- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：牧場之國
視頻課題：第九屆交互式電子白板課例四年級語文《牧場之國》
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：第九屆交互式電子白板課例《牧場之國》
| 一、基本信息 | ||||||||
| 學(xué)校 | 浙江省杭州市勝利實驗學(xué)校 | |||||||
| 課名 | 《22、牧場之國》 | 教師姓名 | ||||||
| 學(xué)科（版本） | 人民教育出版社 | 章節(jié) | 四年級下冊第22課 | |||||
| 學(xué)時 | 一課時 | 年級 | 四年級 | |||||
|
二、教學(xué)目標(biāo) 1.把握輕聲、多音字等讀音規(guī)律，讀正確“吆喝、呼嚕、儀態(tài)端莊、膘肥體壯”等詞。 2.在自主研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過小組合作學(xué)習(xí)，借助概念圖理清文章脈絡(luò)，推進(jìn)理解文中四次“這就是真正的荷蘭”的含義。 3. 有感情地朗讀課文，運用聯(lián)想體會荷蘭牧場動物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境。4.積累課文優(yōu)美的語句，嘗試運用擬人、以動襯靜等寫法拓展寫話。 |
||||||||
|
三、學(xué)習(xí)者分析 本班學(xué)生思維活躍，想象力較為豐富。接班至今，朗讀能力有一定的提升。雖然比較喜歡閱讀，但對于文質(zhì)兼美的文章感受力還處于較為淺層水平，這也是本人選擇寫景課文《牧場之國》開展教學(xué)的原因。引入本課課前的預(yù)學(xué)單和課中的練習(xí)單，以思維導(dǎo)圖作為本課學(xué)習(xí)的輻射點，力圖培養(yǎng)學(xué)生在自主研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上小組合作學(xué)習(xí)能力，從而提升文本閱讀的細(xì)致度，將本課中“以動襯靜”等寫作手法遷移運用，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)為主體，彰顯略讀課文的學(xué)習(xí)意義。 |
||||||||
|
四、教學(xué)重難點分析及解決措施 本課應(yīng)用了交互式電子白板的這些功能：拉幕功能、即時書寫功能、隱藏功能、放大鏡功能、神奇墨水功能、拖動功能、透明度調(diào)節(jié)功能、聚光燈功能、桌面注釋功能等。值得一提的是，在這堂課上還運用了HiTeach互動教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)，聚焦第二自然段學(xué)習(xí)后呈現(xiàn)指導(dǎo)概念圖填寫，并使用ezvision視頻展臺在小組合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上及時同屏拍攝學(xué)習(xí)成果，逐一選擇放大，全班聚焦探究，及時生成修改，充分體現(xiàn)以生為本，交互式課堂學(xué)習(xí)理念。同時又在小組合作時引入計時器功能，從而提升了合作的有效性。這些功能的使用相得益彰，使形式單一的寫景一類課文的學(xué)習(xí)變得更為多元化，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近了學(xué)生與文本的距離，達(dá)成了寫景一類文本學(xué)習(xí)語言文字的積累與運用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。值得一提的是本課中師生互動自然順暢，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動參與，積極性高。 |
||||||||
| 五、教學(xué)設(shè)計 | ||||||||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 起止時間（’”- ’”） | 環(huán)節(jié)目標(biāo) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生活動 | 媒體作用及分析 | |||
|
（一）瀏覽背景知識，把握關(guān)鍵信息。 |
（00＇36＂-02＇45＂） | 吸引學(xué)生的注意，通過快速瀏覽，對 “荷蘭是花之國，水之國，牧場之國”有初步的了解。 | 快速瀏覽背景知識，抓住其中的關(guān)鍵詞，把握重要信息，學(xué)習(xí)課文第一自然段。 | 快速瀏覽并用一句話概括地說說從中獲取的信息，朗讀第一自然段。 | 使用電子白板中翻頁和透明度調(diào)節(jié)器功能，教師根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的瀏覽速度翻頁閱讀并學(xué)習(xí)課文第一自然段。 | |||
