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視頻標(biāo)簽:珍愛國寶,古代的陶瓷藝術(shù)
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視頻課題:小學(xué)美術(shù)魯教版五年級上冊第20課珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)-山東
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五年級上冊第20課 珍愛國寶——古代的陶瓷藝術(shù)-山東省 - 威海
《珍愛國寶——青花瓷》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.通過賞析,感受青花瓷的藝術(shù)美,掌握其制作方法、色彩、紋飾、器形等美術(shù)知識,探究青花瓷的藝術(shù)價值,簡短說出自己的感受體會,逐漸掌握陶瓷欣賞的方法。
2.通過《青花瓷》的音樂視頻來展現(xiàn)青花瓷的美感,以實物青花瓷來親身體驗青花之美,以多媒體課件來揭示青花瓷的締造方法與文化價值。
3.通過學(xué)習(xí),對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與自豪情結(jié),在青花瓷中體會“藝術(shù)品是歷史的一面鏡子”。
教學(xué)重點
觀察青花瓷實物,小組交流研討它的器形、色彩、紋飾等外觀特征,并填寫欣賞卡。
教學(xué)難點
了解青花瓷的制作方法,猜測元代青花瓷《鬼谷下山》創(chuàng)造2005年單件工藝品拍賣價格世界紀(jì)錄的原因及其藝術(shù)價值。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、十余件形狀紋飾不同的青花瓷實物、欣賞卡。 教學(xué)過程
一、談話交流 導(dǎo)入課題
教師導(dǎo)語: 同學(xué)們,老師今天遇到了一個難題,我有一個外國朋友,想送他一件具有中國特色的禮物。送什么呢?誰來幫幫我。
引出瓷器——青花瓷,引出課題珍愛國寶—青花瓷(板書課題) 二、欣賞《青花瓷》曲 初步感受青花——賞青花
1.由景德鎮(zhèn)生產(chǎn)的元代青花瓷,引出學(xué)生對這件瓷器價值連成的好奇,順勢揭開它價值連成的神秘面紗。
2.通過青花瓷MV帶領(lǐng)大家走進(jìn)更多的青花瓷,先去了解感受青花瓷藍(lán)白相間的顏色、形態(tài)各異的器形、豐富的紋飾帶給我們視覺上豐富感。
三、觀察青花實物 體驗外觀特征——探青花
1、觀察青花瓷專家鑒寶,發(fā)現(xiàn)欣賞青花方法,看一看,看青花瓷不同角度的器形、色彩和紋飾,摸一摸和敲一敲。
2、學(xué)生觀賞青花瓷實物仿品,探究青花不同特征
運用專家鑒賞的方法:摸一摸、敲一敲、看一看的方法來欣賞青花瓷,填寫欣賞卡,小組探究并交流,探究過程中青花的器形、色彩和紋飾的不同特征,摸一摸帶來光滑感,敲一敲帶來的清脆聲音。引出瓷器背后的文化歷史。
3.學(xué)生觀察瓷器制作過程,發(fā)現(xiàn)紋飾表現(xiàn)的方法,釉產(chǎn)生光滑的原因以及瓷器的制作過程的重要性。
四、體驗青花,感悟青花之美
1.學(xué)生親自體驗感悟青花,畫一畫青花。用藍(lán)色的筆在不同的器形上表現(xiàn)不同的紋飾,感受器形與紋飾的完美結(jié)合,體驗青花帶來的魅力。
五、觀察鬼谷下山,探究價值連成
1、在體驗感悟基礎(chǔ)上,讓學(xué)生觀察價值連成的元青花《鬼谷下山》又描繪了什么樣的內(nèi)容呢?小組討論交流。引出這件瓷器表現(xiàn)的畫面是 中國古代一位具有傳奇色彩的謀略家——鬼谷子的故事,引出元青花中表現(xiàn)人物故事的作品很少,尤其是這種軍事謀略題材的,更是受到世界各國的青睞。它的題材新穎,由器形與紋飾的完美結(jié)合,引出工藝精湛。
像這樣體積碩大、保存完好的青花大罐,全世界不足十件。所以它的數(shù)量稀缺,由這些讓學(xué)生感受中國青花瓷的極高的藝術(shù)價值,讓孩子們感受民族文化的驕傲。
六、課后拓展,開拓思維
播放現(xiàn)代生活中的一些青花瓷的旗袍、家居、電腦殼、手機殼等物品,讓學(xué)生感受青花瓷作為裝飾元素,章顯了民族文化魅力,體現(xiàn)了中國人民的智慧。
七.課堂小結(jié),升華課堂
青花瓷藝術(shù)博大精深,今天的40分鈡我們僅僅是開啟了中國瓷器的大門,青花瓷只是瓷器中的冰山一角,中國的瓷器除了青花瓷,還有宋代的五大名窯等等的瓷器,我們可以根據(jù)青花瓷的欣賞方法去欣賞其他的瓷器,還可以走進(jìn)博物館、查閱書籍等方法做深入的研究。今天我們就上到這里。
八:附加:板書設(shè)計
【設(shè)計意圖:由于板書時間長,選擇了版貼形式,既形象地呈現(xiàn)本課的學(xué)習(xí)要點,有字畫融合,又為提升美術(shù)課堂的核心素養(yǎng)來引航。】
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