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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：My Week
視頻課題：五年級英語上冊Unit 2 My Week Part B Read and write貴州省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
授課內(nèi)容標(biāo)題
五年級英語上冊Unit 2 My Week Part B Read and write
1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明
根據(jù)新課改要求，按照學(xué)本式文禮課堂為指引，以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主。教學(xué)步驟環(huán)環(huán)相扣，由易到難，層層遞進(jìn)，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解能力和表達(dá)能力。
2.教學(xué)背景分析
教學(xué)內(nèi)容分析：本部分內(nèi)容是建立在本單元A、B部分基礎(chǔ)之上的，以鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)詞匯Monday~Sunday, 周末活動詞組以及重點(diǎn)句型What do you have on…? I have…./ What do you often do on the weekend? I often…./ Do you often…? Yes, I do./ No, I don’t.是本單元重點(diǎn)內(nèi)容的概括，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生讀寫能力， 學(xué)會向他人提建議。
學(xué)生情況分析：五年級的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，具備一定的閱讀能力和理解能力。在學(xué)習(xí)了本單元A、B 部分重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)詞組后，對于本單元重點(diǎn)知識有所掌握，能運(yùn)用本單元重點(diǎn)句型進(jìn)行簡單的對話，為本部分的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，對于本部分的學(xué)習(xí)難度并不大，但是單詞tired, sports, schedule的發(fā)音對于學(xué)生來說是難點(diǎn)，課后作業(yè)的完成對于學(xué)生來說仍然具有很大的挑戰(zhàn)，需要在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真完成。 3.教學(xué)目標(biāo)分析
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在圖片和課件的幫助下理解tired, sports,schedule的含義，能區(qū)分頻度副詞every day, often, sometimes,能讀懂課文對話，再次鞏固句型What do you have on…? I have…./ What do you often do on the weekend? I often…./ Do you often…? Yes, I do./ No, I don’t.能夠按照意群用正確的語音語調(diào)朗讀對話，在老師的引導(dǎo)下完成課后練習(xí)題，學(xué)會向他人提建議。
4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出單詞tired, sports, schedule，理解tired, sports,schedule的含義，讀懂對話內(nèi)容，能夠按照意群用正確的語音語調(diào)朗讀對話，在老師的引導(dǎo)下完成課后練習(xí)題，能給他人提建議；能清晰把握every day,often 和sometimes的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確讀出單詞tired, sports, schedule，按照意群用正確的語音語調(diào)朗讀對話，合理向別人提出建議。
5.教學(xué)過程設(shè)計(jì)
步驟一：Greeting
老師親切地向同學(xué)們表示問候，和同學(xué)們進(jìn)行互動。
設(shè)計(jì)意圖：師生互動，讓學(xué)生更加熟悉老師，有利于接下來教學(xué)活動的開展。
步驟二：Warm up
通過PPT播放一首與本課題相關(guān)的英文歌曲，學(xué)生老師一起跟唱。
設(shè)計(jì)意圖：為本節(jié)課的教學(xué)作鋪墊，學(xué)生通過哼唱歌曲能夠猜測出接下來的教
學(xué)內(nèi)容；同時，學(xué)生哼唱歌曲能夠緩解緊張氣氛，以輕松愉快的心情接受新課。
步驟三：Lead in
（一）以歌曲為背景，T引導(dǎo)學(xué)生鞏固星期詞匯并板書。
設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)Monday~Sunday； 為下一步做鋪墊。
（二）T:From Monday to Friday, you will study at school. What classes
do you have at school? Here I have a schedule for you.引導(dǎo)學(xué)生問答句型What do you have on ... ? I have ... .當(dāng)說到PE時，T追問What do you often do in PE class? Do you often ...? 引出詞組play football, play ping-pong, play basketball.并用此問題和學(xué)生互動，讓全班站起來說詞組做動作。
設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固詞組，學(xué)生老師一起做動作，活躍氣氛。
（三）T:I know, most of you like sports. But Wu Yifan doesn’t like sports, so Robin gives him an advice.
設(shè)計(jì)意圖：引入新課,板書Robin’s advice。
步驟四：Presentation
(一）PPT呈現(xiàn)選擇題,播放Read and write部分對話，讓學(xué)生帶著問題聽，
找出問題的答案，檢測答案。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步感知對話內(nèi)容。
（二）PPT呈現(xiàn)Read and circle練習(xí)，讓學(xué)生帶著問題自由朗讀第一部分
對話內(nèi)容，在書上勾畫出答案來源，再檢測答案，感知tired含義做 兩個體現(xiàn)tired 的動作。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自由朗讀，通過完成練習(xí)題讓學(xué)生讀懂對話內(nèi)容，會
動腦筋思考，學(xué)會分析問題。
（三）PPT呈現(xiàn)T or F 題目，先讓學(xué)生讀問題，帶著問題全班分角色朗讀
第二部分對話，找出問題答案，學(xué)生分享答案來源，檢測答案。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分角色朗讀對話，加強(qiáng)朗讀練習(xí)，完成練習(xí)題讓學(xué)生
進(jìn)一步讀懂對話。
（四）PPT呈現(xiàn)Fill in the blanks練習(xí)題，四人一小組朗讀第三部分對
話，勾畫問題答案，學(xué)生說一說答案來源，再檢測答案。 設(shè)計(jì)意圖：小組合作完成朗讀，讀懂第三部分對話內(nèi)容。
（五）同桌角色扮演朗讀整篇對話內(nèi)容，完成課本Tick or cross練習(xí)題，
滲透現(xiàn)三單知識，引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分every day, often, sometimes并 板書。
設(shè)計(jì)意圖：鞏固對話內(nèi)容，完成練習(xí)題。
步驟五：Practice
(一）T:Wu Yifan doesn’t like sports, so Robin’s advice is “You should play sports every day.”板書建議內(nèi)容，并讓學(xué)生說說advice 的含
義，讓學(xué)生利用板書操練提建議句型，并試著向好朋友提建議。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生操練提建議方式，學(xué)會向別人提建議。 （二）Complete the dialogue
T拋出問題What day is it today? What does WuYifan have on ...?
引出a ...class,讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下看懂安排表,為完成補(bǔ)全對話做鋪墊，再讓學(xué)生完成補(bǔ)全對話練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生看懂安排表，為補(bǔ)全對話打基礎(chǔ)，再讓學(xué)生補(bǔ)全
對話，展示答案，檢測答案。
步驟六：Summary
T:OK,boys and girls, remember Robin’s advice:You should play sports
every day.
設(shè)計(jì)意圖：鼓勵學(xué)生多參加體育鍛煉。
步驟七：Homework
Finish the survey and report your answer next time.
Blackboard design:
Unit 2 My Week Part B Read and write Robin’s advice
You should play sports every day.
Monday play ping-pong often Tuesday play basketball sometimes Wednesday play football Thursday Friday Saturday
Sunday
6.說課（介紹教學(xué)過程中采用的評價方式，預(yù)期效果及要達(dá)成的目標(biāo)。）
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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