天？（正月初一） 從這首詩(shī)中讀出了春節(jié)的哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？相機(jī)解釋“桃符”、“屠蘇”含義。
3、學(xué)生匯報(bào)。
4、待第一聲雞鳴響起，街上鞭炮齊鳴，家家喜氣洋洋，新的一年開始了。男女老少身著新衣，互道祝福。我們?cè)賮?lái)欣賞一首兒童詩(shī)，看看詩(shī)中又是如何介紹年的，你從詩(shī)中讀出了什么？
5、交流匯報(bào)。（師板書：喜慶、熱鬧） 三、例文引路。
1、春節(jié)是個(gè)歡樂祥和的日子，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過年時(shí)都要回家歡聚。過年的前一夜臘月三
十也叫除夕，又叫團(tuán)圓夜。在新舊交替的時(shí)候，守歲是最重要的年俗活動(dòng)之一，除夕晚上，北方有吃餃子的習(xí)俗，南方有吃年糕的習(xí)俗，象征新的一年生活甜甜蜜蜜步步高。
2、現(xiàn)代還有許多文學(xué)家也棉鞋過年，他們眼中的年又是怎樣的，請(qǐng)同學(xué)們拿出閱讀材料，自讀兩則材料，你讀出了什么？
3、學(xué)例文，談感受。
4、知道了兩位作家對(duì)年的看法，你喜歡過年嗎？生交流討論。
四、構(gòu)思草稿，動(dòng)手寫一寫。
1、根據(jù)討論交流，完善自己的構(gòu)思，給習(xí)作起題目。 2、出示習(xí)作提示
3、學(xué)生寫習(xí)作開頭，教師巡視指導(dǎo)。 4、學(xué)生匯報(bào) 五、教師小結(jié)
板書 設(shè)計(jì) 春節(jié) 熱鬧 喜慶 歡樂
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