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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：爺爺一定,有辦法
視頻課題：2017年新媒體新技術(shù)大賽暨全國(guó)創(chuàng)新互動(dòng)課堂一等獎(jiǎng)?wù)n例《爺爺一定有辦法》貴戚坊小學(xué)盧婷
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：2017年新媒體新技術(shù)大賽暨全國(guó)創(chuàng)新互動(dòng)課堂一等獎(jiǎng)?wù)n例《爺爺一定有辦法》貴戚坊小學(xué)盧婷
| 一、基本信息 | ||||||||
| 學(xué)校 | 山西省運(yùn)城市臨猗縣貴戚坊小學(xué) | |||||||
| 課名 | 《爺爺一定有辦法》 | 教師姓名 | 盧婷 | |||||
| 學(xué)科（版本） | 小學(xué)語文課外閱讀 | 章節(jié) | 繪本 | |||||
| 學(xué)時(shí) | 一課時(shí) | 年級(jí) | 二年級(jí) | |||||
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二、教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞圖片，從中體會(huì)到文本所敘述到的情節(jié)及所含有的豐富的內(nèi)容。 2、“看讀說演猜”相結(jié)合，明白繪本閱讀要仔細(xì)觀察，大膽想象。知道圖畫也會(huì)說話的。激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。 3、明白爺爺遇到困難積極動(dòng)腦想辦法以及感受爺爺對(duì)孫子的愛。 |
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三、學(xué)習(xí)者分析 對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，由于年齡小，在閱讀時(shí)對(duì)文字不太感興趣，而對(duì)圖畫比較感興趣。所以這節(jié)繪本課，我就抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，“看讀說演猜”相結(jié)合，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，大膽想象、大膽猜測(cè)每一幅畫面。知道圖畫也會(huì)說話。從而總結(jié)出閱讀繪本時(shí)不僅要看文字，還要看精美的圖畫。這節(jié)課學(xué)生個(gè)個(gè)都很活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃郁，達(dá)到良好的效果。 |
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四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 在活動(dòng)中，重點(diǎn)體會(huì)爺爺在縫制毯子、外套、背心、手帕、紐扣時(shí)密密地縫進(jìn)了爺爺?shù)囊黄瑦郏w會(huì)爺爺和約瑟之間的濃濃親情以及爺爺每遇到困難時(shí)積極動(dòng)腦想辦法的精神。 “看讀說演猜”相結(jié)合，讓學(xué)生明白閱讀繪本時(shí)要仔細(xì)觀察、大膽想象。閱讀方法始終貫穿全文，讓學(xué)生喜歡閱讀并會(huì)閱讀。 |
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| 五、教學(xué)設(shè)計(jì) | ||||||||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 起止時(shí)間（’”- ’”） | 環(huán)節(jié)目標(biāo) | 教學(xué)內(nèi)容 | 學(xué)生活動(dòng) | 媒體作用及分析 | |||
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觀察封面 激發(fā)興趣 |
0'00''- 2'43'' |
激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 |
觀察封面和環(huán)襯頁 |
1、讀故事的題目。 2、觀察封面和環(huán)襯頁，你看到了什么？ |
利用媒體出示封面，很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。學(xué)生好奇心很強(qiáng)，興趣盎然。 | |||
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觀察圖畫 教給方法 |
2'44''- 31'33'' |
“看讀說演猜”相結(jié)合，讓學(xué)生明白閱讀繪本時(shí)要仔細(xì)觀察、大膽想象。知道圖畫也會(huì)說話的。閱讀方法始終貫穿全文，讓學(xué)生喜歡閱讀并會(huì)閱讀。 |
（一）奇妙的毯子 （二）毯子——外套 （三）外套——背心 （四）背心——領(lǐng)帶——手帕——紐扣 【屏幕廣播】 （總結(jié)閱讀方法） （五）紐扣丟失 檢測(cè)： 【選擇填空題】 【搶答】加大難度 （六）結(jié)尾故事，回歸課題 |
“看讀說演猜”相結(jié)合，讓學(xué)生大膽想象，大膽猜測(cè)，學(xué)會(huì)閱讀的方法。 靜靜地感受故事中精美的畫面。 小組討論： 1、爺爺把那塊藍(lán)色的布料還變成了什么？ 2、哪個(gè)畫面給你留下了深刻的印象？ 說一說爺爺用那塊藍(lán)色的布料為約瑟縫了什么？ 爺爺用這塊藍(lán)色的布料先為約瑟縫了什么？然后縫了什么？最后縫了什么？ （要按照順序說） |
1、第4部分需要從優(yōu)學(xué)派平臺(tái)切換到ppt。 2、第4部分是這環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。用ppt配樂播放背心——領(lǐng)帶——手帕——紐扣的畫面，學(xué)生靜靜的感受。讓學(xué)生很快的融入到情景當(dāng)中。 3、同時(shí)用屏幕廣播，讓學(xué)生看得清晰，每個(gè)畫面都能留下較深的印象。 4、用電子書包里小組對(duì)抗功能更能激發(fā)小組之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 選擇填空，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，清晰了解整體和個(gè)性化差異，能針對(duì)性指導(dǎo)。 搶答這一功能可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生興趣盎然。 |
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交流總結(jié) 突破難點(diǎn) |
31'34''- 35'25'' |
明白爺爺遇到困難積極動(dòng)腦想辦法以及感受爺爺對(duì)孫子的一片愛。 |
出示這本書 【播放錄音】 【隨機(jī)抽取】 全班討論： |
1、爺爺說得最多的一句話是什么？ 2、約瑟說得最多的一句話是什么？ 1、你覺得這是一位怎樣的爺爺？ 2、從這個(gè)故事中你學(xué)會(huì)了什么？ |
播放錄音，可以集中學(xué)生的注意力，更好的提高課堂效率。 隨機(jī)抽取，可以做到公平公正，每個(gè)學(xué)生都可能抽到，讓學(xué)生高度集中。 |
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故事創(chuàng)編 得以升華 |
35'26''- 40'30'' |
培養(yǎng)學(xué)生敢說、敢想的能力，并能根據(jù)自己想象的畫出來，寫出來。 |
（出示圖畫，指明老鼠家的位置） 一本書，兩個(gè)故事，兩個(gè)世界。這就是這本書更神奇的地方。 （出示老鼠一家生活的畫面） 【發(fā)布課后作業(yè)】 約瑟家處處藏著愛，同樣，小老鼠家也處處藏著愛。老鼠一家用這塊藍(lán)色的布料可能會(huì)發(fā)生怎樣有趣的故事呢？請(qǐng)同學(xué)們編一編、畫一畫、寫一寫。（可以根據(jù)老師提供的圖，也可以自己編） |
猜一猜，神奇的藍(lán)色布料去哪里了？ 1、仔細(xì)觀察，小老鼠用這些藍(lán)色的布料都做了什么？ 2它們都在干什么呢？ （上課圖）（挑水圖）（做游戲圖）等。 3、猜一猜：老鼠家的窗簾、布簾……都是誰做出來的？ 寫完后拍照上傳！下節(jié)課交流。 |
發(fā)布課后作業(yè)，然后拍照上傳！這一功能有2大好處：1、可以督促學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)。2、可以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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