- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
熱門(mén)關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來(lái)
聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：在鐘表店里
所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人民音樂(lè)出版社小學(xué)第二冊(cè)第八課《在鐘表店里》湖北
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人民音樂(lè)出版社小學(xué)第二冊(cè)第八課《在鐘表店里》湖北省 - 隨州
教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)欣賞管弦樂(lè)曲《在鐘表店里》,能想象樂(lè)曲描繪的音樂(lè)形象,感受樂(lè)曲輕松愉快的音樂(lè)情緒,懂得勤奮做事,珍惜時(shí)間的道理。
2、過(guò)程與方法:教學(xué)中采用整體聆聽(tīng)與片斷精聽(tīng)的方式,運(yùn)用畫(huà)圖譜、體態(tài)律動(dòng)、填詞唱曲、打擊樂(lè)伴奏等教學(xué)手段,讓學(xué)生充分感受音樂(lè)歡快的情緒與豐富的音樂(lè)形象、熟記樂(lè)曲的音樂(lè)主題、了解音樂(lè)的表現(xiàn)要素及相關(guān)的音樂(lè)常識(shí)。
3、知識(shí)與技能:通過(guò)欣賞《在鐘表店里》這首樂(lè)曲,感受樂(lè)曲速度、節(jié)奏、旋律、音色的變化,能隨樂(lè)用動(dòng)作、體態(tài)、打擊樂(lè)器等參與表現(xiàn),充分體驗(yàn)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)以及與人合作的快樂(lè)。
2學(xué)情分析
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主,他們好奇、好動(dòng),模仿力強(qiáng),樂(lè)于接受圖片、律動(dòng)、樂(lè)器、繪畫(huà)等綜合的游戲方式,管弦樂(lè)曲《在鐘表店里》充滿了趣味性,對(duì)于發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)欣賞的習(xí)慣將是大有幫助的。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):欣賞《在鐘表店里》這首歌曲,能聽(tīng)辨出三段音樂(lè)不同的情緒,感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。在圖譜的幫助下,初步了解作品的曲式結(jié)構(gòu)。
教學(xué)難點(diǎn):用打擊樂(lè)、體態(tài)律動(dòng)等參與音樂(lè)表現(xiàn),大膽想象并表現(xiàn)作品的音樂(lè)形象。
4教學(xué)過(guò)程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】組織教學(xué)
組織教學(xué)(設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍、建立親切、和諧的師生關(guān)系,學(xué)生在愉悅的心情中能夠精神飽滿進(jìn)入課堂)
律動(dòng)表演 《音階歌》
師生問(wèn)好
欣賞《在鐘表店里》
(一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,引導(dǎo)參與)
1、聆聽(tīng)音樂(lè)片段
師:老師今天帶來(lái)了一段很有意思音樂(lè),一邊聽(tīng)一邊想一想,我們的音樂(lè)表現(xiàn)了生活中的哪一種物品? 生:鐘
2、揭示課題
師:哪里有這么多鐘表啊? 生:略
師:鐘表店里的鐘品種和樣式可多了(多媒體圖示),瞧瞧!有可愛(ài)的小鬧鐘、漂亮的石英鐘、需要上發(fā)條的機(jī)械鐘,還有高貴大氣的落地大擺鐘等等等等。你們知道嗎?德國(guó)的鐘表技術(shù)是非常厲害的,世界上第一臺(tái)“布谷鳥(niǎo)鐘”就是由德國(guó)人發(fā)明的,我們今天欣賞的這首樂(lè)曲也是德國(guó)作曲家----奧爾特專門(mén)創(chuàng)作《在鐘表店里》,你們想知道這家商店里會(huì)發(fā)生什么有趣的事情嗎?我們一起試著打開(kāi)鐘表店的大門(mén)吧!
活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)新課
3、模唱引子部分旋律
師:要想進(jìn)入這家神秘鐘表店,我們要先學(xué)會(huì)這段音樂(lè)密碼鑰匙(先播放)
3 1 2 5 5 5 2 3 1
師:我們一起來(lái)唱一唱密碼鑰匙吧。
活動(dòng)3【活動(dòng)】分段賞析
分段賞析(設(shè)計(jì)意圖:體驗(yàn)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè))
1、欣賞樂(lè)曲第一樂(lè)段(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)想象與模仿,體驗(yàn)樂(lè)曲情緒;通過(guò)模唱讓學(xué)生加深對(duì)主題旋律的印象;充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力)
(1)完整欣賞第一段,感受音樂(lè)情緒
師:閉上眼睛聆聽(tīng)音樂(lè),想象鐘表店發(fā)生什么有趣的故事?
師: 音樂(lè)情緒是輕松快樂(lè)的還是優(yōu)美抒情的?
生:輕松、愉快、高興、、、
師:你會(huì)用什么顏色來(lái)表達(dá)這些心情? (紅色鬧鐘圖片)
(2)肢體模仿
①即興表演,嘗試肢體動(dòng)作模仿鐘表形象
師:音樂(lè)把我們帶到了琳瑯滿目的鐘表店里,各式各樣的鐘表吸引了我們,你會(huì)用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這些鐘表呢?(播放主題音樂(lè))(生也許會(huì)很多,如:拍手、拍腿、搖頭、拍肩等)
②個(gè)別展示,集體模仿
師:選幾位做不同動(dòng)作的同學(xué),再聽(tīng)音樂(lè),模仿各組同學(xué)代表的動(dòng)作!(選四位同學(xué)戴上頭飾演繹四種不同鐘表,再次播放主題音樂(lè))
(師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生給自己掌聲)
(3)模唱旋律
①初聽(tīng)
師:同學(xué)們表演的太好了,這些鐘表太調(diào)皮了,仔細(xì)數(shù)一數(shù)有幾支鐘表在唱歌呢?
