聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：9899267 |
視頻標(biāo)簽：集郵
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元除法第5課《集郵》甘肅省- 臨澤
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
北師大版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元除法第5課《集郵》甘肅省- 臨澤
《集郵》設(shè)計(jì)說明
三位數(shù)除以一位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法是在學(xué)生掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法之后安排學(xué)習(xí)的，學(xué)生已經(jīng)積累了不少豎式計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，為了尊重學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，本節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)有如下特點(diǎn)：
1．運(yùn)用知識(shí)遷移，輕松學(xué)習(xí)新知。 在教學(xué)中，向?qū)W生傳授新的計(jì)算方法之前，總是讓學(xué)生先嘗試計(jì)算，學(xué)生就會(huì)自然而然地將以前學(xué)過的知識(shí)運(yùn)用于解決新的問題，然后教師在細(xì)節(jié)處稍加點(diǎn)撥，就能成功地實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2．有重點(diǎn)地進(jìn)行討論。 在教學(xué)中，針對(duì)易錯(cuò)易混問題，進(jìn)行有重點(diǎn)地討論，而不是面面俱到。比如：百位上不夠商1應(yīng)該怎么辦，商應(yīng)該寫在什么位置，通過解決這些問題，不僅突出了教學(xué)重點(diǎn)，而且輕松地化解了難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)過程
⊙創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們平時(shí)有什么興趣愛好嗎？ 生1：唱歌 生2：跳舞 ……
師：那同學(xué)們知道老師平時(shí)喜歡做什么嗎？
生1：打籃球 生2：踢足球
師：老師還有一個(gè)興趣愛好，大家可能不知道，那就是收集郵票，可是老師在收集郵票的時(shí)候遇到了一些問題，大家愿意幫老師解決嗎？
生：愿意
師：那咱們就來看看老師遇到了什么問題？ ⊙結(jié)合具體情境，探究新知 1．熟悉情境圖。 (課件出示情境圖)
(1)引導(dǎo)學(xué)生讀懂情境圖，準(zhǔn)確獲取數(shù)學(xué)信息：笑笑有285張郵票，準(zhǔn)備放入集郵冊(cè)，每頁可以放5張郵票。
(2)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已知的信息提出問題。 學(xué)生根據(jù)數(shù)量關(guān)系可提出問題：每頁放5張，285張郵票大約能放多少頁？
2．初步估一估。
(1)獨(dú)立思考，用自己的方法進(jìn)行估算。 師：大約能放多少頁呢？我們先估算一下，你們有什么好方法呢？
(2)交流估算方法。 預(yù)設(shè) 方法一 把285看成300，300張郵票能放60頁，不到300張郵票，能放的頁數(shù)肯定比60少。 方法二 200張郵票需要40頁，285張郵票能放的頁數(shù)肯定比40多。
師小結(jié)：通過大家的估算，我們可以確定這道題的結(jié)果在40到60之間，是一個(gè)兩位數(shù)。 設(shè)計(jì)意圖：在用豎式進(jìn)行計(jì)算之前，引導(dǎo)學(xué)生估計(jì)計(jì)算結(jié)果。能初步確定商的范圍，使學(xué)生體會(huì)到估算的作用，培養(yǎng)估算意識(shí)。
3．實(shí)際算一算。
(1)明確要解決的問題，列出除法算式。
師：這些郵票到底能放多少頁呢？我們應(yīng)該怎樣列式計(jì)算？
(2)嘗試獨(dú)立計(jì)算。
師：被除數(shù)百位上的“2”比除數(shù)“5”小怎么辦？ (3)交流計(jì)算結(jié)果。 各小組匯報(bào)本組的算法，根據(jù)以往的計(jì)算經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的除法豎式可能是這樣寫的：
