- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：重陽節(jié)的傳說
視頻課題：小學(xué)語文語文S版四年級(jí)上冊(cè)29重陽節(jié)的傳說-湖南
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)語文語文S版四年級(jí)上冊(cè)29重陽節(jié)的傳說-湖南省 - 岳陽
29 重陽節(jié)的傳說
教學(xué)目標(biāo)：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，正確認(rèn)讀“汝河、桓景、瘟疫”等詞語，學(xué)會(huì)用“終于”造句。
2.通過朗讀、想象理解桓景勤奮、勇敢、立志除掉妖魔的決心等優(yōu)秀品質(zhì)，在朗讀的基礎(chǔ)上學(xué)講精彩片段。
3.搜集各地重陽風(fēng)俗，引起學(xué)生熱愛祖國、關(guān)注傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
1.今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第二十九課：重陽節(jié)的傳說
2.傳說就是很久以前人們口耳相傳的故事，想要把故事講得生動(dòng)有趣，第一步要做到讀熟，也就是語音標(biāo)準(zhǔn)，語句通順，讓聽的人能聽清聽懂。 二、預(yù)習(xí)檢測(cè) （一）詞語檢測(cè)
1.詞語檢測(cè)，要求是：在讀正確的基礎(chǔ)上聲音響亮，吐字干脆。 3.讀出詞語的味道。舉例：趾高氣揚(yáng)。齊讀最后一排：這些詞語也有自己的味道哦，誰來試試？
（二）梳理課文
1.詞語的味道有了，放進(jìn)句子中試試，你還會(huì)讀嗎？（選三個(gè)同學(xué)讀。）
依次出示：中午時(shí)分，隨著幾聲怪叫，瘟魔爬上了河岸，趾高氣揚(yáng)地走進(jìn)村里。
他發(fā)現(xiàn)村里一個(gè)人也沒有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。
剛到山腳下，突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來，瘟魔頓時(shí)頭暈眼花，哼哼呀呀地在原地打轉(zhuǎn)。
2.匯報(bào)預(yù)習(xí)題中的第二題：課文由哪四個(gè)部分組成？ 出示：瘟魔出現(xiàn) 拜師學(xué)藝 斬妖除魔 紀(jì)念桓景 這篇課文的主人公是：桓景 瘟魔（板書）
講故事并不一定要跟故事內(nèi)容一字不差，但是主要的脈絡(luò)一定要清晰。這些關(guān)鍵的信息我們記清了，故事的內(nèi)容也就記牢了。記牢故事也就可以脫稿，講故事高手才能做得到。除了讀熟、記牢，你們覺得作為一個(gè)故事高手，還應(yīng)該怎么做？哦，我們還得有感情，故事里人物性格要鮮明。
（三）小組合作學(xué)習(xí)：這個(gè)故事中的主人公桓景是個(gè)怎么樣的人？你從哪里看出來的呢？進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。 1.根據(jù)學(xué)生回答，請(qǐng)學(xué)生相繼板書。 三、感悟品讀，生動(dòng)復(fù)述
（一）（手指決心）——你從哪句話感受到的？
1.出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。 2.他怎么會(huì)有這樣的想法呢？（瘟魔害得他家破人亡。） 3.看，這就是瘟魔！他面貌猙獰，兇神惡煞，黑臉亂發(fā)，赤腳筋軀，眼如銅鈴，聲似炸雷，血盆大口，滿嘴獠牙，上身赤裸，毒氣繞身，觸之則得疫病，小草兒花朵一碰則變得干枯凋零，雞犬牛羊一碰則倒地暴死，他走到哪就把疾病帶到哪，還以此為樂。
4.在你眼前出現(xiàn)了一個(gè)什么樣的瘟魔？請(qǐng)學(xué)生板書。 5.是的，就是這樣一只瘟魔，他讓汝河邊無數(shù)百姓喪失了生命，年幼的孩子沒有了父母，體弱的老人失去了兒女，而桓景一家也只有他一個(gè)人活了下來，因此——
生讀：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。
（二）有想法還得有行動(dòng)，桓景有行動(dòng)嗎？他是怎么拜師學(xué)藝的？
1.出示：他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，蹚過了一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費(fèi)長房。
2.這句話里哪些詞語打動(dòng)到你了？從這些動(dòng)詞里你體會(huì)到了什么？讀出你的感受。
3.指導(dǎo)朗讀：這里有三個(gè)相似的句式，但是老師認(rèn)為應(yīng)該有個(gè)層層遞進(jìn)的效果，由低漸高，由慢漸快的（范讀）你能再試試嗎？
5.老師引讀，指名讀：
聽！深山里猛獸在咆哮，桓景沒有退縮—— 水流湍急，冰涼刺骨，桓景沒有退縮—
（齊讀）疼�。劾劾鄣哪_鮮血染紅了鞋襪，桓景沒有退縮— 6.萬千艱辛尋到良師，桓景終于找到費(fèi)長房這位神仙。誰能用“終于”說一句話？第四段還出現(xiàn)了一次“終于”，你找到了嗎？ 7.出示：桓景每天勤學(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。從這句里你讀出來桓景是個(gè)什么樣的人？ 8.把你們的感受放進(jìn)去，再讀 （三）合作學(xué)習(xí)：
1.請(qǐng)同學(xué)們自讀6、7段，想想桓景是怎樣斬妖除魔，為民除害的呢？
2.把情節(jié)記牢了，同桌合作，試著說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。待會(huì)兒比一比看哪位故事大王說得最生動(dòng)最形象。 3.生看圖講故事，老師指導(dǎo)。先講一段，再合起來講自己覺得最精彩的部分。 四、總結(jié)升華
1.瘟魔消滅了，百姓安全了，這就是重陽節(jié)的由來，你還找到了
哪些重陽風(fēng)俗？
2.一起讀一讀最后一段。
3.同學(xué)們，我國地大物博，歷史文化淵源流長，產(chǎn)生了許多傳說。這源于當(dāng)時(shí)的老百姓生活條件差，自然環(huán)境惡劣，病痛無法救治，瘟魔也就是人們對(duì)瘟疫疾病的一種想象，他們希望出現(xiàn)桓景這樣一個(gè)勇敢、有決心、勤奮的人，他們把對(duì)未來美好的期待、生活的智慧藏在故事里。這些隱藏的信息經(jīng)過一代代傳承，一代代“桓景”的出現(xiàn)、實(shí)踐，才有了我們現(xiàn)在的生活，而我們還將繼續(xù)把這些優(yōu)秀的品質(zhì)通過故事傳承下去。
4.布置作業(yè)：1.回家把重陽節(jié)的傳說將給爸爸媽媽聽。 2.搜集我國古代傳說，搜集身邊的美麗傳說。
各地不同的人文風(fēng)景、氣候特點(diǎn)產(chǎn)生了獨(dú)特的故事，而這些故事又衍生了許多有意思的風(fēng)俗習(xí)慣。我們家鄉(xiāng)——岳陽也藏著許多美麗傳說。同學(xué)們課后可以搜集有關(guān)傳說。
板書： 29.重陽節(jié)的傳說
桓景 瘟魔 講故事 勇敢 兇狠 讀熟 決心 殘忍 記牢 勤奮 橫行霸道 有感情
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
