視頻簡介：
視頻標簽：小雨沙沙
所屬欄目：小學音樂優(yōu)質課視頻
視頻課題：人音版一年級下冊《小雨沙沙》西安國家級優(yōu)質課
教學設計、課堂實錄及教案：人音版一年級下冊小雨沙沙-西安國家級優(yōu)質課
西北大學附屬小學橡樹灣分校
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教學課題 《小雨沙沙》 課時、類型 第三課時新授課
教材分析
《小雨沙沙》是一首由五聲音階構成的一段體兒童歌曲，2/4拍宮調式，
是一首趣味性很強的兒童歌曲。其擬人化的歌詞天真而稚氣，充滿了兒童情趣，歌曲既向孩子們介紹了種子的生長離不開雨露的科學道理，又提示孩子們學會細心觀察事物。啟迪孩子們熱愛生活熱愛大自然。
學情分析
一年級的孩子的孩子天真純樸、活潑好動，對新鮮事物充滿好奇，模
仿能力比較強，但知識積累和生活經(jīng)驗都比較少，教學中充分運用圖片、歌曲、多媒體課件欣賞，設置情境等方法進行直觀教學，來豐富學生的情感體驗，使學生能夠積極主動參與音樂實踐和音樂創(chuàng)造活動。
教學目標
通過聆聽、節(jié)奏創(chuàng)編、演唱、舞蹈表演等活動，讓學生感受體驗音樂，
培養(yǎng)學生音樂創(chuàng)作能力、想象力和表現(xiàn)力，能用自然親切的聲音演唱歌曲，引導學生細心觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。
教學重點 能用自然親切的聲音演唱歌曲。
教學難點 能掌握“春風、春雷、春雨”三種節(jié)奏型。
教學方法 講授法、 音樂欣賞法、律動教學法、啟發(fā)式教學、演示法 教學評價 師生評價、觀察提問、生生互評
教學資源
多媒體音響、鋼琴、PPT課件、打擊樂器、節(jié)奏卡片
教 學 過 程
西北大學附屬小學橡樹灣分校
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一、組織教學 1.聽音樂進教室。 2.音樂師生問好。 3.發(fā)聲練習。
柯達伊手勢（低音do - 高音do）
2/4 56 54 3 4 5 5 5 - 火車 火車 開 啦 嗚 嗚 嗚
設計意圖：音樂課伊始，給學生創(chuàng)造良好的音樂課堂氛圍。 二、導入新課
1.設問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）
請學生跟著老師一起感受春天（播放歌曲《春天舉行音樂會》） 2.設問：同學們，剛才的歌曲中你都聽到了春天的哪些氣候變化？ （春風、春雷......）
設計意圖：教師兒童化的語言使學生感受到親切感、輕松感。 3.春天又那么美的景色，那它們的聲音一定很動聽，我們來模仿它們的聲音。
春風 hu- hu-
春雷 honglong honglong
設計意圖：音樂來源于生活，讓學生根據(jù)觀察圖片想象模仿生活中的聲音，豐富學生的想象力，讓學生在實踐中體驗節(jié)奏及聲部效果。
4.春天的天氣是多變的，有句話說春雨貴如油，你知道為什么春天的雨水比較多嗎？（播放PPT）
5.因為春天種子發(fā)芽，萬物復蘇都需要雨水的滋潤，你們聽，春天的小雨點也來到了我們這里，請大家一起感受小雨點帶來的快樂。 出示課題《小雨沙沙》 三、新課學習
1.師范唱歌曲《小雨沙沙》
西北大學附屬小學橡樹灣分校
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聽聽歌曲描述了誰在說話？說了些什么？ 2/4 沙沙 沙
設計意圖：完整聆聽音樂作品，使學生在音樂審美中獲得感受體驗，讓學生帶著問題聆聽，激發(fā)學生參與體驗意識。
2.復聽歌曲
設問：“沙沙 沙”出現(xiàn)了幾次，并拍出它的節(jié)奏。
3.師生合作，演唱歌曲。（生唱沙沙沙部分）
4.引導學生說出種子的四句話。（PPT呈現(xiàn)，熟練演唱） 5.糾正難點部分，師示范演唱、練習。 6.接龍唱（師生唱、生生唱、男女對唱）
設計意圖：多種形式演唱培養(yǎng)學生良好的合作意識。 7.教師引導學生用肢體語言表現(xiàn)歌曲。
設計意圖：熟悉歌曲后，融入肢體語言，加深學生對音樂的體驗。 四、拓展延伸 音樂劇
1.第一幕《種子發(fā)芽》
小樂器伴奏（沙錘、鈴鼓、串鈴） 春風 hu - hu - 春雷 honglong honglong 春雨 shashasha shashasha 2.第二幕《小雨沙沙》 學生創(chuàng)編動作隨音樂表演。
五、課堂小結
快樂的音樂四十分鐘結束了，通過學習歌曲《小雨沙沙》，我們知道種子的生長離不開誰？（雨水）我們的生活離不開家長、老師的關心、愛護和教育，老師希望你們像春天的花朵一樣，在祖國的大花園中快樂、健康的成長。
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