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視頻標簽：在快樂的節日里
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人美版小學美術四年級上冊第4課《在快樂的節日里》安徽省優課
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人美版小學美術四年級上冊第4課《在快樂的節日里》安徽省優課
教學目標
1、知識與技能:
知識:了解傳統節日中人們的服裝、活動和環境特點,感受熱烈、歡快、富有激情的節日氣氛,構思并表現自己印象最深刻的場景。
技能:研究刮蠟畫的創作方法,用多種刮刻方法豐富畫面;刻畫人們的表情、動作、環境,表現出歡樂有趣的節日場面。
2、過程與方法:
通過觀察、回憶、交流等方式了解各種節日活動,進行創作構思。通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式,探究刮蠟畫的表現方法,感受其特殊的視覺效果。
3、情感、態度與價值觀:
通過了解典型的節日及節日風情,體會人們對美好生活的追求與祝愿。通過制作刮蠟畫,感受材料的豐富性與趣味性,培養勇于探索和創新的精神。
2重點難點
教學重點:
運用刮蠟畫的形式表現節日喜慶和人們慶祝的場景。
教學難點:
1、表現節日中人們的活動和表情。
2、能運用比較豐富的刮蠟畫藝術語言和創作手法進行創作。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】一、情境導入，激發興趣。
教師:同學們,今天老師帶來了一樣你們熟悉的物品,瞧!這是什么?(出示花燈),通常我們在什么節日可以見到它呢?(學生回答)
教師總結:元宵節又稱為“燈節”,是春節之后的第一個重要節日,也是一年中第一個月圓之夜。大街小巷張燈結彩,人們賞燈,猜燈謎,吃元宵,成為世代相沿的習俗。今天的繪畫主題當然和節日有關,讓我們一起走進第四課“在快樂的節日里”(板書)
活動2【講授】二、講授新課，觀察表演。
1、聯系生活,了解傳統節日。
(一)游戲“猜一猜”,通過觀察圖片、聆聽音樂等方式判斷中國傳統節日,以此幫助學生回憶常見節日并了解少數民族的節日。
以小組討論方式分析傳統節日中人們的服裝、活動和環境特點。
(二)游戲“演一演”,通過表演、模仿圖片上角色的動作和表情,讓學生切身體會每逢節日人們快樂的心情,為創作豐富的畫面打下鋪墊。
(三)游戲“說一說”,通過師生互動交流的方式說出你印象最深的節日。
2、研究材料,學習“刮蠟畫”的創作方法。
教師:同學會選擇怎樣的創作形式來表現快樂的節日氣氛呢?(學生回答)
(一)初步感知,了解什么是刮蠟畫。
指導學生觀察圖片,分析教材中的學生作品是用什么方式表現的,與我們平時用的繪畫材料有什么不同,給人怎樣的視覺感受,引出“刮蠟畫”的定義。
教師總結:刮蠟畫是以點、線、面為主要表現手段,結合各元素的長短、粗細、疏密的變化來塑造形象的繪畫表現方式。
(二)發散思維,探究刮蠟畫的制作方法。
(1)如何制作刮蠟紙,結合課本講解制作步驟。
①鋪上底色,用油畫棒在卡紙上畫出鮮艷色底。(PPT課件展示不同畫法)
提問:你認為選擇哪些顏色涂底才能恰當地表現節日氣氛?(暖色為主)
②覆蓋黑色,在這層亮麗的底色上均勻覆蓋一層黑色。(不留空白,厚度適中。)
(2)如何刮刻,重點講解不同刮刻工具的使用方法。
提問:
①哪些工具會在刮蠟紙上留下痕跡?(引導尋找身邊常見物品,如:鑰匙、小刀、牙簽……)
②想一想,怎樣才能使下一層的顏色清晰地顯現出來呢?(刮刻時刮刻力度的輕重要適中,用點線面結合的方式豐富畫面,突出主體。)PPT課件出示兩幅作品進行對比。
教師總結。
活動3【活動】三、教師演示，探究技法。
1、組織畫面,定出主要人物的大小和位置,輕輕刻畫。
2、用單線勾勒出人物的表情和動態。
3、添加節日有關背景。
4、細致刻畫,運用點、線、面結合的方式為人物的服裝,背景刮出粗細、大小不同的紋理,充實畫面,增加畫面的美感和趣味。
活動4【練習】四、學生創作，教師指導。
提出創作要求:利用刮蠟畫的創作方法,制作一幅表現節日喜慶和快樂場面的作品。
活動5【作業】五、作業展示，交流評價。
1、學生根據創作要求進行自評、互評。
2、教師評價。
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