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視頻標(biāo)簽：心中的,110

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)《心中的“110”》河北省 - 石家莊

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部編版三年級(jí)道德與法治上冊(cè) 《心中的“110”》河北省 - 石家莊

第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng) 第9 課心中的“110”
一、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)
本課編寫(xiě)依據(jù)是《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》“我的健康成長(zhǎng)”中的“體會(huì)生命來(lái)之不易。知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力。”
二、教材分析
本課是統(tǒng)編《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材第三單元《安全護(hù)我成長(zhǎng)》的第9課，旨在引導(dǎo)學(xué)生在生活中有道德智慧，就是在幫助別人或者看到不法行為時(shí)，在保護(hù)自己生命安全的前提下機(jī)智解決，與陌生人接觸時(shí)時(shí)刻保持警惕，對(duì)待陌生人要有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在生活中自我保護(hù)。
本課由兩個(gè)板塊組成。第一個(gè)板塊的話題是“有點(diǎn)警惕性”，通過(guò)讓學(xué)生體驗(yàn)獨(dú)自一人在家有人來(lái)敲門(mén)，我們要怎么處理？以及了解陳宇智捉小偷的故事，在班級(jí)交流中知道生活中總會(huì)遇到陌生人，我們要時(shí)刻保持警惕，學(xué)會(huì)保持冷靜，用機(jī)智的方式幫助別人，維護(hù)社會(huì)的治安，也要保護(hù)自己的安全。第二板塊的話題是“不要上當(dāng)受騙”，通過(guò)案例分析以及學(xué)生的觀點(diǎn)分享進(jìn)而交流，明白我們年齡小，分辨力還不強(qiáng)，如果防范意識(shí)不夠，一些居心不良的人就會(huì)鉆空子。我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人都當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)意識(shí)。兩個(gè)板塊的編寫(xiě)邏輯是首先讓學(xué)生從

自身生活的家入手，了解生活中有一些人會(huì)危及我們的安全，我們要保持冷靜機(jī)智，學(xué)會(huì)正確尋求幫助，再進(jìn)一步知道離開(kāi)家的庇護(hù)，活動(dòng)在社會(huì)中，要學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，保持警惕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。三、學(xué)情分析
三年級(jí)的小學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)校生活后，已經(jīng)積累了一定的社交經(jīng)驗(yàn)以及面對(duì)事情的判斷能力，這為學(xué)習(xí)這一節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。
升入三年級(jí)后，孩子們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，大部分孩子每天放學(xué)后以及周末都會(huì)有獨(dú)自在家的時(shí)間；上下學(xué)時(shí)有很部分孩子都是自己獨(dú)自來(lái)回于學(xué)校以及家庭之間；周末以及放學(xué)時(shí)間，孩子們無(wú)家長(zhǎng)陪同下獨(dú)自或者和同齡伙伴玩耍的時(shí)間變多；還有的學(xué)生獨(dú)自坐公車或步行去往伙伴家或者課外班。
對(duì)于很多三年級(jí)的學(xué)生而言，他們只是聽(tīng)父母說(shuō)起社會(huì)上有壞人，而且在口頭上認(rèn)為陌生人都是壞人，但是在實(shí)際生活中又缺乏警惕性和安全意識(shí)，以及自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有具體學(xué)會(huì)如何識(shí)破陌生人，以及有禮貌的拒絕陌生人的一些提議和正確的自我保護(hù)。
針對(duì)以上學(xué)情，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)重在幫助學(xué)生在情境中設(shè)身處地的思考如何機(jī)智應(yīng)對(duì)，提高警惕，不上當(dāng)受騙。即使遇到陌生人也不慌張，要有正確且智慧的自我保護(hù)意識(shí)和方法。
心中的“110”
一、教學(xué)目標(biāo)
1.提升分辨是非、善惡和抗誘惑的能力，面對(duì)陌生人有警惕性和自我保護(hù)意識(shí)。




