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視頻標(biāo)簽：校園小戲迷
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人音版六年級(jí)上冊(cè)第四課京腔京韻演唱《校園小戲迷》_安徽
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人音版六年級(jí)上冊(cè)第四課京腔京韻演唱《校園小戲迷》_安徽
《校園小戲迷》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：能夠自信表演,享受京劇的魅力。用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。 能力目標(biāo)：能較好地掌握戲曲的趣味發(fā)聲練習(xí)方法并運(yùn)用到演唱當(dāng)中。 知識(shí)目標(biāo)：鞏固了解京劇四大行當(dāng)，及二黃、西皮等知識(shí) 教材分析：《校園小戲迷》是一首京味濃郁的歌。短小精練的歌詞里包含了京劇的行當(dāng)、唱腔與韻味。男、女聲的對(duì)唱表演，表達(dá)了校園里當(dāng)代“小戲迷”對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)與傳承。 這段唱腔的調(diào)式為“西皮”，板式為“原版”，統(tǒng)稱(chēng)“西皮原版”。2/4節(jié)拍(一板一眼)，中速。
學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生對(duì)京劇有一定的愛(ài)好和知識(shí)儲(chǔ)備，作為小學(xué)階段學(xué)習(xí)京劇的最后一課，作為學(xué)唱歌曲，重在“唱、念、做、打”等實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)中華國(guó)粹——傳統(tǒng)京劇藝術(shù)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《校園小戲迷》并能學(xué)習(xí)基本動(dòng)作并表演。
教學(xué)難點(diǎn)：在“唱、念、做、打”等實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步感受京劇藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)熱愛(ài)京劇藝術(shù)的情感。
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、練習(xí)法等 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、鋼琴等 教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好：旦角念白（移調(diào)） 師：同學(xué)們你們好···啊······ 生：解老師您好···啊······ 二、發(fā)聲練習(xí)：（出示課件）
1.大嗓： hei ha ho ha ho hei (嗓音要洪亮圓潤(rùn)，唱出陽(yáng)剛之氣) 2.小嗓：李玉剛《新貴妃醉酒》片段（假嗓演唱，嗓音明亮婉轉(zhuǎn)，唱出陰柔之美.） （課件：音樂(lè)及歌譜）（板書(shū)） 三、初聽(tīng)歌曲
師：感受到哪些特點(diǎn)？
生：唱腔（西皮）板式、行當(dāng)有生角和旦角
生：唱腔旋律明快、爽朗、流暢，京劇的特點(diǎn)鮮明。屬于西皮（師：為什么不是二黃呢？） 生：二黃唱腔平和、穩(wěn)重、深沉、渾厚，相對(duì)來(lái)講，旋律比較平穩(wěn)，宜于表現(xiàn)悲憤、憂傷的事情。西皮腔調(diào)高亢，宜于表現(xiàn)慷慨激昂的情緒，一般情況“喜悅”多于“憂傷”。 生：一板一眼的原板（師：你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？） 生：因?yàn)槭且粡?qiáng)一弱的節(jié)拍特點(diǎn)。
師：是屬于傳統(tǒng)京劇、現(xiàn)代京劇還是京歌？ 師總結(jié)：這是一首······（歌曲分析、背景知識(shí)）
