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視頻標(biāo)簽：畫故事
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)下冊第11課《畫故事》西北工業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)
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《畫故事》教學(xué)設(shè)計(jì)
課型
造型·表現(xiàn) 課時(shí)
1
教學(xué) 目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：
了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。
2.過程與方法：
通過故事情節(jié)、歷史背景材料、不同學(xué)生的現(xiàn)象思維角度去激發(fā)孩子們的創(chuàng)造欲望。通過畫故事，體味故事中人物的精神，促進(jìn)學(xué)生對人類存在的意義、自由等人文精神的理解和認(rèn)識(shí)，形成合理的價(jià)值觀。
3.情感與態(tài)度：
能在作品中表現(xiàn)故事情節(jié)，突出主要形象的動(dòng)作與表情。
教學(xué) 重點(diǎn) 了解畫故事情景的基本步驟和方法。 d+ R7 p; l7
教學(xué) 難點(diǎn) 角色造型、場景設(shè)計(jì)、構(gòu)思構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。 教學(xué) 方法
欣賞、啟發(fā)、引導(dǎo)、學(xué)生實(shí)踐、教師具體輔導(dǎo) 教具 準(zhǔn)備
課件、美術(shù)書、掛圖、常用美術(shù)工具中國畫顏料、生宣紙、
毛筆、墨汁等國畫工具，相關(guān)資料。
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
教 學(xué) 意 圖
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡聽故事和講故事，今天我們嘗試著來用繪畫的形式來講故事好嗎？
看看老師帶了什么繪畫材料？（中國畫的畫具） 出示課題——畫故事 二、講授新課 （一）欣賞：
1. 欣賞不完整的鬧天宮作品。
提問：畫面中缺什么？ 誰能上臺(tái)來表演一下？ 畫面完整嗎？
2. 總結(jié)一下，一幅精彩的作品有哪些部分組成？
（作者在構(gòu)圖上將孫悟空安排在畫面的最上方，傳神地畫出它揮動(dòng)金箍棒的樣子；在畫面下方是一群捉拿孫悟空的天兵天將，旁邊火云
學(xué)生觀察中國畫材料。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)生觀察并分析。
學(xué)生上臺(tái)表演并
回答：1.主要人物的動(dòng)作和神態(tài)2.次要人物3.環(huán)境背景。
引發(fā)學(xué)生興趣，并引入課題。
通過提
問，調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。
通過觀察
分析，解決畫面構(gòu)圖的重點(diǎn)。
翻滾，氣勢浩大，襯托出戰(zhàn)斗的激烈）
3. 介紹畫家劉繼卣。
（1）學(xué)生展示課前收集的資料。 （2）師生一起欣賞其他連環(huán)畫作品。（劉繼卣先生（1918——1983）是中國當(dāng)代一位杰出的畫家，并以卓越的造型藝術(shù)在國際畫壇上確
立了自己的地位。早在20世紀(jì)50年代，他以《鬧天宮》和《武松打虎》兩組工筆重彩國畫，參加了國際性的繪畫展覽，并榮獲桂冠，向世界展示了新中國繪畫藝術(shù)的風(fēng)采。）
（二）探究學(xué)習(xí)
1.對比欣賞《鬧天宮》和《人民與總理》 。
2.分析繪畫形式和重點(diǎn)表現(xiàn)的部分。
3.畫面是如何表現(xiàn)故事中的人物和場景的？各有什么特點(diǎn)？ （二）教師示范：
學(xué)生分享收集的資料。
學(xué)生賞析，并分析畫家是從哪些方面突出主人公，如何用筆用墨。
學(xué)生上臺(tái)和老
欣賞作品找出獨(dú)特的地方，為創(chuàng)作做鋪墊。
學(xué)生通過觀察與體驗(yàn)，回顧、嘗試運(yùn)用各種中國畫技法，并觀察其效果。
1. 學(xué)生從畫面猜出故事“胸有成竹”。 2. 教師示范如何構(gòu)圖。 3. 教師邊示范邊講解常見的沒骨法和雙勾線法。
沒骨法：直接用色墨點(diǎn)寫的方法。雙勾線法：用線條進(jìn)行勾勒后設(shè)色的方法。 （三）交流討論： 1. 你帶來了什么故事？ 2. 你想怎么表現(xiàn)與構(gòu)圖？ （四）作品欣賞：
大家一起欣賞研究書上的優(yōu)秀作品，分析他們的成功與不足。
四、學(xué)生實(shí)踐：
請你大膽運(yùn)用中國畫的形式，表現(xiàn)喜歡的故事情節(jié)。
五、展示評級(jí)：
說一說你最喜歡哪一幅作品？
六、拓展延伸：
課件展示其他中國畫作品，和學(xué)生一起欣賞，啟發(fā)用傳統(tǒng)方法表
師一起嘗試完成作品，并復(fù)習(xí)之前所學(xué)的中國畫技法。
學(xué)生介紹自己
的故事和情節(jié)，與同學(xué)一起分析。
學(xué)生從選材、構(gòu)圖、主體形象、色彩、筆墨等方面入手欣賞。
學(xué)生大膽運(yùn)用筆墨創(chuàng)作。
學(xué)生自評、互評。
學(xué)生欣賞感受不同表現(xiàn)手法。
學(xué)生在交流中構(gòu)思與分析，為創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊。
培養(yǎng)學(xué)生
的課堂交流能力，復(fù)習(xí)所學(xué)
內(nèi)容。
感受中國畫的魅力。 培養(yǎng)欣賞審美和語言表
達(dá)的能力。
拓展視野，豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)。
現(xiàn)新生活。
板書設(shè)計(jì) 第11課 《畫故事》
①組織畫面 ② 人物神態(tài) ③ 動(dòng)作刻畫
教學(xué)反思 本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，是學(xué)生在小學(xué)
階段學(xué)習(xí)中國畫方面知識(shí)的最后一課。本課旨在讓生了解
如何用中國畫的表現(xiàn)形式對文學(xué)作品進(jìn)行描繪，檢驗(yàn)一下學(xué)生們對中國畫的材料及工具的實(shí)際生活中運(yùn)用的能力，同時(shí)還力圖表現(xiàn)故事情節(jié)場景中，豐富學(xué)生的知識(shí)層面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)作激情，引導(dǎo)他們能夠在生活中汲取素材，在收集和查找相關(guān)資料及創(chuàng)作過程中，逐漸意識(shí)到藝術(shù)創(chuàng)作源于生活、高于生活，要提高自己的修養(yǎng)和審美能力必須勤于思考、勇于實(shí)踐、深入生活的道理。
教學(xué)本課時(shí)，我特別希望學(xué)生能在課中領(lǐng)略到祖國文化藝術(shù)的魅力。課前我找到了很多連環(huán)畫資料，其表現(xiàn)形式的豐富多彩，展示方法的靈活多樣，無不述說著中華民族的生命華彩。本課中我的考慮是如何在有限的課時(shí)中，讓學(xué)生既愉快激情地獲得知識(shí)、陶冶情操，又充分發(fā)揮他們的想象力呢？于是，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我對教材進(jìn)行了適度的調(diào)整，并對教學(xué)媒介的選擇、教學(xué)步驟的安排、
作業(yè)形式的設(shè)計(jì)，都做了精心的設(shè)計(jì)。特別是在示范環(huán)節(jié)組織學(xué)生猜了一個(gè)成語故事“胸有成竹”并且當(dāng)場用中國畫的形式畫了出來，在講述構(gòu)圖和畫面組成的同時(shí)也把國畫技法復(fù)習(xí)了。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jixiangsibao.com
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