視頻簡介：
視頻標簽：一個接一個
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版小學語文人教2011課標版一年級下冊3《一個接一個》-福建省省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編版小學語文人教2011課標版一年級下冊3一個接一個-福建省省級優課
3、一個接一個(第二課時)
福建省福安市灣塢中心小學 張縮影
教學目標：
一、有感情朗讀課文，理解課文內容，體會孩子做事積極、樂觀的心
態。
二、通過拓展朗讀，感受作者詩歌的趣，喜歡上。 三、理解“各種各樣”，會寫“伙”“伴”兩個字
教學難點：
體會孩子做事積極、樂觀的心態。 教學過程： 一、復習舊知
1.談話：小朋友們，還記得上節課我們認識的那個小朋友嗎？(記得。)這個小朋友經歷了哪些事？ 踩什么？做什么？跳什么？哦！這可真是--《一個接一個》(板書課題)。先考考大家 2.開火車讀詞語。
這么快的速度開火車我們到北京了，開飛機這會我們肯定在埃及看金字塔了：） 二、精讀內容
1.指導學習第一小節。
師：夏天的夜晚是最美妙的，月光如水，風兒輕輕的吹著，清脆悅耳的蟋蟀聲，蛙聲，各種聲響齊聚一堂，一場夏日獨有的音樂會即將開始。我們一起來玩踩影子。你玩過踩影子不？你看，這就是踩影子游戲�，F在我們也來玩一玩“我踩，我踩”耶，比鄰，我踩到你的手了，你踩到？你呢？你呢？速度可要快哦！ 好玩吧：）那一起來：月夜，正玩著踩影子。 師：開心的時候，要帶上表情哦
師：玩得正高興，就聽大人叫著：快回家睡覺！ 師：什么感受？
師：是呀，老師理解你！把你的感覺讀出來：唉，我好想再多玩一會兒啊。
師：我聽出你“唉”字讀得很無奈。
我聽出你的“好想”“再”讀得重些。
你看，每個同學都有自己不同的感受，這就是會讀書。 引讀：還沒玩過癮呢！讀：唉，好想再多玩一會啊。 真不想現在回家睡覺！讀：唉，好想再多玩一會啊。
師：不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢：）你會做什么夢？ 師：你看，你的夢是（甜）的，你的夢是（香的），你的夢是（飽飽的），你的是英雄夢„„這就叫做“各咱各樣” 師：請你甜甜地讀一讀： 我想聽聽你的英雄夢;
閉上眼睛，美美地讀吧：不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！
2、學習第二節
師：正做著好夢，又聽見大人在叫：“該起床上學啦！” 師：啊，這時你又有什么感覺？用上一節學過的方法讀一讀 指導讀：唉，要是不上學就好了。
師：不過，去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪 ！ 師：見到小伙伴，你們會玩些什么？ 預設：
師：是呀，可以玩（），可以玩（），可以玩（）„„這也叫——各種各樣
指導讀：不過，去了學校，就能見到小伙伴，多么開心哪！
3、總結讀法，用學過的方法指導讀第三節。
讀書要會發現，剛剛一起和老師學過了一，二節，再讀一讀，你有沒有發現小作者的心情是如何變化的？ 相機板書
師：老師要給你們這會發現的眼睛點贊。是的，都是從開心到不開心到開心
4、指導讀第3小節
師：那就請你自己讀一讀，感覺下小作者這心情的變化。 自由讀，同桌讀，師生讀，男女讀 師：跳房子是老師小時候玩的游戲，看„„
正和小伙伴們玩著跳房子，操場了卻響起了上課鈴聲。
師：這三個小節小作者心情從開心到不開心又回到開心�？纯丛娭心膫�詞，讓作者的心情從不開心變開心？ 不過
你知道嗎，作者用“不過”把心情從不開心變到開心，這是一種很了不起的本領，這種本領叫——樂觀（板書） 5、學習4節
師：別的孩子也是這樣嗎？ 也像我一樣，這么想嗎？ 舉例練習說話 下雨了，沒帶雨傘？ 看電視„„
師：你看，生活中的事情也像詩中一樣是：一個接一個
師：金子美鈴就是有一雙會發現的眼睛，把生活中看到的寫了下來，就成了一首詩，你看 欣賞金子美鈴的詩
師：讀著讀著，你有沒有發現，當個小詩人其實很簡單：） 不過當好一個書法家，可沒那么容易。 7、寫字 伙，伴
讀字音，識字義，認字形，看范字，寫規范字，點評
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