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所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：四上Unit 5 Dinner's ready Part A 重慶
教學設計、課堂實錄及教案：四上Unit 5 Dinner's readyPart A 重慶市南岸區江南小學校
教學目標
1. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。
2. 能夠用正確的語音,語調朗讀對話,并能進行角色表演。
3. 能夠在情景中運用句型:What would you like for dinner? I’d like some…; 恰當運用功能句:What’s for dinner? Dinner’s ready.
4. 能夠理解生詞soup, vegetables, dinner的意思,并能正確發音。
5. 滲透健康飲食的思想。
2學情分析
學生在三年級上學期學習了一些簡單的食物單詞“bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, rice等。并初步掌握了關于飲食的一些句型,如:Have some…; I’d like some…;Can I have some…?Here you are. You’re welcome.
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難點:1. 能夠在情景中運用句型:What would you like for dinner? I’d like some…; 恰當運用功能句:What’s for dinner? Dinner’s ready.
重點:1. 能夠理解生詞soup, vegetables, dinner的意思,并能正確發音。
2. 滲透健康飲食的思想。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】Step1 問候、熱身（3 分鐘）
措施
1. 讓學生聽錄音,說歌謠“Dinner time”.
2. 做游戲Do you like?
目的
1、用歌曲開頭活躍班級氛圍,并復習以前學過的相關知識。
2、游戲激發孩子開口說英語的興趣,起到熱身的目的。
活動2【講授】Step2 語言感知�。�8分鐘）
措施
1. 創設老師邀請同學到老師家吃飯的情景
2. 游戲:快閃快現。運用動畫展示bread. Juice, egg, milk, water, cake, fish, rice.等之前學過的食物單詞。
目的
創設情景,復習鞏固已學食物單詞,以利于后面新詞,新句的學習。
活動3【講授】Step3 知識的新授 (5分鐘)
措施
1、出現新詞soup, vegetables.強調發音,指讀,跟讀。(貼詞卡)
2、復習句型“I’d like some…”,并通過時間晚了要吃飯了,老師為大家準備飯菜的情景,引出新句“What would like for dinner?”教學dinner,引導學生明白dinner及What would like for dinner?的意思.
3、猜猜“What’s for dinner?”
4、打開書,聽錄音回答問題。
目的
1、接著之前的游戲,自然出示新詞。
2、接著之前老師請大家吃飯的情景,顯示時間晚了,老師為大家準備飯菜,詢問大家愛吃的飯菜,自然而然的討論愛吃的食物。
3、運用猜猜看的游戲,激發孩子的好奇心,操練What’s for dinner?這個句型并復習單詞。潛移默化健康飲食的思想。
4、帶著問題聽,是任務教學的一種的方式。讓學生學會傾聽,會找關鍵的詞句。
活動4【活動】Step4 趣味操練 （7分鐘）
措施
練習并表演對話。
目的
學以致用,體現語言的實用功能。
活動5【練習】Step5 情景運用�。�14分鐘）
措施
1、Let’s survey.
2、設計邀請同學到自己家吃飯的情景。出現Useful sentences。
目的
1、 操練句型What would you like for dinner? I’d like some…, 并滲透中西方飲食文化的差異。
2、 糅合所有學過的句型,在實際的情景中操練更能體現語言的實用性。
活動6【作業】Step6 作業布置�。�3分鐘）
措施
1. 回家后熟讀本節課學習的單詞和句子。
2. 上網完成“一起作業”上的配套練習。
目的
鞏固課堂所學,達到學以致用。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
