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視頻標簽：集郵
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版三年級數學下冊第一單元第6課《集郵》甘肅省 - 酒泉 
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集郵》教學設計
教學內容:北師大版三年級數學下冊第一單元第6課 教學目標：
1.探索并掌握三位數除以一位數，商是兩位數的除法的計算方法，并能正確進行豎式計算。
2.能結合具體情境進行估算，培養估算意識。
3.會用乘法和加法驗算有余數的除法，培養驗算的習慣。 教學重點：掌握用豎式計算三位數除以一位數，商是兩位數的除法的計算方法。
教學難點：掌握有余數的除法的驗算方法。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、復習鋪墊
1.復習判斷商是幾位數。
選兩名船長把小企鵝送到南極，一名船長負責商是三位數的企鵝，一名船長負責商是兩位數的企鵝。
636÷4＝ 164÷4＝ 355÷5＝ 565÷5＝ 522÷6＝364÷5＝ 896÷5＝ 217÷7＝ 456÷3＝ 784÷7＝
2. 填一填，說說你是怎樣計算的。
（ ）÷3= 5 （ ）÷3= 5 ……2 （ ）÷8= 4 （ ）÷8= 4……5
（ ）÷6= 7 （ ）÷6= 7……1 先練習左邊三道，再練習右邊三道。 二、情境導入
你們知道郵票嗎？它是寄送信件的郵資（郵費）憑證，郵票上的圖案都具有代表性，（出示郵票圖片）如：十二生肖郵票、2018年北京奧運吉祥物郵票等。今天我們就來探究有關集郵的數學問題。（板書：集郵）
三、探究新知
1.出示主題圖，獲取數學信息，提出數學問題。
2.完整敘述題意：笑笑有285張郵票，集郵冊每頁放5張,這些郵票能放多少頁?
3. 估一估，這些郵票大約能放多少頁？ 4.交流估算方法。
方法一：把285看成300，300張郵票能放60頁，不到300張郵票，能放的頁數肯定比60少。
方法二：200張郵票需要40頁，285張郵票能放的頁數肯定比40多。
師小結：通過大家的估算，我們可以確定這道題的結果在40到60之間，是一個兩位數。
設計意圖：在用豎式進行計算之前，引導學生估計計算結果。能初步確定商的范圍，使學生體會到估算的作用，培養估算意識。
5.算一算：這些郵票能放多少頁?
（1）嘗試獨立計算。
（2）交流計算結果，引導學生說出算式中每一步所表示的意思。
（3）明確算法，講解完整的計算過程，強調兩點：285÷5百位上不夠商1，就商0，商中百位上的0可以不寫出來，百位上不夠商1時要接著看被除數的前兩位28；28除以5，應當在十位上商5。
（4）總結計算方法。
師：今天我們計算的這道題與以往有什么不同，應該怎樣計算？
學生發言后小結：被除數是三位數且最高位上的數小于除數，商的首位要寫在十位上，商是兩位數。
設計意圖：先展示學生作業，教師再指導，能使教師了解學生在計算時遇到的問題，為后面的指導明確方向，提高教學效率。
6.學習有余數的除法的驗算。
（1）出示第二個數學問題：如果每頁放8張，可以放滿多少頁，還剩多少張？引導學生列出算式285÷8＝
（2）學法指導： ①估一估商是幾位數； ②嘗試用豎式計算；
③前后四人一組討論交流計算方法，說說與上題的不同，單位怎么寫；
④怎樣驗證商是否正確。
（3）學生匯報計算的過程和結果。
重點強調285÷8＝35(頁)……5(張)中，為什么商和余數的單位名稱不同？引導學生明確：商是指可以放滿多少頁，余數表示還剩多少張，所以單位名稱不同。
（4）小結有余數的除法的驗算方法：商乘除數加余數，看結果是否等于被除數。
四、鞏固練習：完成教材16頁1、2題。
請學生先在小組內說說估算的想法，再進行豎式計算和驗算，最后集體訂正。
五、課堂總結
這節課我們學習了哪些內容？誰能說說自己在本節課的收獲？
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