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2. 掌握獨(dú)自時(shí)，面對(duì)陌生人的一些提議，不輕信能拒絕且有正確恰當(dāng)?shù)姆椒ūＷo(hù)自己的安全。
3. 知道社會(huì)上有壞人及其欺騙兒童慣用的一些手段，知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握機(jī)警應(yīng)對(duì)陌生人“敲你門(mén)”“給你東西”“帶你走”“抱抱你”等防盜、防拐、防騙、防性侵的技巧和方法。三、教學(xué)資源
1. 課件 2. 視頻 3. 課前調(diào)查四、教學(xué)流程
活動(dòng)一  生活大本營(yíng) （一）游戲?qū)?nbsp;
1.教師語(yǔ)言情景導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)闖關(guān)游戲氛圍，進(jìn)入第一關(guān)生活大本營(yíng)并提出游戲的要求。如：（1）我說(shuō)“天黑請(qǐng)閉眼”，你們就閉眼。我說(shuō)天亮請(qǐng)睜眼，你們就睜眼。（2）在老師或者其他同學(xué)說(shuō)話的時(shí)候要坐姿端正認(rèn)真傾聽(tīng)，不插嘴，有不同意見(jiàn)要舉手。
2.學(xué)生閉眼時(shí)，教師穿戴好衣帽。學(xué)生每次閉眼，教師或身穿圍裙，成為戴白發(fā)蒼蒼的隔壁鄰居張奶奶；或手拿快遞箱，成為快遞員，隨意選擇一名同學(xué)去敲他的桌子假裝敲門(mén)，觀察學(xué)生的反應(yīng)。
（二）互動(dòng)交流1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己生活中的經(jīng)歷，思考：有人敲門(mén)時(shí)，我們到底該怎么辦？
引導(dǎo)學(xué)生先判定是熟人還是陌生人，那如果是一個(gè)陌生人敲門(mén)你怎么處理？以及判定是陌生人時(shí)為何不開(kāi)門(mén)？
所以當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí)，如果有人敲門(mén)，要一看，二判，三連線。如：
1.先從貓眼觀察，如果判定是陌生人，最好選擇沉默不搭話。 2.不要隨便告訴別人你一個(gè)人在家，即使陌生人能叫出你的名字和你家人的名字，也要提高警惕。
3.沒(méi)有貓眼或者沒(méi)辦法用眼睛判定時(shí)可以隔門(mén)問(wèn)清楚來(lái)人的身份。外賣，快遞的話放到門(mén)口，或者代收的地點(diǎn)。
4.可以打電話給父母或者留下其電話，回來(lái)給父母捎信，不可隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。
所以當(dāng)我們獨(dú)自在家時(shí)，如果有人敲門(mén)，要一看，二判，三連線。如果是陌生人，無(wú)論如何都不開(kāi)門(mén)。如果一直敲門(mén)不走那就要打電話給父母。
（三）機(jī)智行勇
在學(xué)生沉默不言或者反應(yīng)特別機(jī)智時(shí)，引導(dǎo)出當(dāng)你獨(dú)自在家，有陌生人敲了敲你們家的門(mén)，你沒(méi)有吱聲，然后透過(guò)貓眼觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，陌生人鬼鬼祟祟的在撬你們鄰居的門(mén)，此時(shí)你怎么辦？
關(guān)注學(xué)生機(jī)智，只要答出細(xì)細(xì)觀察，默默不出聲，悄悄打110即可。（板書(shū)“110”）




