亚洲处破女av日韩精品,精品三级一区二区,波多野结衣视频在线

主頁 > 小學(xué)優(yōu)質(zhì)課及說課視頻 > 小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課說課視頻 > 小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻 >

在線播放:小學(xué)音樂人音版（五線譜）二年級下冊-貓虎歌-陜西省 - 西安市

觀看視頻請?jiān)谶@里【加入會員】后觀看。會員請【登錄帳號】后刷新頁面觀看。點(diǎn)擊此處聯(lián)系【客服QQ：983228566】

本站QQ客服在線

視頻簡介：

視頻標(biāo)簽：貓虎歌

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)音樂人音版（五線譜）二年級下冊-貓虎歌-陜西省 - 西安市

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版（五線譜）二年級下冊-貓虎歌-陜西省 - 西安市

【教材分析】
《貓虎歌》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人音教材音樂第四冊《獸王》中的一個教學(xué)主題，教材內(nèi)容取材于一則民間傳說故事，刻畫了一只聰明狡黠的貓的形象，幽默詼諧，極富童趣，迎合了低年級學(xué)生喜愛小動物的天性，突出了趣味性。通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生感受音樂所描繪的音樂形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——動物。【學(xué)情分析】
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出歌曲教唱應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生自信的演唱，能夠用正確的姿勢、自然的聲音，有表情的獨(dú)唱或參與齊唱。學(xué)習(xí)常見的課堂打擊樂器，參與演奏活動，能夠用打擊樂器為歌曲伴奏。本節(jié)課是一節(jié)綜合性藝術(shù)表演課，新課標(biāo)要求學(xué)生能夠配合歌曲用身體即興做動作，能夠與他人合作，進(jìn)行律動、音樂游戲，主動參與綜合性藝術(shù)表演活動。在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色，對自己和他人的表演簡單評價(jià)。根據(jù)新課標(biāo)要求在本節(jié)課教學(xué)中設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使每個學(xué)生都參與到這節(jié)綜合性藝術(shù)表演課中。【設(shè)計(jì)理念】
低年級學(xué)生善于模仿，模仿動物動作更是學(xué)生十分愿意表現(xiàn)的方式。本課是一首幽默詼諧，極富童趣的歌曲，符合低年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，因此在這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中：
1．我揣摩孩子們愛聽故事的心理，以故事為主線，進(jìn)行歌曲教學(xué)。 2．在歌曲教學(xué)上，采用模唱法進(jìn)行教學(xué)，師生接龍的方式熟練的掌握歌曲，在教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)計(jì)易于學(xué)生掌握簡便方法，調(diào)動學(xué)生對音樂




                            學(xué)習(xí)的興趣。
3．在編唱活動中讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，讓每個學(xué)生都參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。【教學(xué)目標(biāo)】
1．通過學(xué)習(xí)歌曲，感受音樂所描繪的動物形象，使學(xué)生在樂唱、愛唱、玩唱中保護(hù)自然環(huán)境和野生動物、與動物和諧共處的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動物的情感。
2．能夠用自然、幽默的聲音演唱《貓虎歌》，并有感情的進(jìn)行歌表演。用模唱法學(xué)習(xí)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用輕快、親切地聲音，清晰準(zhǔn)確的演唱。 3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力，積極與學(xué)生合作編創(chuàng)表演，能隨歌曲的進(jìn)行，模仿和表現(xiàn)動物的神態(tài)，表現(xiàn)本課主題。【教學(xué)重點(diǎn)】
指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。【教學(xué)難點(diǎn)】
1．歌曲結(jié)束句的節(jié)奏掌握。
2．通過多種體驗(yàn)活動，發(fā)揮學(xué)生的想象力，結(jié)合多種表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)造能力，能隨歌曲的進(jìn)行，模仿和表現(xiàn)動物的神態(tài)。【教學(xué)方法】
體驗(yàn)法  模仿法  探究法  合作法  綜合法  模唱法  引導(dǎo)法等【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、電子琴、動物頭飾若干、鼓、雙響筒、鈸、碰鈴、三角鐵等。【教學(xué)課時】
一課時【教學(xué)過程】 1．組織教學(xué)
（1）老師與學(xué)生一起跟視頻《兩只老虎》自由律動。  （2）師生問好！
【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生在輕松自由的氣氛下開始本節(jié)音樂課，為新歌的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】
2．引導(dǎo)學(xué)生模仿老虎和小貓的神態(tài)、表情。
（1）師：剛才我們聽到的歌是介紹什么動物的呢？（板書：虎）老虎被稱為獸中之王，它非常的兇猛，那誰知道老虎是怎么叫的，給老師學(xué)學(xué)。
學(xué)生模仿老虎叫聲，教師引導(dǎo)學(xué)生模仿老虎動作。
（2）師：老虎是貓科動物的一種，還有哪位同學(xué)知道貓科動物還有哪些？
教師引導(dǎo)學(xué)生回答哪種貓科動物最溫順？（板書：貓）
（3）師：小貓非常溫順可愛，它是怎么叫的啊？大家一起學(xué)學(xué)，并加上動作。
教師引導(dǎo)學(xué)生分組模仿貓、虎叫聲，巧妙地過渡到歌曲教學(xué)。（板書：貓虎歌）