生:三支/四支
師:三支和四支都是對(duì)的,因?yàn)槠渲杏袃芍且粯拥?第一支和第三支是雙胞胎一模一樣。(展示不同顏色的圖片)
②復(fù)聽(tīng)
師:我們一起來(lái)用“啦”模唱好嗎? 生:略
師:哦,同學(xué)們唱的還不錯(cuò),你們覺(jué)得小鬧鐘是什么性格啊?
生:活潑、可愛(ài)、快活等
③律動(dòng)
師:同學(xué)們,表現(xiàn)的非常好,都在節(jié)奏點(diǎn)上!
2、欣賞樂(lè)曲第二樂(lè)段(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)欣賞、比較感受第二段樂(lè)曲的情緒并產(chǎn)生聯(lián)想)
(1)初聽(tīng)
師:吸引我們的不僅有各式各樣的鐘表,還有帶著愉快心情工作的鐘表師傅,因?yàn)樗麄冃燎诘墓ぷ?剛才小鐘表的聲音才那么動(dòng)聽(tīng),經(jīng)過(guò)一上午工作,現(xiàn)在到了中午時(shí)刻,商店一角傳來(lái)了另一段音樂(lè),如果你是一位鐘表師傅或者是一只鐘表,在這樣一個(gè)環(huán)境里,想做些什么呢?(播放音樂(lè))
生:休息、欣賞自己的勞動(dòng)成果、喝喝茶、看看書(shū)、鐘表們優(yōu)美的跳支舞。
師:這段音樂(lè)沒(méi)有那么活潑歡快了,你想換哪一種顏色來(lái)表示呢?(黃色鬧鐘圖片)
(2)復(fù)聽(tīng)
師:在如此舒適的環(huán)境里,一起伴隨著音樂(lè)來(lái)體驗(yàn)這難得的休閑時(shí)光吧。(肢體律動(dòng)動(dòng)作)
3、欣賞樂(lè)曲第三段(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)聽(tīng)辨、比較,知道第一樂(lè)段和第三樂(lè)段情緒、旋律相似;引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)用人聲和打擊樂(lè)器模仿鐘表聲音,并能合著音樂(lè)演奏。)
(1)初聽(tīng)
師:同學(xué)們,你們心情放松沒(méi)有?我們已經(jīng)欣賞了兩段音樂(lè),第一段好像鐘表在快樂(lè)唱歌,第二段好像鐘表師傅在休息,那第三段作曲家還想表現(xiàn)什么呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
生:音樂(lè)和第一段相似,工作時(shí)間又到了,鐘表又開(kāi)始唱歌了。
師: 力度怎樣?速度怎樣?
生:力度更強(qiáng)、速度更快了、情緒更加熱烈了。
師:是呀,在如此歡樂(lè)的氛圍中將音樂(lè)推向高潮,給我們留下更深刻的印象。
(2)表現(xiàn)音樂(lè),為樂(lè)曲伴奏
①分樂(lè)器組練習(xí)
師:用小樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)吧!仔細(xì)看指揮手勢(shì)。
(請(qǐng)同學(xué)們迅速拿出樂(lè)器。)
師:你們手里都拿的是什么樂(lè)器?
生:三角鐵、沙錘、響板、手鈴鼓
師:我們?cè)囈辉?看老師的指揮,請(qǐng)用右手拿沙錘、手鈴鼓、響板。(分兩種手勢(shì)練習(xí))
師:配合非常默契,因?yàn)榇蠹覍Ｗ⒌目粗蠋?br />
(各樂(lè)器組分別配合老師指揮練習(xí))
活動(dòng)4【練習(xí)】為樂(lè)曲伴奏
②為樂(lè)曲伴奏
師:好了,我們是不是迫不及待要給樂(lè)曲伴奏了,同學(xué)們,在演奏的時(shí)候耳朵要聽(tīng)音樂(lè),眼睛還要認(rèn)真看指揮,老師的手指向哪個(gè)大組,哪個(gè)大組就拿起樂(lè)器演奏好不好?
師:我們的演出開(kāi)始了。
(三)完整表演(設(shè)計(jì)意圖:模唱主題旋律,加入肢體動(dòng)作,人聲和打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣并感受音樂(lè)帶給人們的愉快情緒)
師:能回顧三段音樂(lè)不同的速度和情緒嗎?
生:略
師:我們一起完整的表現(xiàn)音樂(lè)吧。(A段用打擊樂(lè)表現(xiàn)B段用肢體動(dòng)作A再現(xiàn)用打擊樂(lè)器)
活動(dòng)5【活動(dòng)】課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
師:欣賞了管弦樂(lè)曲《在鐘表店里》,你可以再給樂(lè)曲取個(gè)名字嗎?
生:略
師:每位同學(xué)都有自己的收獲,感謝作曲家?jiàn)W爾特先生,給我們帶來(lái)這么輕松愉快的音樂(lè)。下課!
視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁(yè) | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購(gòu)買(mǎi)本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來(lái)源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