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教師評(píng)價(jià)同學(xué)們應(yīng)對(duì)的都好機(jī)智哦，教師總結(jié)在生活中有很多人是好人，像朋友一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助我們，但也有少數(shù)人是壞人，不懷好意，會(huì)危及我們的安全。所以面對(duì)陌生人以及一些危險(xiǎn)的事，要提高警惕。
恭喜你們完美了度過(guò)了第一關(guān)，獲得了應(yīng)對(duì)陌生人的第一個(gè)密碼。出示文字總結(jié)：
應(yīng)對(duì)陌生人密碼（一）獨(dú)自在家門(mén)反鎖，生人敲門(mén)靜觀察；問(wèn)事借物送東西，絕不開(kāi)門(mén)等爸媽；非讓開(kāi)門(mén)還不走，不慌趕緊打電話。
教師給予一個(gè)節(jié)奏，學(xué)生拍手來(lái)讀兒歌。活動(dòng)二  偵探活動(dòng)營(yíng)
走出生活大本營(yíng)，會(huì)有什么等待著我們呢？讓我們用第一個(gè)密碼共同開(kāi)啟下一關(guān)，出示幻燈片偵探活動(dòng)營(yíng)。
（一）觀看磊磊視頻片段
當(dāng)我們?cè)诩視r(shí)，我們只要關(guān)起門(mén)來(lái)，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，可是我們總要外出，接下來(lái)偵探們要帶著兩個(gè)問(wèn)題觀看一個(gè)視頻。哪位偵探能為大家大聲地讀一下呢？
1. 教師出示問(wèn)題：
（1）觀看視頻，小偵探們你們覺(jué)得這個(gè)陌生人是好人嗎？如果不是，哪些行為讓你懷疑他是壞人？
（2）如果是你，你如何運(yùn)用你的聰明機(jī)智拆（chāi）穿陌生人




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的謊言誘(yòu)騙，然后成功脫身呢？
以此把學(xué)生代入情境。
2. 觀看磊磊路上遇到冒充爸爸同事的陌生叔叔搭訕，磊磊相信陌生人，并隨其離開(kāi)上車的視頻。
3.（1）學(xué)生班級(jí)共同討論解決第一個(gè)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生要有根據(jù)有條理的據(jù)理分析。【A.接的地點(diǎn)B.爸爸說(shuō)讓磊磊自己回去C.糖D.錢(qián)E.陌生人不知道磊磊最喜歡的玩具】
（2）如果偵探們你們就是磊磊，你們?nèi)绾尾鸫〾娜说闹e言和誘騙成功脫身呢？接下來(lái)偵探磊磊們，我們?cè)俅斡^看視頻，教師在關(guān)鍵點(diǎn)暫停視頻，我們一起來(lái)一步步識(shí)破陌生人的騙局。教師暫停視頻的小片段，學(xué)生直接回應(yīng)。中間教師要提醒，此時(shí)一旦揭穿陌生人的面目，一定不要用言語(yǔ)或者行為激怒陌生人，要假裝有事，趕緊離開(kāi)。
4. 班級(jí)交流，學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)。如：（1）學(xué)生在陌生人表明是爸爸讓來(lái)接時(shí)，讓他給爸爸打電話確認(rèn)。（2）在陌生人表明是爸爸的同事時(shí)，更確切的問(wèn)一些問(wèn)題，確認(rèn)是否是爸爸的同事。（3）在陌生人給食物時(shí)，要有警惕性。（4）在陌生人說(shuō)出禮物時(shí)，磊磊可以說(shuō)自己不喜歡的禮物，更加確認(rèn)陌生人是否了解磊磊，引導(dǎo)學(xué)生可以騙壞人。
5. 教師相機(jī)引導(dǎo)：為防止被拐騙，沒(méi)有父母或老師的允許，無(wú)論什么情況下都不要跟陌生人走。偵探們你們面對(duì)陌生人如此有警惕性，那磊磊呢？你們覺(jué)得磊磊上車后可能會(huì)遭遇什么？【意圖：孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。】如果不提高警惕，危險(xiǎn)可能就在我們的身邊。我們年齡小，分辨力還不強(qiáng)，所以當(dāng)獨(dú)自一人走在路上時(shí)，我們從見(jiàn)到陌生人開(kāi)始就要提高警惕，邀請(qǐng)或強(qiáng)拽我們上車時(shí)，我們不上車，教師板書(shū)不上車。
不僅不能上車，還要快速跑到我們的街頭警務(wù)站以及我們附近的派出所，這些都是生活中為我們保駕護(hù)航的110。看來(lái)你們是合格智慧的偵探！恭喜你們成功度過(guò)第二關(guān)，獲得第二個(gè)應(yīng)對(duì)陌生人密碼。
看來(lái)你們是合格的智慧的偵探！恭喜你們成功度過(guò)第二關(guān)，獲得第二個(gè)應(yīng)對(duì)陌生人密碼。
3. 教師出示應(yīng)對(duì)陌生人密碼（二）
應(yīng)對(duì)陌生人密碼（二）一個(gè)人  上學(xué)校，問(wèn)我隱私不知道；不亂看  快點(diǎn)走，追上前面小朋友；放學(xué)路上不逗留，生人接你不要走；生人要送你回家，趕緊快走遠(yuǎn)離他。
活動(dòng)三  安全防護(hù)營(yíng)
同學(xué)們，這兩個(gè)密碼你們記住了嗎？接下來(lái)我們一起開(kāi)啟第三關(guān)——安全防護(hù)營(yíng)。
這個(gè)營(yíng)地有三項(xiàng)任務(wù)，接下來(lái)我們各小組先看任務(wù)要求：1.請(qǐng)以小組為單位商議如何解決任務(wù)卡中的問(wèn)題，匯報(bào)時(shí)選出小組代表上臺(tái)匯報(bào)。2.匯報(bào)方式采用你們喜歡的方式，如演一演，說(shuō)一說(shuō)等等。3.其他小組匯報(bào)時(shí)我們要認(rèn)真傾聽(tīng)思考。4.一個(gè)小組匯報(bào)后，其他小組可以補(bǔ)充。




