熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
視頻標(biāo)簽:神話傳說(shuō)故事
所屬欄目:小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際.神話傳說(shuō)故事會(huì)-陜西省 - 西安
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際神話傳說(shuō)故事-陜西省 - 西安
課題:口語(yǔ)交際——《神話傳說(shuō)故事會(huì)》 時(shí)間: 授課人:胡靜 學(xué)科:語(yǔ)文
教學(xué)過程:
談話導(dǎo)入(3分鐘) 明確要求(2分鐘) 合作交流(26分鐘) 評(píng)選總結(jié)(9分鐘)
雙目標(biāo): 大目標(biāo)(情感態(tài)度價(jià)值觀) :喜歡閱讀課外神話傳說(shuō)故事,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)文化的熱愛之情。 小目標(biāo)(知識(shí)、能力、方法): 1.喜歡閱讀神話故事并能清楚有條理地講給別人聽,主動(dòng)交流聽后的感受和感想。 2.養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):把閱讀到的神話故事能清楚有條理的講給別人聽,主動(dòng)交流聽后的感受和感想。 教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能把內(nèi)容有條例的講清楚,養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
課型方式:要素組合課 課時(shí)形態(tài):標(biāo)準(zhǔn)課
備課方式:圖文結(jié)構(gòu)Ⅰ型
1-1 在中華五千年歷史
的長(zhǎng)河中,流傳著許多美麗而又充滿奇幻色彩的
神話故事,今天我們一起走進(jìn)神話的世界。掌聲有請(qǐng)今天的兩位主持人。
1-2 游戲“看圖猜故事” (想+講+聽) (放空講.防與學(xué)生為敵)
2-1出示口語(yǔ)交際要
求: 2-1-1 指生讀要求,
引導(dǎo)孩子翻開書劃出出關(guān)鍵詞,明確本次口語(yǔ)交際的要求。
2、結(jié)合文段中的關(guān)鍵詞補(bǔ)充講故事的阿要求和聽故事的要求。
(想+講+聽+做)
3-1 單元組活動(dòng)要求:
3-1-1自己想想講什么神話故事,在小卡上呈現(xiàn)自己的思路,抓住關(guān)鍵詞。(1分鐘)
3-1-2 交互一:同桌之間相互看一看,說(shuō)一說(shuō)大概內(nèi)容(3分鐘) 3-1-3 交互二:六人小組交流自己的神話故事在板卡上展示自己的神話故事的名稱,推選一名“故事大王”(10分鐘) 3-1-4交互三:全班匯報(bào)交流(12分鐘)
(想+講+聽+動(dòng))(防空講,防泡沫,防花架子,防形式單一,防與學(xué)生為敵)
4-1評(píng)選最佳“故事大王”(4 分鐘)
4-1-1“故事大王”自我評(píng)價(jià),拉票。
4-1-2舉手表決推選“最佳故事大王“
4-3小結(jié):所謂“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”除了神話故事,還有很多的好書,希望同學(xué)們下課以后能多讀課外書,讓讀書點(diǎn)亮你們童年的生活,豐富我們的心靈。 4-4作業(yè):
4-4-1讀主題讀寫123-137頁(yè) 4-4-2 把今天的收獲和故事講給爸爸媽媽聽。
(想+講+聽)防空講,防泡沫,防與學(xué)生為敵,防形式單一)
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