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視頻標(biāo)簽：青蛙音樂會(huì)
視頻課題：人音版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三課《青蛙音樂會(huì)》浙江省優(yōu)課
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人音版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第三課《青蛙音樂會(huì)》浙江省優(yōu)課
教學(xué)目標(biāo)
1. 通過青蛙音樂會(huì)的欣賞，感受音樂所表現(xiàn)的生動(dòng)鮮明的青蛙形象，體會(huì)樂曲活潑、歡快、詼諧的風(fēng)格，感受“青蛙齊鳴”的奇妙效果。
2. 通過欣賞音樂，體驗(yàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生安靜地聆聽音樂的習(xí)慣。
3．根據(jù)樂曲展開聯(lián)想，通過唱、跳、奏等方式，運(yùn)用各種藝術(shù)手段參與音樂表現(xiàn)，感受大自然的美。
2學(xué)情分析
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)鍛煉，這群小不點(diǎn)長大了。已經(jīng)養(yǎng)成了良好的聽課習(xí)慣，每周的音樂課都被他們期待著。但是他們由于年齡小，對(duì)聽課持續(xù)時(shí)間不長，隨意性比較大，所以教師要不斷地激勵(lì)學(xué)生，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，而有的學(xué)生就十分膽小，演唱和回答聲音比較小。總體感覺孩子們還是愿意學(xué)、喜歡學(xué)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
能夠聽辨出樂曲中青蛙的鳴叫，節(jié)奏、情緒的變化；
用動(dòng)作，聲勢(shì)、打擊樂器等不同手段參與音樂的音樂的表現(xiàn)。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
4.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
4.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
4.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】一、開始部分——創(chuàng)設(shè)情景激趣
1.律動(dòng)音樂————《青蛙最偉大》
師：小青蛙們，好！看到那里的荷塘了嗎？讓我們隨著音樂一起去找到自己的位置吧？【隨著音樂節(jié)奏跟著教師跳著來到教室，并找到自己的位置就坐】。
師：青蛙不僅是捉害蟲的能手，它還很勤快，很勇敢，很偉大。那么誰能按這個(gè)節(jié)奏來挑戰(zhàn)一下呢？【教師點(diǎn)擊課件，手勢(shì)引導(dǎo)】
2．節(jié)奏練習(xí)
師：加上動(dòng)作一起來一遍。【教師手勢(shì)引導(dǎo)】
師：（當(dāng)三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)沒讀出來的時(shí)候）老師是這樣叫的，哪只聰明的小青蛙能模仿一下？
活動(dòng)2【活動(dòng)】二、欣賞部分——《青蛙音樂會(huì)》
（一）欣賞引子——【播放引子部分音樂】
（1）邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)青蛙一共叫了幾次？
師：現(xiàn)在，豎起你們靈敏的耳朵仔細(xì)聽，這樣的“呱呱呱”【注意強(qiáng)弱弱】一共出現(xiàn)了幾次？我請(qǐng)一只小青蛙到前面，來幫助大家記錄。用一個(gè)三角形表示這樣的“呱呱呱”貼在黑板上。其余小青蛙在下面數(shù)，到底對(duì)不對(duì)？預(yù)備起（邊聽邊數(shù)123,223,323……）注意音樂很快哦。
（2）青蛙叫聲有什么特點(diǎn)？
師：它們的叫聲還有什么特點(diǎn)？（生答：先弱后強(qiáng)）小青蛙們?cè)絹碓介_心越來越開心，聲音越來越大，越來越重。
（3）跟著引子音樂邊哼邊表演
師：讓我們先念著一呱呱，二呱呱……動(dòng)作做起來。能不能叫的開心快樂一點(diǎn)？
師：現(xiàn)在跟著音樂開始表演吧！
（二）全曲整曲欣賞
（1）感受引子音樂，找相同。【播放整曲音樂——雙擊幻燈片空白處】
師：記住小青蛙的叫聲音樂了嗎？當(dāng)你們聽到有跟剛才一樣小青蛙叫聲音樂的時(shí)候，請(qǐng)你用
動(dòng)作跟著節(jié)奏告訴大家？如果不是請(qǐng)你安靜地聽音樂。【教師擺放荷葉】
原來音樂里出現(xiàn)了三段青蛙的叫聲音樂，它們?cè)诮惺裁矗恳魳匪俣群芸欤鼈冊(cè)跉g快地唱歌，荷塘很熱鬧，呼喚同伴們。
（三）欣賞主題部分音樂
