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視頻標簽：乃喲乃
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人教版一年級下冊第五單元五十六朵花學唱歌曲《乃喲乃》河北省 - 石家莊
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人教版一年級下冊第五單元五十六朵花學唱歌曲《乃喲乃》河北省 - 石家莊
《乃喲乃》教學設計
一、 教學內容 學唱歌曲《乃喲乃》 二、 教學目標
1. 能初步聽辨高低不同的音，在聽辨“1”“3”“5”三音的基礎上，模唱歌曲唱名。
2. 用活潑、歡快的聲音演唱歌曲，并加上表演動作。
3. 在學唱和表演《乃喲乃》過程中引領學生初步感受、體驗土家族民歌的風格與韻味，豐富音樂體驗，感受音樂帶來的快樂，培養學生熱愛民族音樂、熱愛祖國的情感。 4. 用聲勢參與歌曲表現。 三、 教學重難點
重點：用歡快活潑的歌聲演唱歌曲。
難點：能準確模唱d m s 的音高，并唱好歌曲，特別是第二、三、四樂句。 四、 教學過程 1．
導入
教師用三只杯子盛上不等量的水，請學生敲擊，發現聲音高低不同的奧秘，激發學習興趣。 2．
認識d m s 三個音
（1） 學生聽辨三個杯子發出的音的高低，認識d m s 三個音。 （2） 找出d m s 三個音在音階中的位置，認識由低到高的排
列順序。
（3） 借助柯達伊手勢跟琴模唱d m s 三個音。 （4） 教師在琴上任意彈奏，學生聽辨并模唱。
d m s s m d s s m d d m d s s s
（5）教師用杯子演奏歌曲《乃喲乃》 3．
學唱歌曲
（1） 感受歌曲
教師播放歌曲范唱。學生初聽感受歌曲旋律特點：由d m s 三個音組成。
（2） 了解土家族民俗風情及擺手舞 （3） 學唱歌曲
擺手動作律動感受歌曲節奏、情緒。 教師領唱，學生接唱“乃喲呵”，唱準 s m d 借助圖形譜聽辨二、三、四樂句的不同，并借助柯達伊手勢練習唱好這三個樂句。
（4）完整演唱，學生用杯子敲擊 s m d 伴奏 4．
表演歌曲
（1） 學生加上擺手舞動作，教師用杯子伴奏。
（2） 欣賞童聲合唱《咚咚喹》，感受土家族民歌的韻味，激發
學生學習民族音樂的熱情。 （3） 集體舞表演。 5．下課
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