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五年級(jí)上冊(cè)Unit 2 My week A let's learn let's play安徽省 - 柳坪

Unit 2 My Week
  PartA Let’s learn and Let’s play
教學(xué)目標(biāo)：
   1、能夠聽說(shuō)讀寫單詞：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday Sunday and weekend,并能根據(jù)實(shí)際情況替換關(guān)鍵詞進(jìn)行熟練應(yīng)用；
   2、能靈活運(yùn)用句型: What do you have on…? \ I have…    3、能完成Let’s play 部分的對(duì)話任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：
   1、星期一至星期天七個(gè)單詞的學(xué)習(xí)；
   2、What do you have on…和I have 兩個(gè)句型的使用。教學(xué)難點(diǎn)：
   1、Tuesday 和Thursday的讀音；
   2、理解和使用各科目的名稱及句型來(lái)表示一周的安排。教學(xué)過(guò)程： Step 1、Warm-up
Free talk
Step 2、Presentation 1、A Let’s learn (1)教學(xué)新單詞
Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 和Sunday.




                                     （2）師生互動(dòng)
T：(指著課程表星期的位置) Is it Monday? S1: Yes.
T:（指著該日的課程安排）What do you have on Mondays? S1: I have Chinese, English, maths and music. T: … (3)結(jié)對(duì)活動(dòng)
同桌伙伴根據(jù)課程表進(jìn)行操練 2. A. Let’s play
(1) 拿出我們自己的課程表，教師請(qǐng)一位學(xué)生站起來(lái)與自己示范對(duì)話，讓學(xué)生猜一猜如：
T: On the day we have English, Chinese, art and music.  Ss: Is it Wednesday?  T: No.  Ss: Is it Friday?  T: Yes.
(2) 教師請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上講臺(tái)表演對(duì)話。 Step 3、Consolidation & Extension  1. Play a guessing game
教師將星期一到星期天的單詞卡片藏在身后，然后抽出一張問(wèn)學(xué)生：What day is it?  2. Practice




                                     Step 4、Summary
T：What do we learn today? Step 5、Homework
1、將本節(jié)課學(xué)習(xí)的新單詞在四線三格內(nèi)抄寫五遍。  2. 制作本班的課程表。 Blackboard Design
Unit2 My Week
Mondays Tuesdays
What do you have on         Wednesdays   ?
Thursdays Fridays

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