                            【設(shè)計(jì)意圖：通過模仿老虎和小貓聲音與動作這一實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，滿足了學(xué)生的表演欲望，初步感知老虎強(qiáng)大的這一概念，為下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。】 3．歌曲教學(xué) （1）故事導(dǎo)入
在很久很久以前，森林里住著一只兇猛的老虎，可是它的動作很笨拙，經(jīng)常捕捉不到食物。有一天，它看見一只小貓上竄下跳動作非常靈敏，于是就想拜這只貓為師傅學(xué)習(xí)本領(lǐng)。貓師傅就將本領(lǐng)一一傳授給了老虎，老虎想到自己的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)到手，就神氣活現(xiàn)專門欺侮森林里的小動物們。弄得小動物們都很害怕，此時老虎就更加威風(fēng)凜凜了。老虎心想如果能吃掉貓，那我可就“天下第一”了！第二天，森林里的動物們正在森林里玩的熱鬧，老虎一聲大吼，嚇得小動物們都瑟瑟發(fā)抖，一個個都逃走了。貓沒料到老虎會來吃它，當(dāng)老虎要撲向 “師傅”的瞬間，但貓卻沒有被老虎吃掉，你們想：貓師傅用了什么好辦法智斗老虎的呢？
學(xué)生展開討論,自由發(fā)表自己的意見。（頭飾獎勵）
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)孩子們愛聽故事的心理，由講故事的方式導(dǎo)入，激起他們的學(xué)習(xí)欲望，在故事中展開歌曲教學(xué)，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)音樂。】
（2）教師有感情地范唱學(xué)生初聽歌曲，并思考歌曲中貓師傅用了什么好辦法智斗老虎。
a.學(xué)生回答問題，（只憑一招會上樹）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)樂句并編創(chuàng)動作。
b.引導(dǎo)學(xué)生思考，聰明的小貓乘老虎不注意的時候迅速的爬上了大樹，得意洋洋的對著老虎喊了什么？（“森林之王”你服不服）注意喊老虎時的要表現(xiàn)出小貓神氣得意的語氣，引導(dǎo)學(xué)生用手勢來寫一個“王”字幫助學(xué)生唱準(zhǔn)“王”字的時值。（3）學(xué)習(xí)歌曲
a.師：現(xiàn)在讓我們再來聽一聽歌曲里的故事是怎么樣的，你喜歡哪一句呢？（播放歌曲視頻）
教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，并能把自己喜歡的那一句試唱給大家聽。黑板出示歌詞。老師再依次教唱。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各句意境編創(chuàng)動作。
b.重難點(diǎn)教學(xué)：
“老虎被弄的稀里糊涂哎”， “涂”和“哎”兩個字的時值放在一起剛好是五拍，引導(dǎo)學(xué)生這句是老虎動腦筋想問題，可以在“稀”字處用手指轉(zhuǎn)兩圈像是動腦筋想問題，唱“涂哎”時數(shù)五下，這樣就更容易使學(xué)生唱準(zhǔn)時值，也更有興趣學(xué)習(xí)。
c.師生接龍，生生接龍方法鞏固歌曲。
【設(shè)計(jì)意圖：通過這個環(huán)節(jié)的教學(xué)，化解和突破了歌詞節(jié)奏的難點(diǎn)，加深了學(xué)生對歌詞的理解，為正確的演唱歌曲打下基礎(chǔ)。】 4．拓展
（1）引導(dǎo)學(xué)生佩戴頭飾分角色表演歌曲。
師：老師對這個故事很感興趣，想表演大老虎，哪位同學(xué)和老師




                            合作下，老師表演的好了請你們掌聲送給我，表演不好你們也給我鼓勵好嗎？師生表演。生生表演。學(xué)生自我評價(jià)。
（2）編創(chuàng)歌詞，引導(dǎo)學(xué)生把小貓和老虎叫聲用在合適的地方。師：同學(xué)們的表演真好，現(xiàn)在我們一起來當(dāng)當(dāng)小小作詞家，把這首歌改編下，在哪里加上貓和老虎的叫聲比較合適呢？學(xué)生思考并指導(dǎo)教師在合適的地方貼上貓、虎頭像貼。學(xué)生參與編創(chuàng)活動并演唱。
（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的打擊樂器表現(xiàn)小貓和老虎。
師：同學(xué)們加入了小貓和老虎的叫聲使歌曲更加生動了，想想我們能不能加入打擊樂器呢，老師這有幾種打擊樂器，誰來選擇下哪種樂器適合小貓，哪種適合老虎。學(xué)生思考選擇合適的打擊樂器。學(xué)生參與活動并表演（4）分組編排，進(jìn)行表演。
引導(dǎo)學(xué)生討論分組進(jìn)行表演，提示學(xué)生們要團(tuán)結(jié)一致，認(rèn)真合作。【設(shè)計(jì)意圖：這一拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和豐富的想象能力，體驗(yàn)感受與他人合作的愉悅，增強(qiáng)他們的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時提高學(xué)生的合作能力。】 5．課堂小結(jié)