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請(qǐng)各小組長(zhǎng)拿出任務(wù)卡（共六組，每?jī)山M任務(wù)相同）。任務(wù)卡1：在校門(mén)口，一些課外班的老師邀請(qǐng)你們填寫(xiě)姓名、班級(jí)、父母電話等信息，填寫(xiě)后給你們氣球、文具等作為禮物，你怎么辦？
小組匯報(bào)后，另外一個(gè)小組補(bǔ)充。教師追問(wèn)為什么或者你覺(jué)得有哪些需要提醒大家。總結(jié)出陌生人給的好看、好喝、好吃、好玩的食物玩具等，都要拒絕，做到不吃不喝不玩，并且不隨便泄露自己的信息，不跟陌生人離開(kāi)。
任務(wù)卡2：一位生病的阿姨在校門(mén)口向你問(wèn)路，并請(qǐng)你帶路，你會(huì)怎么處理？
教師追問(wèn)為什么或者你覺(jué)得有哪些需要提醒大家。教師在他們的表演后溫馨提示：成年人一般情況下不會(huì)向小朋友求助，所以遇到成年人求助的情況，一定要提高警惕，心中要常響“110”哦！
任務(wù)卡3：陌生叔叔夸你長(zhǎng)得漂亮或者帥氣，走上前想要親親抱抱你，你怎么回應(yīng)？
教師引導(dǎo)他們要注意自己的身體安全，溫馨提示小朋友背心褲衩覆蓋的地方，是其他人不可以隨意觸碰的。
根據(jù)以上事例，通過(guò)學(xué)生的分析和行為講述，判定學(xué)生是否掌握了陌生人密碼。
（二）拓展總結(jié)
恭喜大家成功掌握了我們的應(yīng)對(duì)陌生人密碼，當(dāng)陌生人敲門(mén)時(shí)，不開(kāi)門(mén)。當(dāng)陌生人開(kāi)車?yán)阕邥r(shí)，不上車，陌生人對(duì)你做你不喜歡的




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親密動(dòng)作時(shí)，要大聲喊不。孩子們你們果然有警惕性，心中也的確有“110”（板書(shū)：9.心中的）。
恭喜你們成功完成了心中有“110”成長(zhǎng)訓(xùn)練，通關(guān)勛章已經(jīng)出現(xiàn)在你們的桌子里啦。找兩三個(gè)來(lái)讀一讀分享一下。這是張老師班級(jí)的孩子為你們精心準(zhǔn)備的勛章書(shū)簽。張老師也將《你要搭車嗎？》這本繪本送給孩子們，可以和我們的班主任老師以及爸爸媽媽朋友們來(lái)共同讀讀。
心中有“110”，安全要記在心上，因?yàn)樯亲匀唤o人類雕琢的寶石，生命最寶貴。希望我們?cè)谏钪袗?ài)護(hù)自己的生命，有警惕，保安全，護(hù)生命！

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