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視頻標簽：民間玩具
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：浙人美版一年級下冊第二冊第20課《民間玩具》杭州
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浙人美版一年級下冊第二冊第20課《民間玩具》杭州師范大學第一附屬小學
課題：民間玩具
科目：小學美術 教學對象：一年級下 課時：第2課時（40分鐘）
任課教師：王俊生
單位：杭州師范大學第一附屬小學
一、教材分析
本課屬于“欣賞·評述”的學習領域，面對的教學對象是小學一年級·下的學生，在原有欣賞基礎上加入少量的造型制作，從造型制作的角度重新感知民間玩具，讓學生進一步了解民間玩具的材質、造型、色彩、紋樣等特點，并從中汲取民間玩具造型、色彩、紋樣等要素，為日后其它課程的學習提供良好的借鑒。
二、教學目標
1.能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋和材料。
2.比較中體驗民間玩具與現代玩具的不同材料、制作方法和地域特征上的差異，并感知民間玩具造型特點和色彩特點。
3.參與制作民間玩具，感受民間玩具濃厚的鄉土氣息和強烈的色彩、吉祥寓意和紋樣，讓學生們日后能更多關注同一層面的民間藝術。讓學術通過作品制作角度重新感知民間玩具。
三、學習者特征分析
一年級的小朋友課堂常規還沒有完全養成,注意力容易不集中。通過環環相扣緊湊的教學設計，讓學生沒有空閑時間開小差，進一步優化課堂學習效率，通過高頻率的自主學習和游戲設置，讓學生全部參與進來，感受學習的樂趣與成就感。
四、教學重點及難點
1.重點：欣賞學習關于民間玩具的特征、造型特點及相關知識。
2.難點：從欣賞民間玩具到親身體驗一次制作民間玩具的過程，從體驗制作角度再重新認識民間玩具的美感與特點。
五、教學準備
1.學生：泥泥狗泥胚制作；
2.老師：民間玩具 、泥泥狗上色顏料配置、小號勾線筆、泥泥狗紋樣學習輔助單、皮影戲表演道具、白板課件、PPT課件、微課視頻、泥泥狗泥塑作品。
六、教學過程 學生活動 教師活動
設計意圖
扮演舞獅、大頭娃娃的同學和課堂其他同學互動，完成主題表演。 （一）學生課堂表演導入：
1.老師渲染氣氛，請出神秘的嘉賓表演； 2.教師根據學生的手中民間玩具直接切入主題。
低段學生注意力很容易分散，通過簡單直接的互
動性游戲，激起學生的學習興趣和注意力。 學生拿起自帶
（二）觀察分析，自主探究
進一步激起學生的好奇
2
的現代玩具和老師交流溝通。
1.老師派發準備好的民間玩具，并讓學生和自帶的現代玩具對比研究。
2.比較現代玩具和民間玩具，找出存在的異同。并讓學生在過程中找出民間玩具在材料上和制作方法上有哪些不同？ 3.依次總結：就地取材、手工制作。 心和學習興趣，讓他們真切的體驗到民間玩具的玩法，在玩的過程中思考老師拋出的問題，寓教于樂！
學生自己到講臺前來拖出玩具，底下的同學呼應說出是民間玩具還是現代玩具？
（三）白板互動游戲
通過玩具百寶袋的展示，讓學生的情感進一步升級，老師示范如何從百寶袋拖出玩具。
用杭州的民間玩具竹哨引出地域特性。
通過前兩環節的鋪墊，學生的學習狀態會逐漸升級，12分鐘悄然過去，并引出第一個課堂自主探究小高潮。
總結民間玩具
的材質：竹、
木、泥、面等。
（四）逛廟會欣賞民間玩具
通過不同的民間玩具介紹，讓學生從不
同的圖片欣賞中總結民間玩具的材質和
制作方法。
并通過最后一個民間玩具皮影的介紹，引出地域特征極為鮮明的皮影戲。
通過第四環節的民間玩具認知，用地域特征這一要素鋪墊第五環節，這樣做到環環相扣。
學生表演西游記片段
（五）皮影戲展示游戲
通過皮影戲，讓學生們從不同的地域特征的民間玩具中找出可以借鑒學習的紋樣、色彩等要素，并通過色彩、紋樣要素引出下一環節，同樣也有著濃重地域特色紋樣、色彩的泥泥狗民間玩具。
通過極具地域特色的皮影戲引出同樣地域特征鮮明，紋樣、色彩艷麗但不同材質和制作方法的泥玩具——泥泥狗，讓學生感知民間玩具色彩和紋樣的共性與差異。
學生親自繪制民間玩具——泥泥狗 （六）泥泥狗民間玩具制作 通過簡述泥泥狗的造型特點等，來讓學生們發現民間玩具獨特的色彩和紋樣。 一分鐘微課視頻播放，教授如何繪制泥泥狗紋樣裝飾。 通過親身體驗，讓學生進一步感受民間玩具的獨特魅力與造型特征。通過學生的簡單制作，進一步提升其欣賞能力。 學生通過故事形式，評價泥泥狗作業。 （七）作業評價
通過民間玩具泥泥狗故事，進行情景式作業評價。
進一步提升學生欣賞·評述的能力
學生觀看民間玩具視頻
（八）拓展延伸、總結
教師最后通過幾幅圖片拓展延伸，并說明民間玩具還有吉祥的寓意。 傳承民間藝人的技藝文化重要性。
視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
