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視頻標簽：月亮月光光
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版四年級上冊《月亮月光光》-青島
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版四年級上冊月亮月光光-青島
《月亮月光光》教學設計——教學活動設計
一、節奏聆聽導入新課
1、聆聽并模仿老師的節奏x x x o|
2、根據剛才節奏用音磚“1 3 5” 讓學生創造演奏引入歌曲旋律 二、學習歌曲愉快演唱
1、聆聽歌曲第一段，聽一聽歌曲的情緒和速度是怎樣的？ （深情的、稍慢、歌詞還是閩南語）
2、完整聆聽歌曲，感受歌曲的意境，你腦海中會浮現怎樣的畫面。 3、是什么讓我們有了這么美好的想象，讓我們從旋律和歌詞中找答案。 （1）手畫這旋律線，用lu模唱旋律，談一談旋律給我們怎樣的感受，該用怎樣的聲音演唱，以及旋律走勢。 （2）優美的旋律是由哪些音符組成的呢？唱譜 （3）隨音樂朗讀歌詞，那些詞不理解老師來解答 （4）隨老師伴奏加入第一段歌詞
（5）引導關注連音記號，從而引導學生關注一字多音再唱一遍第一段歌詞。
（6）為歌曲分句，找出四句歌曲節奏基本一致以及弱起小節的特點，從而理解歌曲句式工整，結構短小。學生自己將后三段歌詞和尾聲填完整。 三、拓展
1、探索音色與節奏的創編
（1）想象這么寧靜優美的月夜還會有什么聲音？蟲鳴、風聲、水聲、月光聲„„
（2）在音樂中，學生自由選擇樂器，自主創編節奏來表現 （3）將學生能想到的音響和節奏組合，在音樂中合奏 （4）配上歌唱來演奏。
2、對比欣賞《月光》感受音區、速度、力度、節奏的不同給我們帶來的音樂感受的不同。 四、結語
月亮，象征了團圓美滿。月，象征了純潔、善良，月亮也寄托人們的很多情感。因此我們古人有句詞說得好“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，希望我們的生活中多一些滿月，讓我們在歌聲中給這堂課畫上圓滿的句號。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
