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視頻標簽：青花瓷
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術浙人美版六年級下冊11青花瓷-浙江
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小學美術浙人美版六年級下冊11青花瓷-浙江省- 余姚
《青花瓷》教學設計
教學目標
1、知識與技能目標：了解青花瓷的歷史和傳統制作工藝，感受青花瓷的紋飾、色彩特點。
2、過程與方法目標：欣賞青花瓷，談談聯想與感受，嘗試用繪畫的形式創作青花花紋或繪制具有傳統特色的青花瓷。
3、情感態度與價值觀目標：激發對傳統青花瓷的熱愛，加深對中國傳統民間工藝的熱愛。 教學重點
了解青花瓷的歷史，感受青花瓷的藝術魅力 教學難點
用繪畫的形式表現出青花瓷的色彩、紋飾之美。
一、模擬拍賣，激趣導入 1、展示天價青花瓷仿品
（1）師：今天，謝老師給大家帶了個寶貝，想看嗎？你們知道這是什么瓷器嗎？
生：青花瓷
師：這個罐子的真品可是青花瓷中的霸主，這件叫做《鬼谷子下山圖罐》的青花瓷器，產于元代，2005年，在世界級的拍賣會上拍出了破藝術品最高紀錄的天價。假如你們小組想買它，會出多少錢？ 生：以組為單位，討論后拍價（視頻揭曉天價） （2）教師小結
二、知識新授，初步感知 1、圖片欣賞，加深認識
（1）師：讓我們看看它們的色彩有什么共同點？ 生（預設）：只有藍白兩色構成
師：那是誰這么喜歡青藍色，以藍白兩色來呈現青花瓷的色彩呢？
重以生為本，賞青花之美
（圖文結合簡述青色、白色的歷史意義） 師：這些青花瓷的器型也十分豐富，有哪些？ 生：瓶、碗、盤、罐、壺、杯等。
師：你們知道青花瓷是怎么制作的？生：自學p29制作過程 教師小結制作過程
（2）師：通過觀察，對青花瓷的形色有了初步認識，接下來我們來做做小小鑒賞師，挑戰鑒寶第一關。這里有幾件藏品，摸一摸，什么器型？看一看顏色，哪一件是青花瓷？你是怎么區分的？ 生——上臺鑒寶
師結：通過第一場鑒寶，我們了解了青花瓷的顏色和工藝。它的釉光亮潔凈，它的顏色，青翠欲滴 2、通過自學，了解歷史
（1） 以小組為單位，發一份各個時期青花瓷發展的自學資料
師：同學們，我們學習鑒寶，不僅要會判斷哪個是青花瓷，還要會判斷它是哪個朝代的。請大家仔細閱讀這份學習資料，完成學習單第一題。
（2）鑒寶第二關：認青花。這里有三件青花瓷作品，分別說出屬于哪個朝代？說說理由？
（3）學生交流，教師小結
三、深入探究，自主合作
師：通過學習大家對青花瓷的歷史工藝有了大致了解。
1、下面我們進行第三場鑒寶。根據青花瓷的局部，判斷哪一件不是青花瓷？
師生交流
2、我們向小小鑒寶師又邁進了一步，青花瓷不但釉色美、造型工藝美，紋飾也特別美。我們來看這件清代青花瓷作品，找找青花瓷上的圖案、紋飾，說說你的聯想與感受？
（3）出示《青花纏枝蓮花紋瓶》 （4）學生討論，教師小結
師：紋樣包括主題紋樣和輔助紋樣。中間主題紋樣畫了什么？輔紋是幾種運用廣
重以生為本，賞青花之美
泛的紋飾，你們認識嗎？請結合學習單，認識海水紋、如意云頭紋、蓮瓣紋、卷草紋、回紋、蕉葉紋。
這件青花瓷，瓶身的主題紋飾畫纏枝蓮花紋，瓶口及瓶頸部分畫海水波濤、如意云頭、蕉葉、纏枝蓮花及回紋共六條裝飾紋樣帶，圈足部分點綴仰蓮及卷草紋，腹部主體紋飾畫雙層纏枝蓮花紋，其花朵鮮活飽滿，姿態各異�；实巯矚g把青花纏枝蓮紋的賞瓶賜給大臣，你知道為什么嗎？皇帝有什么用意？賞瓶多為青花繪纏枝蓮紋，因“青”與“清”，“蓮”與“廉”諧音，寓意清廉，皇帝要警示大臣為官要清廉，大臣也喜歡收藏，以此展示自己。 （5）欣賞紋飾之美，了解圖案寓意
師：剛才認識了纏枝蓮紋瓶上的紋飾，再看看青花瓷上的圖案，這些圖案多表達了美好的祝愿
祥云：吉祥的云彩，喜慶祥和 魚：年年有余，生活富足 石榴：多子多福的象征 回紋：富貴不斷頭，表示福氣 （6）鑒寶過關 分組欣賞青花瓷作品，小組派代表匯報，簡單介紹青花瓷的紋樣、器型、釉色等特點。 （7）學生交流感想
四、教師引導，嘗試創作
1、畫畫瓷片,拼拼擺擺
作業要求：（1）以小組為單位，用藍色馬克筆繪制喜愛的紋樣裝飾“瓷片”，也可根據提供的素材進行裝飾。
（2）裝飾完成 ，拼貼復原青花。
五、作業展評
以燈飾為載體進行展示，體現青花瓷元素可以運用于生活，美化環境。
五、 拓展延伸 教師小結
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