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視頻標簽：統計總復習
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：人教版小學數學六年級下冊課題《統計總復習》河南省 - 安陽
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人教版小學數學六年級下冊課題《統計總復習》河南省 - 安陽
課題:統計（總復習）
教學內容：人教版義務教育教科書六年級下冊第96、97頁內容 教學目標：
1.讓學生經歷收集數據、整理數據、分析數據的活動，進一步體會統計在實際生活中的應用；
2.在解決問題的過程中，整理所學過的統計知識，能用自己的語言描述條形、折線、扇形統計圖的特點。并能根據實際情況靈活選擇應用，進一步鞏固用統計圖表解決問題的能力，培養學生整理知識的能力；
3.會對統計用表進行初步分析，根據分析能對問題進行簡單的判斷和預測。 教學重點：進一步理解統計的意義。
難點：能正確選擇統計圖并對統計結果作出分析與判斷。 教具準備：多媒體課件、調查統計表、綜合練習紙、學習單。 教學過程：
一、 創設情景，引入課題。
1. 師：老師這里有一句話，出示“生活無處不數學”，老師想表達什么意思？ 2. 出示下面情景，同學們看看用到了什么數學知識？ 多媒體出示：（1） 2011—2016年我國人均收入情況；
（2）建安小學六年級畢業生六年期間近視眼情況； （3）建安小學最喜歡的球類運動調查情況。
3.師：統計在人們的生活中有著廣泛應用，我們在做一些事情之前，先要收集，整理和分析數據，再做決定。今天我們就來復習整理我們小學階段學過的有關統計知識。 板書課題：統計（總復習） 二、 歸納梳理，構建體系。
1. 師：關于統計的知識你還記得有哪些？先仔細回憶，再小組討論；
2. 集體交流，教師梳理板書：
統計表
條形統計圖 收集數據 整理數據 分析數據
統計圖 折線統計圖
扇形統計圖 三、 調查統計，反思提高。
1. 根據課前填好的個人情況調查表，選擇學生最感興趣的項目進行統計。 （1）收集數據。
提問：收集數據時，應注意什么？除了通過問卷調查收集數據外，還可以通過什么手段來收集數據？
（2）以小組為單位，整理數據。 a．出示小組活動要求：
①認真觀察原始數據，將整理后的數據填入表格； ②對照整理后的數據，選擇合適的統計圖表描述數據； ③對數據進行相應的分析，也可以提出意見或建議。 b．交流討論，填寫學習單。 c．匯報交流。 d．教師小結：
原始數據讓我們能看出我們班„„的人數，每個人對原始數據進行了分析，整理后就能更直觀的反映問題。而且大家關注點不同，所以分類、整理所呈現的方式
也就不同。 （3）分析數據。
根據統計你得到了哪些信息？有什么意見建議？ 四、 綜合練習，應用反饋。 1. 填空：
（1）簡單的統計圖有（ ）統計圖，（ ）統計圖和（ ）統計圖； （2）扇形統計圖的優點是可以很清楚地表示出（ ）與（ ）的關系； （3）（ ）統計圖是用長短不同，寬窄一致的直條表示數據，從圖上很容易看出（ ）。 2. 練習二十一第1題。 3. 練習二十一第2—5題。 五、 全課小結。（略） 板書設計：
統計（總復習）
統計表
條形統計圖 收集數據 整理數據 分析數據
統計圖 折線統計圖
扇形統計圖
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
