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視頻課題：小學英語外研版三年級上冊 Module 7 Unit 1 What's this山東省優(yōu)課
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小學英語外研版三年級上冊 Module 7 Unit 1 What's this山東省優(yōu)課
外研社版小學英語三年級上
M7U1 What’s this?
教學設計
(一)Warm-up：
1、Greetings
T: Good morning,boys and girls.
Ss: Good morning, MsZhu.
T: How are you?
Ss: I’m fine, thank you. And how are you?
T: I’m fine too,thank you.
（設計意圖：課前輕松自然的用英語進行相互問候，既拉近了師生間的距離，又營造了英語學習的氛圍。）
2、Review:
Let’s chant:
Chair, chair, chair. It’s a green chair.
Bird, bird, bird. It’s a blue bird.
Desk, desk, desk. It’s a yellow desk.
Window, window, window. It’s a red window.
(設計意圖：進行新課之前讓學生復習之前學過的單詞，增強其自信心，為上好新課做好鋪墊)
（二）Lead-in
Presentation of Activity 1
1、出示Ms Smart的圖片
T:Who is she?
S: Ms Smart!
T:Yes,She’s Ms Smart,she is a teacher.
接下來教授新單詞teacher,用one by one 的形式認讀單詞，然后把teacher這張單詞表貼在黑板上。
出示活動一的圖片
T:They’er our friends,Lingling,Panda and Monkey. They’er introducing their teachers.Let’s watch and listen,who are their teachers?
1)播放視頻，整體感知活動一。
T:OK,Lingling’s teacher is…
S: Ms Smart!
T:Panda’s teacher is…
S: Ms Smart!
T: Monkey’s teacher is…
S: Ms Smart!
T:Yes, Ms Smart! Ms Smart! Ms Smart!Now,listen again.How do they introduce their teachers?
2)用點讀筆播放錄音，逐句跟讀，手指課文。并尋找How do they introduce their teachers?
T: How do they introduce their teachers?
S:This is my teacher, Ms Smart.
板書This is my，領(lǐng)讀This is my teacher.
（三）New text
Presentation of Activity 2
1、出示活動二第一幅圖
T: Who is she?
S:Lingling!
T: Yes,she is drawing some pictures,her school,classroom,English teacher and herself.Let’s linsen.
1）播放第一幅圖片的錄音
2）然后用tow by tow 的形式認讀單詞pupil,貼黑板上，板書I’m a.領(lǐng)讀I’m a pupil.
用boys and girl的形式認讀單詞school,用大小聲的形式認讀單詞classroom,用碰觸卡片的形式認讀單詞English,全貼到黑板上，領(lǐng)讀This is my English teacher；This is my school；This is my classroom；I’m a pupil.
(設計意圖：進行各種形式的活動，讓學生初步認知這四個單詞，并復習以前學過的單詞，熟練運用這個句型。)
2、播放動畫，整體感知活動二。
T:Today, Ms Smart will play a game,Let’s watch and linsen.
1)播放錄音，跟讀并找出Ms Smart 提出的問題。
T: Ms Smart how to ask?
S:What’s this?
T:領(lǐng)讀What’s this?并板書。
2）出示練習，練習What’s this?的答語It’s a …
3、教師指黑板上和教室里能呈現(xiàn)的物品進行提問。
4、跟讀課文。
(設計意圖：聽和說是學英語中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對低年級學生來說要抓住“聽”這個重點。要讓學生聽錄音，傾聽，再傾聽，進行仿讀。)
5、同桌讀課文。
6、展示讀課文。
（四）練習
1、play a game：Lucky numbers
出示一半的 pencil chair desk door window blackboard bird等物品讓學生猜，練習
What’s this?及答語It’s a …。其中有兩個幸運數(shù)字，選中的學生給其小組一顆星。
T：What’s this? Can you guess?
Ss: It’s a pen/pencil…
2、play a game：剪刀石頭布的游戲
1)出示chair desk door window blackboard bird等物品的拼圖，剪刀石頭布贏了的同學問What’s this?，輸了的同學來回答It’s a…
2)同桌練習然后上前展示。
（五）情感教育
出示學校和教室的圖片，問What’s this?答This is my school；This is my classroom。
T：School is our home. We all love her!學校是我家，我們都愛她!
（六）Homework
1).Read the text for ten minutes（讀課文十分鐘）。
2).畫一張教室簡圖，拿著畫向家人介紹自己的教室。
3).從課堂上所做的游戲中選取自己最喜歡的，回家和家人一起做。
(七)板書設計
Module 7 Unite 1 What’s this ?
English teacher.
This is my School.
classroom.
I’m a pupil.
小組評價 What’s this ? It’s a _______.
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