引導(dǎo)學(xué)生說出算式中每一步所表示的意思。
(4)明確算法。師板書完整的計(jì)算過程，邊板書邊強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：285÷5百位上不夠商1，就商0，商中百位上的0可以不寫出來，百位上不夠商1時(shí)要接著看被除數(shù)的前兩位28；28除以5，應(yīng)當(dāng)在十位上商5。在以后的豎式計(jì)算中可以這樣寫：
(5)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計(jì)算方法。
師：今天我們計(jì)算的這道題與以往有什么不同，應(yīng)該怎樣計(jì)算？ 學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：被除數(shù)是三位數(shù)且最高位上的數(shù)小于除數(shù)，商的首位要寫在十位上，商是兩位數(shù)。
師：我們已經(jīng)算出了準(zhǔn)確答案，誰能寫出答語？ 請(qǐng)學(xué)生將例題中的答語補(bǔ)充完整。 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先展示，教師再指導(dǎo)，能使教師了解學(xué)生在計(jì)算時(shí)遇到的問題，為后面的指導(dǎo)明確方向，提高教學(xué)效率。
4．學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的驗(yàn)算。
(1)出示教材15頁下面的例題，引導(dǎo)學(xué)生列出算式。 師：我們要解決的是什么問題？根據(jù)問題我們可以怎樣列式？ 根據(jù)問題我們可以明確這是一道有余數(shù)的除法，可以列出算式：285÷8＝□( )……□( )。
(2)估一估。
師：你能先估計(jì)一下商是幾位數(shù)嗎？理由是什么？ 預(yù)設(shè) 生1：因?yàn)?×100＝800，285＜800，所以商肯定不是三位數(shù)。
生2：因?yàn)楸怀龜?shù)百位上的“2”比除數(shù)“8”小，所以商的首位應(yīng)該在十位上，是兩位數(shù)。
(3)請(qǐng)學(xué)生嘗試獨(dú)立計(jì)算。 提示：在計(jì)算時(shí)商“3”應(yīng)該寫在什么位置？
(4)集體交流。 學(xué)生匯報(bào)計(jì)算的過程和結(jié)果。 師：在算式285÷8＝35(頁)……5(張)中，為什么商和余
數(shù)的單位名稱不同？ 引導(dǎo)學(xué)生明確：商是指可以放滿多少頁，余數(shù)表示還剩多少張，所以單位名稱不同。
(5)驗(yàn)算。
師：沒有余數(shù)的除法我們是怎樣用乘法驗(yàn)算的？有余數(shù)時(shí)我們應(yīng)該怎樣驗(yàn)算？ 請(qǐng)學(xué)生嘗試寫出驗(yàn)算過程，然后匯報(bào)展示，如下：
師：35×8表示什么？ (每頁放8張，35頁一共放多少張) 師：為什么還要加上5呢？ (放滿35頁，還剩下5張，所以要加上5)
師：通過驗(yàn)算你可以得出什么結(jié)論？(說明除法豎式的計(jì)算結(jié)果正確) 小結(jié)有余數(shù)的除法的驗(yàn)算方法：商乘除數(shù)加余數(shù)，看結(jié)果是否等于被除數(shù)。
⊙鞏固練習(xí) 1．完成教材16頁1題。 請(qǐng)學(xué)生先在小組內(nèi)說說估算的想法，再進(jìn)行豎式計(jì)算和驗(yàn)算，最后集體訂正。 2．計(jì)算下面各題并驗(yàn)算。
452÷5＝ 329÷8＝
⊙課堂總結(jié) 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？誰能說說自己在本節(jié)課的收獲？
⊙布置作業(yè) 教材16頁2、3題。 板書設(shè)計(jì) 集 郵 有285張郵票，每頁放5張，能放多少頁？ 285÷5＝57(頁)
答：能放57頁。 如果每頁放8張，可以放滿多少頁，還剩多少張？ 285÷8＝35(頁)……5(張)
答：可以放滿35頁，還剩5張。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2031 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)-1
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:9899267 投稿信箱：9899267@qq.com