|
（一）默讀略讀課文學(xué)習(xí)提示，梳理本課學(xué)習(xí)重點。 |
（02＇50＂-04＇50＂） | 根據(jù)本課的學(xué)習(xí)提示，梳理出寫景課文的學(xué)習(xí)方法，并圍繞“課文為什么四次提到‘這就是真正的荷蘭？’”這個問題展開學(xué)習(xí)。 | 抓住“真正”、“異國”等詞把握關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，從而展開進(jìn)一步學(xué)習(xí)。 | 默讀交流學(xué)習(xí)提示中的重要信息，明確寫景文章的學(xué)習(xí)方法和本課重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 | 運用電子白板中的“放大鏡”功能，將學(xué)習(xí)提示中特別需要關(guān)注的詞語放大，引起學(xué)生的關(guān)注。 | |||
|
（一）認(rèn)讀重點詞語，發(fā)現(xiàn)認(rèn)讀規(guī)律。 |
（04＇52＂-07＇04＂） | 及時發(fā)現(xiàn)難讀的讀音，進(jìn)行歸類區(qū)分，突出重點，加強(qiáng)記憶。 | 根據(jù)輕聲、多音字、部首相同的詞等認(rèn)讀規(guī)律，教師及時書寫圈劃，幫助記憶。 | 讀詞發(fā)現(xiàn)規(guī)律，根據(jù)一組詞的規(guī)律讀準(zhǔn)確，進(jìn)一步理解詞意。 | 運用電子白板中的拉幕和及時書寫功能，逐一呈現(xiàn)每組詞，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)教師運用電子白板及時書寫功能與學(xué)生產(chǎn)生交互，推進(jìn)理解記憶。 | |||
|
（二）聚焦學(xué)習(xí)課文第二自然段，感受“牛”的特點。 |
（07＇06＂-15＇04＂） | 通過聽讀展開聯(lián)想，將文字品讀與畫面欣賞結(jié)合，從而推進(jìn)理解，提煉關(guān)鍵詞。 | 教師范讀，引導(dǎo)學(xué)生交流感受，并通過優(yōu)美的圖片推進(jìn)有感情朗讀，從而整體把握“牛”的特點。 | 學(xué)生聽讀聯(lián)想，圈出特別有感受的詞理解交流，提煉“牛”的特點，有感情朗讀。 | 運用電子白板中“隱藏”和及時書寫功能，圈劃段落中的關(guān)鍵詞，并使用多媒體技術(shù)，將圖片合成播放，感受“牛”的世界，推進(jìn)朗讀從而概括特點詞。 | |||
|
（二）根據(jù)思維導(dǎo)圖把握特點，自主學(xué)習(xí)課文3、4、5自然段并展開合作學(xué)習(xí)。 |
（15＇06＂-30＇33＂） | 圍繞“為什么課文四次提到‘這就是真正的荷蘭’？”這個問題自主學(xué)習(xí)課文并個根據(jù)思維導(dǎo)圖展開合作學(xué)習(xí)。 | 教師根據(jù)第二自然段學(xué)習(xí)內(nèi)容填寫思維導(dǎo)圖，由扶到放，展開研究性學(xué)習(xí)。 | 自主學(xué)習(xí)課文3、4、5自然段，根據(jù)思維導(dǎo)圖抓住關(guān)鍵詞并提煉出特點。 | 運用電子白板中和電子白板中的及時書寫功能，將小組合作成果逐一呈現(xiàn)，并根據(jù)交流匯報及時修改。同時在小組交流時運用計時器功能，提高小組合作效率。 | |||
|
（二）聚焦學(xué)習(xí)課文第五自然段，感受“以動襯靜”的寫作手法。 |
（30＇36＂-35＇00＂） | 與第二自然段展開比較，并拓展閱讀學(xué)過課文和詩詞中的語句，感受“人和動物”的“寂靜”。 | 呈現(xiàn)帶有聲音的語句，將第二自然段與第五自然段比較學(xué)習(xí)，并呈現(xiàn)帶有“以動襯靜”手法的語句拓展閱讀。 | 在比較學(xué)習(xí)中體會“寂靜”，通過拓展閱讀進(jìn)一步感受“以動襯靜”寫法的精妙。 | 運用拖拉和“隱藏”功能呈現(xiàn)文本，比較閱讀。 | |||
|
（三）提升拓展，用自己的理解詮釋“真正的荷蘭”并拓展寫話。 |
（35＇03＂-41＇00＂） | 通過再次填寫“這就是真正的荷蘭，是（ ），是（ ），是（ ）。”的句式提升理解，在此基礎(chǔ)上拓展寫話。 | 引導(dǎo)用自己的理解說“真正的荷蘭”，并嘗試拓展分層練習(xí)，重點指導(dǎo)二星級寫話練習(xí)。 | 推進(jìn)理解，根據(jù)星級選擇適合的練習(xí)，嘗試運用擬人和以動襯靜寫法拓展寫話。 | 運用ezvision視頻展臺呈現(xiàn)多個寫話文本，在交流中提升。 | |||
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
