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視頻標簽：學寫日記
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版三年級第四單元習作《學寫日記》作文指導課教學
教學設計、課堂實錄及教案：部編版三年級第四單元習作《學寫日記》作文指導課教學
習作指導課
《學寫日記》教學設計 一、學情分析
（一）、部分學生不能準確書寫日記格式； （二）、好多學生不知道日記該寫什么，怎么寫。 二、教學目標
（一）、使學生明確日記書寫格式； （二）、使學生明確日記的書寫內容。 三、教學重難點
（一）、使學生明確日記書寫格式； （二）、使學生明確日記的書寫內容。 四、教學環節
（一）、欣賞繪本，初步感知日記。
昨天晚上，大家已經借用微信平臺，閱讀了繪本《蚯蚓的日記》。相信大家肯定會有不同的收獲，有誰愿意跟大家分享與交流。
（二）、賞析范文，梳理日記內容。
通過讀《蚯蚓的日記》 ，我們明白了日記的特殊格式。那日記寫什么呢？有的同學說老師，我天天就是吃飯，睡覺，上學，放學，我寫什么呀？是呀，可以寫什么呢？有一個同學寫了一篇日記，得了2007年冰心文學獎的一等獎。我們來看一看，他是怎么寫的？
5月6日 星期四 陰
前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來會給爸爸過生日，因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，就是一種想哭的感覺。
這篇日記寫了什么，我們一起來看看。（借用IPAD的批注功能講解）
這就是小思哲想媽媽的原因哦！我們再看最后一句，又是什么呢？ 那這篇日記中，哪句話說到你心里去了？ 現在，我們知道了寫日記最關鍵要寫出什么？ 我們再來看另外一篇日記。 9月23日 星期四 晴
今天是農歷八月十六，媽媽說：“十五的月亮十六圓。月亮這么圓，這么亮，我們出去散步吧！”我和爸爸都同意了。
我們在地上走，月亮在天上走。我停，月亮也停，我走，月亮也跟著走。月亮真是個跟屁蟲�。�
這篇日記先寫什么，接著寫了什么呢？ 這則日記，你覺得哪兒寫得特別有意思？
對，把看到的事物，用自己的話寫出來就很有意思。那寫日記，除了可以寫自己真實的感受，寫自己看到的事物，還可以寫什么？
（三）、回憶生活，選擇日記內容。
自己靜靜地想想，你想寫什么？可以簡單地畫個思維導圖，幫助自己把想寫的事情清楚地回憶起來。
同桌兩人簡單地交流一下，看看誰的事情最有趣，最有意思。
（四）、觀察范文，明確書寫格式；
我們知道了日記格式，也清楚了自己要寫什么。那把一篇日記寫在格子里，要注意什么呢？仔細看一看老師寫在格子里的日記，你發現了什么？（借用IPAD的批注功能講解）
5
月 6
日
星
期 四
陰
前 段 時 間 ， 媽 媽 去 杭 州 學 習，
去 了 好 長 時 間 ， 可 能 有 一 個 月 吧。 今 天 ， 媽 媽 終 于 從 杭 州 回 來 了 ， 我 非 常 高 興 ！ 因 為 媽 媽 的 懷 抱 很 暖 和 ， 因 為 媽 媽 回 來 會 給 爸 爸 過 生 日 ， 因 為 媽 媽 在 家 里 會 給 我 讀 書 … … 媽 媽 不 在 家 的 時 候 ， 我 很 想 她 ， 想
媽 媽 的 感 覺 ， 就 是 一 種
想 哭 的 感 覺 。
（五）、書寫交流，分享日記樂趣 現在，就請同學們開始寫日記吧！ 誰愿意和大家分享你寫的日記？
（六）、小結
五、板書設計 習作指導課
學寫日記
日期 星期 天氣
寫什么： 見到的、夢到的、 做過的、想到的、聽到的、讀到的
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