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視頻標(biāo)簽：At the Farm

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版PEP英語四年級下冊Unit 4《At the Farm》

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：PEP英語四年級下冊Unit 4《At the Farm》

PEP英語四年級下冊Unit 4《At the Farm》 
Part A  Let’s talk 
                     教學(xué)設(shè)計(jì) 
I. Warming up  
T: Today’s group show. Who wants to have a try ? 
T: Do you like the vegetables?  So today let’s go to the farm !.  what’s on the farm.? please speak out quickly.. 
（設(shè)計(jì)意圖）通過學(xué)生們之前的課前活動展示，順利引入農(nóng)場的情景。在情景中展開學(xué)習(xí)，符合學(xué)生們的認(rèn)知水平。Brain Storm 的形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)蔬菜類及水果類單詞。 II. Presentation : 
1.T: Look, Mike and Sarah are at the farm ,too. 2.T: What are these? Guess。學(xué)生們進(jìn)行猜測。   Are these carrots ?  Let’s watch. 
T: Are these carrots ?  Yes, they are. 老師板書。Yes, they are。They are so big . Children, please listen  Are these carrots ? 跟讀錄音兩遍，Can you say ?  并且同學(xué)模仿3-5個。 
T: Ok, look at the blockboard. Let’s say together : Are these carrots ?  T: Are these carrots ?  
3.T: Please Look! Are these carrots ?(老師做出一點(diǎn)夸張的表情？) (找一名同學(xué)上前面來做動作拔蘿卜！)  Let’s pull!   
T: Are these carrots?  No, they aren’t !  學(xué)生指讀：Are these carrots ? 引出No, they aren’t. 
T: You are hardworking ! you can get the stickers for your group. 
4 .Are these carrots?   Yes, they are!  No, they aren’t !  work in pairs .（學(xué)生對話，學(xué)生展示。）提醒同學(xué)們用手里面的卡片。 

                            （設(shè)計(jì)意圖）用看視頻的方式，通過蘿卜纓子，讓同學(xué)們進(jìn)行猜測并帶著問題初步感知文本內(nèi)容。用拔蘿卜的方式突破一般疑問句難點(diǎn)。聽音并模音后孩子們邊做動作邊說句型，一起拔出蘿卜。 
5. T: What are these?  Let’s watch again！ What are these?  They are … but they are yellow. 
引出黃色西紅柿。學(xué)習(xí)but 并且拓展句子，進(jìn)行練習(xí)。  
6. T:  What are these?  Carrots !  一個學(xué)生回答，引出Try some. Please work in pairs. 
（設(shè)計(jì)意圖）掌握重點(diǎn)句型之后，通過拓展的小練習(xí),，讓學(xué)生了解科技手段下豐富多彩的農(nóng)作物。 III. Activities 
1. Let’s play a game!  Look, we have ….. 學(xué)生根據(jù)卡片來進(jìn)行練習(xí)。找學(xué)生示范。 T :  What re these? 停下來。 S:  Are these cattots?  T:  Yes, they are! 
T:  Good ! you all can get a2 sstickers.  
（設(shè)計(jì)意圖）通過這個猜卡片的小組游戲，學(xué)生們能夠在真實(shí)的情境下使用所學(xué)習(xí)的語言和詞匯。起到了很好的鞏固的作用。同時也能夠使每個同學(xué)得到發(fā)言的機(jī)會。 
IV. Listen and repeat.  
T: boys and girls ,please listen and repeat. 
T: look，I have some fruits.  Try some！They are good !  
（設(shè)計(jì)意圖）跟讀文本，再次對文本整體認(rèn)知，熟讀對話并優(yōu)化語音 V. Extension 
T: Ok, please , next let’s design our farm .Before do it. I give you three tips. Now who can show your group? 
Now, please show me your farm here. Look，so beautiful! We work hard ,and make the farm beautiful, and so the farmer. They are hard-working. So no pains ,no gains!    
 
                    
             
                    
                            (設(shè)計(jì)意圖) 真正農(nóng)場圖片，走進(jìn)農(nóng)民真實(shí)生活場景，體會并參觀鄉(xiāng)下農(nóng)民伯伯的充實(shí)生活與樂趣，在此基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)自己的農(nóng)場且匯報(bào)出來。通過農(nóng)民伯伯辛勤勞作，體會不勞則無獲。

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