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視頻標簽：集郵
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：北師大版三年級數學下冊第一單元第6課《集郵》廣西 - 賀州
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北師大版數學三年級下冊《集郵》教學設計
教學內容：北師大版小學數學教材三年級下冊第15——16頁。
教學目標：掌握一位數除三位數除法的估算，掌握一位數除三位數商是兩位數的筆算方法，及有余數的除法的驗算方法。
教具學具：多媒體課件。 教學設計：
一、 創設情境，導入新課
1、復習三位數除以一位數商是三位數的除法。 634÷2=
2、師：同學們喜歡集郵嗎？笑笑就是一位集郵愛好者，咱們一起來看看。（課件出示情境圖）引導學生讀懂情境圖，準確獲取數學信息：笑笑有285張郵票，準備放入集郵冊，每頁可以放5張郵票。
3、她已經收集了285張郵票，并且想要把它們放到集郵冊里。根據上面的條件，能提出什么數學問題？ 4、引導學生根據已知的信息提出問題。 學生根據數量關系可提出問題：每頁放5張，285張郵票能放多少頁？ 5、要解決這個問題，用什么方法？ 二、探究算理，學習新知
1．初步估一估。
(1)獨立思考，用自己的方法進行估算。 師：在解決這個問題之前，我們先估算一下，大約能放多少頁呢？你們有什么好方法呢？ (2)交流估算方法。 預設
方法一 把285看成300，300張郵票能放60頁，不到300張郵票，能放的頁數肯定比60少。
方法二 250張郵票需要50頁，285張郵票能放的頁數肯定比50多。
師小結：通過大家的估算，我們可以確定這道題的結果在50到60之間，是一個兩位數。 3．實際算一算。
(1)明確要解決的問題，列出除法算式。
師：這些郵票到底能放多少頁呢？我們應該怎樣列式計算？
285÷5=
(2)嘗試獨立計算。
師：被除數百位上的“2”比除數“5”小怎么辦？ (3)交流計算結果。 各小組匯報本組的算法，根據以往的計算經驗，學生的除法豎式可能是這樣寫的： 引導學生說出算式中每一步所表示的意思。
(4)明確算法。 師板書完整的計算過程，邊板書邊強調兩點：285÷5百位上不夠商1，就商0，商中百位上的0可以不寫出來，百位上不夠商1時要接著看被除數的前兩位28；28除以5，應當在十位上商5。在以后的豎式計算中可以這樣寫：
(5)引導學生總結計算方法。 師生共同小結：
a、先判斷，商是幾位數； b、除。用28除以5，商5，5寫在十位上； c、乘。用口訣“五五十下五”算出商5個十乘除
數5等于25個十，寫在28個十的下面；
d、減。用28個十減25個十，等于3個十，寫在
十位上；
e、查。檢查余數3是否比除數小；
f、放。把被除數個位上的5放下來，和余數3個十合起來是35個一；
g、除。用5除35，等于7.
師：今天我們計算的這道題與以往有什么異同？應該怎樣計算？學生發言后小結：被除數是三位數且最高位上的數小于除數，商的首位要寫在十位上，商是兩位數。
（6）判斷商是幾位數。
515÷5= 729÷9= 624÷3= 三、 多層練習，鞏固新知
1.如果每頁放8張，可以放滿多少頁，還剩多少張？ 師：同學們學得真不錯，那么如果每頁放8張郵票，又該怎么辦呢？ 誰來幫幫老師？ 列式解答：285÷8= 生獨立完成，師巡視。
師：請你給大家講講是怎么做的，好嗎？（學生講）他講得好嗎，請把掌聲送給他！ 2. 學習驗算方法。
（1）教師提出探索性問題。
要檢驗商是否正確，該用什么方法驗算？ （2）學生獨立思考。 （3）同伴交流。 （4）全班匯報。 四、強化方法，總結全課
同學們太聰明了，其實我們這節課也收獲了很多，說說你學會了什么？
師：在列豎式計算時有什么要提醒大家注意的嗎？
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