你們的表演太精彩了！誰來說說這首歌教給我們要怎樣對待動物呢？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）在我們的日常生活學(xué)習(xí)中要像小貓學(xué)習(xí)，遇事冷靜，愛動腦筋，遇到困難時要勇敢面對，積極想辦法。另外，老虎也是我們?nèi)祟惖呐笥眩€是我們國家的保護(hù)動物，我們要保護(hù)它們愛護(hù)它們。
    快樂的音樂課就要結(jié)束了，讓我們唱著這首《貓虎歌》踏上我們?nèi)松南乱欢温贸贪桑?nbsp;
同學(xué)們再見！
【板書設(shè)計(jì)】
貓虎歌

小貓遇見大老虎吔吔吔，搖頭擺尾裝師  傅吔吔吔,
獅子  豹子都是  貓啊，老虎被弄的稀里糊  涂哎。只憑一招會上  樹啊，“森林   之王”  你服   不服。





【教學(xué)反思】
蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的愿望。”本節(jié)課是一節(jié)綜合性藝術(shù)表演課，新課標(biāo)要求學(xué)生能夠配合歌曲用身體即興做動作，在本節(jié)課我設(shè)計(jì)以“兩只老虎”的律動組織教學(xué)。進(jìn)一步通過模仿老虎和小貓聲音與動作這一實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，滿足了學(xué)生的表演欲望。在歌曲教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲意境用肢體即興做動作。
歌曲《貓虎歌》本身是由故事改編，于是我就從故事入手，抓住學(xué)生的心理，吸引他們的注意力。在學(xué)生回答小貓可能用了什么好的方法智斗老虎時，學(xué)生們思路敏捷出乎意料，我及時用贊美的語言和獎勵頭飾的方式鼓勵肯定他們。
在歌曲教學(xué)中循序漸進(jìn)解決重難點(diǎn)，通過我的范唱讓學(xué)生找出歌曲中小貓用了什么辦法智斗了老虎。在引導(dǎo)學(xué)生用動作表現(xiàn)‘森林之王’你服不服時，我應(yīng)該給學(xué)生多些時間表現(xiàn)小貓的神氣動作，不宜倉促。再引導(dǎo)他們唱到“只憑一招會上樹啊，‘森林之王’你服不服”時用手勢來寫一個“王”字幫助學(xué)生在短時間里唱準(zhǔn)唱對“王”字的時值，學(xué)生們掌握的很好。在“老虎被弄的稀里糊涂哎”這個環(huán)節(jié)我課后反思應(yīng)該在“稀”字處板書上畫兩個圈，再在“涂哎”時寫出要數(shù)的拍子，這樣就更容易的使學(xué)生直觀的體會到樂句的時值。也可以滲透音樂知識，通過我的范唱讓學(xué)生自己找出時值的規(guī)律。
新課標(biāo)指出在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色，對自己和他人的表演簡單評價(jià)。在本節(jié)課表演環(huán)節(jié)我引導(dǎo)學(xué)生佩戴頭飾師生表演、生生表演的方式分角色表現(xiàn)歌曲，學(xué)生興趣濃厚積極性高。
在歌詞編創(chuàng)環(huán)節(jié)，我原本設(shè)計(jì)加入貓和老虎的叫聲只是在“吔吔吔”和歌曲結(jié)尾處，結(jié)果學(xué)生觀察力豐富，思路開闊，基本每句都加入了聲音，使得我不得不及時改變思路，第一次表演時加入的聲音比較緊湊，顯得有些慌亂。第二次表演時我給學(xué)生分了組，這時就有了層次，課堂的表現(xiàn)效果也非常顯著。
新課程指出能夠與他人合作，進(jìn)行律動、音樂游戲，主動參與綜合性藝術(shù)表演活動。所以在拓展活動中，我設(shè)計(jì)學(xué)生戴頭飾表演、創(chuàng)編歌詞、選擇合適的打擊樂器、小組合作表演活動中鼓勵學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)新，引起感情的升華。老師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間平等互動與合作，使學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中主動探究，積極參與，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)他們綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時提高學(xué)生的合作能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿柏埢⒏琛逼渲械膯蝹€詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)音樂人音版（五線譜）二年級下冊-貓虎歌-陜西省 - 西安市”，所屬分類為“小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)音樂人音版（五線譜）二年級下冊-貓虎歌-陜西省 - 西安市”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

熱門資源

相關(guān)資源

优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例课堂实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范优秀课视频，教学大赛视频！

在線播放:小學(xué)音樂人音版（五線譜）二年級下冊-貓虎歌-陜西省 - 西安市