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視頻標簽：正負圖形
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：浙美版小學美術四年級上冊15課《正負圖形》福建省優課
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| 學校 | 設計者 | ||
| 學科（版本） | 美術（浙江人民美術出版社） | 章節 | 正負圖形 |
| 學時 | 一課時 | 年級 | 四年級 |
| 教學目標 |
1.欣賞正負圖形，提高整體、局部觀察圖形的能力。 2.初步了解正負圖形在形的重復、多形組合、形的虛 實表現以及圖底反轉等方面的構成方式，嘗試設計簡單的正負圖形。 3.感受正負圖形的特殊魅力，拓展創新思維，了解正負圖形獨特的藝術價值。 |
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| 教材分析 | 正負圖形是指正形與負形相互借用，造成在一個大圖 形結構中隱含著兩個小圖形的創意圖形。在正負圖形中，一 般包括有圖案部分及襯托圖案的背景部分。屬于圖案的部分一般稱為“圖”，也叫作“正形”；而襯托圖案的部分稱為 “地”，也就是“負形”。正負圖形的正形與負形之間相互 統一又相互排斥，形成了各不相讓的局面，正是由于這種抗 衡和矛盾，給人以強烈的視覺沖擊力，從而顯示出創意圖形 的特殊魅力。 本課屬于“設計•應用”學習領域內容。通過欣賞正負 圖形，使學生了解正負圖形的特點和構成方式，激發學生設 計創意圖形的興趣；通過循序漸進的正負圖形設計練習，培 養學生的發散性思維能力，打開學生的設計思路，學會舉一 反三，設計出有獨特創意的正負圖形。 | ||
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教學重點難點 |
重點：了解正負圖形的特點和構成方式，嘗試設計簡單 的正負圖形。 難點：設計有獨特創意的正負圖形。 |
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| 教學環節 | 教學內容 | 活動設計 | 活動目標 | 媒體使用及分析（交互式電子白板使用功能） |
| 創設情境，趣味導入 | 游戲導入，揭示課題。 |
1.考眼力游戲導入，找出圖中的圖形 2.教師出示《魯賓杯》，并提問：觀察這幅圖，你第一眼看到的是什么？（黑色部分是兩張對視的臉；白色部 分是花瓶。） 3.教師介紹《魯賓杯》，指出魯賓杯是圖的轉換圖形，也稱正負圖形。 4.教師小結，揭示課題。 |
游戲導入，激發學生的興趣，調動積極性，感受正負圖形。 | 插入、圖庫、選擇、拖動、動畫、文字 |
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欣賞認知 初步了解 |
了解正負圖形的特點 |
1.欣賞正負圖形作品，并進行正負圖形作品分析。 2.欣賞經典的正負圖形作品。 3.思考：正形與負形是怎樣融洽聯系在一起的？總 結正負圖形的特點：正形和負形共用了一條輪廓線。 |
掌握正負圖形的特點 | 插入、圖庫、選擇、拖動、頁面、動畫、鉛筆、顏色設置、線條設置 |
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感知認識 嘗試設計 |
嘗試設計正負圖形 |
1.教師出示設計練習：以蘋果為正形，以聯想 的事物為負形，進行正負圖形設計練習。 2.學生分小組討論，由“蘋果”聯想相關事物或由 “蘋果具有的象征意義”聯想相關事物，并將聯想到的事物 填在表格里。 3.教師列舉：如何將聯想到的事物與蘋果圖形巧妙 結合，設計獨特的正負圖形。 4.教師出示三張負圖圖片，結合蘋果正形設計正負圖形。 5.欣賞蘋果的正負圖形。 6.教師請學生選擇設計正確的正負圖形。 7.教師展示蘋果正負圖形，了解不同的設計方法。 8.欣賞教師提示：除了在正形的邊緣設計負形，還可以 在正形的中間設計負形。 |
了解正負圖形的設計方法 | 插入、圖庫、選擇、拖動、頁面、動畫、鉛筆、顏色設置、線條設置、橡皮擦 |
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深入了解 探索研究 |
探索了解正負圖形的構成方法和創意設計 |
1.欣賞了解生活中的正負圖形。 2.欣賞正負圖形，了解正負圖形在形的重復、多形組合、形的虛 實表現以及圖底反轉等方面的構成方式。 3.欣賞優秀作品和同學作品，了解獨特的創意設計。 |
了解正負圖形的構成方法和創意設計 | 插入、圖庫、選擇、拖動、頁面、動畫 |
| 學生創作 | 設計有創意的正負圖形 |
1.作業：任選生活中的某一事物進行聯想，用繪畫的形式設計一個正負圖形。(要求：構思巧妙、有創意) 2.學生創作，教師指導。 |
明確作業要求，獨立完成創作。 | |
| 展示評價 | 展評作品 | 利用白板軟件拍照師生評價 | 了解創意的正負圖形 | 展示臺、拍照、裁剪、放大鏡 |
| 拓展欣賞 | 賞析生活中的正負圖形 | 欣賞正負圖形在生活中的運用圖例 | 了解正負圖形在生活中的運用 | 插入、圖庫 |
| 板書設計 |
正負圖形 特點：正形和負形共用一條輪廓線 邊緣 中間 |
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視頻來源：優質課網 www.jixiangsibao.com