（1）感受情緒，教師表演（教師表演荷葉與青蛙的舞蹈）
教師：老師給大家表演一段舞蹈，請(qǐng)你們邊聽音樂邊想一想這段音樂的速度發(fā)生了什么變化？【點(diǎn)喇叭】（變慢了）速度變慢了，小青蛙的情緒由快樂活潑變成了……？（是優(yōu)美、抒情） 【點(diǎn)青蛙】它們?cè)诟墒裁茨兀?br />
（2）體驗(yàn)情緒舞動(dòng)
【聽荷葉的旋律】B——荷葉舞動(dòng)
l 學(xué)生練習(xí)
師：還記得荷葉是怎么伴舞的嗎？我們請(qǐng)六只小青蛙上來。【雙擊喇叭】
請(qǐng)你們蹲下來。我在誰面前拍手，就請(qǐng)你跟著音樂慢慢從下而上抖動(dòng)荷葉。起來以后，你要隨著音樂慢慢抖動(dòng)，不要停下。這樣一個(gè)個(gè)按照順序起來。大家一定要聽牢荷葉是什么時(shí)候起來？【雙擊喇叭】【兩個(gè)小節(jié)一朵】
師：有的荷葉沒合上節(jié)拍，有的荷葉動(dòng)作不夠柔美，有的荷葉起來以后沒跟著音樂抖動(dòng)，
我們?cè)傺?qǐng)一組，剛才表演過荷葉的小朋友把荷葉交給荷塘中的小朋友們？
看看誰的表情最甜？誰動(dòng)作最優(yōu)美？
好的，大家拿著荷葉，回到座位上，把荷葉放在邊上。
剛才荷葉們隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，讓音樂會(huì)的主角坐不住了。我們的舞會(huì)開始了。
【聽荷花的旋律】C——青蛙舞蹈
l 分解動(dòng)作學(xué)一學(xué)【教師邊唱邊跳】
第一個(gè)動(dòng)作：13-14 雙手五指張開隨音樂上舉，身體下蹲后緩緩起 ——尋找同伴
第二個(gè)動(dòng)作：15-16 （同前，方向相反）
第三個(gè)動(dòng)作：17-20 左手放于背后，右手單手臂向外畫弧線，并放于左肩膀；女小青蛙蹲，轉(zhuǎn)圈——禮貌邀請(qǐng)
第四個(gè)動(dòng)作：21-27 雙手上下甩動(dòng)，每三拍做一次——同伴共舞
最后：輕輕跳一下，雙手放于耳朵兩側(cè)，定住。
l 跟著音樂跳一跳【雙擊喇叭】
（3）多種形式的表演【主題音樂的第13小節(jié)到20小節(jié)】
師：你們跳得真好看，都比得上舞蹈家了。老師告訴你們：剛才我們的節(jié)目叫做歌伴舞。那你們還記得我唱的歌詞嗎？
a、先聽老師唱一遍【點(diǎn)擊出示旋律線】
b、試試看吧？誰能哼一哼，小青蛙們把背挺直了，跟著琴一起來唱。
分句演唱,提醒0，四拍。（右手拍四下肩膀）
唱得那么動(dòng)聽，配上動(dòng)作怎么樣？
c、跟琴伴唱
d、歌伴舞
（4）提問、揭題《青蛙音樂會(huì)》。
師：剛才的音樂中除了在唱歌，你還感受到了小青蛙們?cè)诟墒裁茨兀吭谔瑁趶椙伲诶伲霉模瓉硎窃谂e辦一場青蛙（強(qiáng)調(diào)）音樂會(huì)，【點(diǎn)擊課件幻燈】
（四）分角色表演 ——【完整播放全曲】
1．全曲欣賞【出示課件】
師：這個(gè)音樂會(huì)那么熱鬧，順序是什么？
先是歌唱，再是荷葉和青蛙舞蹈，接著重復(fù)一次，最后是在歌聲中結(jié)束了，小青蛙們紛紛散去。
2.打擊樂器伴奏
師：小青蛙們又唱又跳那么開心，既然是音樂會(huì)，當(dāng)然會(huì)有樂隊(duì)的伴奏，那么我們就來點(diǎn)打擊樂器吧？再來點(diǎn)小【點(diǎn)擊課件出示節(jié)奏譜】
l 看著圖示演奏【教師關(guān)注學(xué)生是否整齊】
教師：看這些圓點(diǎn)的節(jié)奏，它們就是小青蛙唱歌的音樂節(jié)奏，請(qǐng)大家聽好了，實(shí)心圓點(diǎn)的請(qǐng)蛙鳴器和雙響筒演奏一次響一點(diǎn)，重一點(diǎn)；兩個(gè)空心圓點(diǎn)請(qǐng)響板演奏兩次，輕一點(diǎn)；記住了不是你打的地方不能發(fā)出聲音來哦。你們清楚了嗎？快把小樂器拿出來。
請(qǐng)小樂手們準(zhǔn)備好！
l 【交換樂器演奏】
教師：請(qǐng)響板和蛙鳴器交換； 請(qǐng)蛙鳴器和雙響筒交換； 請(qǐng)響板和雙響筒交換；
3．分組表演
師：現(xiàn)在我們也來舉行一場音樂會(huì)吧！我要邀請(qǐng)小演員上場。
誰是舞蹈小青蛙？舞蹈小青蛙請(qǐng)到荷塘中間來面向大家，兩個(gè)兩個(gè)站好。（6人）
剛才有荷葉的是誰？請(qǐng)拿好荷葉，蹲在舞蹈小青蛙的前面。（6人）
誰是歌唱小青蛙？請(qǐng)你們站到舞蹈小青蛙的后面。（6人）
剩下的當(dāng)演奏小青蛙，拿好小樂器，你們都準(zhǔn)備好了嗎？（12人4個(gè)蛙鳴器4個(gè)碰鈴4個(gè)響板 ）
音樂會(huì)開始啦！
活動(dòng)3【活動(dòng)】三、結(jié)束部分——唱游《小青蛙找家》
師：音樂會(huì)很開心！荷塘里留下了那么多好聽的聲音，可惜我們?cè)撜f再見了。請(qǐng)大家?guī)е鞓罚缎∏嗤苷壹摇返母瑁黄鸹氐轿覀冏约旱?“家”。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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