視頻簡介：
視頻標簽：在鐘表店里
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：《在鐘表店里》小學音樂人音版-天津市津南區海天小學
教學設計、課堂實錄及教案：《在鐘表店里》小學音樂人音版-天津市津南區海天小學
教學目標評論
1.欣賞樂曲《在鐘表店里》,感受輕松愉快的音樂情緒,體驗鐘表師傅辛勤工作,收獲快樂的心情。
2.能模唱樂曲中的旋律片段,聽辨樂曲情緒并用不同肢體律動表現;嘗試運用各種音效和合適的打擊樂器合作演奏。
3.運用聆聽感受、模仿想象等方法,在聽賞樂曲、模唱旋律、演奏樂器、律動表現等多種音樂實踐活動中,感受并體驗樂曲所表達的形象與情景。
2學情分析評論
一年級的學生多以形象思維為主,對事物充滿了好奇心,好動、模仿能力強,對此我們在音樂欣賞課上,應采取豐富多彩的教學形式,激發他們的興趣點,讓他們充分的參與到音樂中去,才能吸引學生專注地聆聽音樂,從而提高審美能力。
3重點難點評論
重點:欣賞樂曲《在鐘表店里》,聽辨、對比樂曲不同樂段音樂情緒,想象并表現鐘表店里的各種情景。
難點:伴隨音樂的節奏韻律用肢體、人聲和打擊樂器表現音樂形象。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】歌曲猜謎評論
一、組織教學
1.師生問好
2.聽一聽,猜一猜
這是什么?通過猜歌曲的形式引入本節課的主題。
活動2【講授】教學過程評論
二、欣賞《在鐘表店里》
(一)激趣導入
1.律動表演:
杜鵑圓舞曲
(通過律動引導學生進入音樂情景。)
2.揭示課題
3.聽辨不同鐘表聲音
(通過聽辨鐘表聲音激發學生學習興趣。)
4.用節奏和動作模仿不同鐘表
(通過模仿為之后的打擊樂器伴奏做準備。)
(二)欣賞樂曲第一樂段
1.初聽樂曲
要求:聽音樂,感受第一樂段情緒?
2.個別展示
要求:展示表演,師生評價
3.集體表演
要求:學生模仿鐘表角色,隨音樂有節奏、有表情地進行表演。
(激發學生興趣,進一步體會音樂情緒。)
4.模唱旋律
(1)聆聽范唱
要求:聽教師范唱旋律片段,找找老師唱出了幾句小鐘表的歌聲。
(2)反復范唱
要求:復聽教師范唱,找出哪兩支小鐘表唱得歌聲是一樣的。
(3)學生學唱
要求:用手指著路線進行學唱。
(通過手指路線,能夠更準確、完整的唱出旋律。)
(4)師生對唱
要求:師生合作,模唱樂曲主題旋律。
(合作演唱,加深對主題旋律的記憶。)
(三)欣賞樂曲第二樂段
1.初聽樂曲
要求:聽完樂曲,想說些什么?
2.復聽樂曲
要求:用節奏加入樂曲,體驗樂曲情緒。
(四)欣賞樂曲第三段
1.初聽樂曲
要求:通過故事引導學生感受樂曲的情緒,并選擇合適的旋律線。
(通過講故事的形式讓學生更好的理解音樂。)
2.復聽樂曲
要求:用肢體動作加入樂曲,感受樂曲情緒。
(讓學生充分的參與到音樂中,體會音樂情緒。)
(五)欣賞樂曲第四段
1.初聽樂曲
要求:通過聆聽,感受第四樂段與第一樂段的不同之處。
(通過對比的方法,感受音樂情緒。)
2.聽辨不同的鐘表聲音
活動3【活動】鐘表交響曲評論
三、拓展
游戲—“鐘表交響曲”。
要求:探索用合適的打擊樂器模仿鐘表的聲音并合作表演。
四、課堂小結
這節課你收獲了什么?
(鞏固學內容,激發對音樂學習的興趣,教育學生珍惜時間。)
活動4【作業】承上啟下評論
同學們課后搜集有關于時間的歌曲或樂曲。
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