《校園小戲迷》這段唱腔的調(diào)式為“西皮”，板式為“原版”，統(tǒng)稱(chēng)“西皮原版”。2/4節(jié)拍(一板一眼)，中速。這是一首京味濃郁的歌。短小精練的歌詞里包含了京劇的行當(dāng)、唱腔與韻味。男、女聲的對(duì)唱表演，表達(dá)了校園里當(dāng)代“小戲迷”對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)與傳承。歌曲取材深圳市東湖中學(xué)原創(chuàng)京劇小戲《校園小戲迷》中的一個(gè)唱段。歌詞是對(duì)當(dāng)今少兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民族文化——京劇藝術(shù)的學(xué)習(xí)要領(lǐng)的描述，通俗簡(jiǎn)潔，含義深刻，朗朗上口。 四、復(fù)聽(tīng)歌曲
師：對(duì)照大屏幕上的內(nèi)容仔細(xì)聽(tīng)，打出板眼，聽(tīng)出哪些地方有過(guò)門(mén)。 五、學(xué)唱歌曲
1.介紹京劇學(xué)唱的方法：
師：京劇學(xué)唱通常采用口傳心授的方法，才能更好領(lǐng)悟京劇藝術(shù)的精髓。 2.按音色隨老師逐句學(xué)唱 (學(xué)生唱后彈一下過(guò)門(mén))
（把握老生的剛勁挺拔，男生部宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圓潤(rùn)，唱出陽(yáng)剛之氣。 “濃”
“功”歸韻時(shí)宜用鼻腔，“味”要用兒話音，以突出京味。唱腔旋律裝飾部分，如“濃”字的小顫音處理，嗓音要靈活。女聲部宜用假聲演唱，表現(xiàn)青衣的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。嗓音要明亮婉轉(zhuǎn)，唱出陰柔之美。“學(xué)”后有下滑音。最后一句男女齊唱，“功”字的收尾拖腔要換足氣息拖到位。）
3.分段連唱，注意過(guò)門(mén)（提示：進(jìn)一步體驗(yàn)京劇唱腔的字正腔圓、吐字歸韻和行腔圓潤(rùn)的要領(lǐng)。）
4.完整演唱（要唱出韻味來(lái)） 六、演繹歌曲
師：京劇表演講究唱、念、做、打 ，剛才大家也念了、唱了，想不想做一做呢？ 1.分角色用動(dòng)作表演歌曲。（基本動(dòng)作：采用參考書(shū)提示） （提示：手一到，眼必隨；眼一看，手必到。） 生行：拉山膀——臺(tái)步——亮相（師示范） 旦行：看臺(tái)步、蘭花掌、蘭花指——亮相
2.隨歌曲錄音表演，選擇自己喜歡的亮相動(dòng)作。
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合自己對(duì)京劇行當(dāng)?shù)牧私猓l(fā)揮創(chuàng)造力對(duì)歌曲進(jìn)行表演 七、拓展教學(xué)
師：唱念做打，下面繼續(xù)“好戲連臺(tái)”， 1.一起欣賞：“打”的視頻。剛好大家可以欣賞到武旦和武生打的場(chǎng)景。 2.大家能聽(tīng)出剛才的伴奏樂(lè)器是文場(chǎng)還是武場(chǎng)？（課件）
3.現(xiàn)在的青少年也越來(lái)越喜愛(ài)京劇了，為傳承我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)。這有利于我們弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神！（課件：少兒演唱京劇視頻） （過(guò)渡句：小朋友唱的有板有眼的。）
（大家看看這些同學(xué)的身影、扮相是不是很熟悉啊？）（課件：我校學(xué)生演唱視頻） 4.京劇也越來(lái)越貼近人們的日常生活了。（課件：五花八門(mén)） 5.京劇走向世界：很多外國(guó)人稱(chēng)我國(guó)京劇為“東方歌劇”，他們不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)京劇，可見(jiàn)我們國(guó)粹京劇的魅力 八、總結(jié)
京劇是中國(guó)的國(guó)粹，在鏗鏘的節(jié)奏中，在五彩的臉譜中、在···你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)美。通過(guò)你們親身體驗(yàn)京劇的活動(dòng)，你感受到京劇有哪些獨(dú)特的魅力？
配樂(lè)美， 唱腔美， 動(dòng)作美， 服裝美， 布景美， 化妝美，
唱詞美……文學(xué)、表演、音樂(lè)、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜等。
九、作業(yè)：多看CCTV11戲曲頻道
最后，讓我們?cè)僖黄鹧莩缎@小戲迷》，希望大家傳承戲迷精神，京劇的傳承靠你們！（課件）
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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